資源簡介

漂亮的童話城堡
一、教學目標
1.知識與技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風格，學習運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡，調動學生發散思維激發想象力。
2.過程與方法
通過激趣游戲—觀察—對比分析—討論—創作等環節，調動學生積極性，培養學生的觀察與概括分析能力。
3.情感態度與價值觀
通過對童話城堡的創作表現，引導學生感受城堡建筑的形式美，體驗圖形組合、創新表現城堡造型的樂趣，豐富學生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
二、教學重點、難點
重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。
難點: 表現的城堡造型新穎富有創意，注意細節的添加與描繪。
教學過程設計參考
教學環節 教師活動 學生活動 意圖
一、激趣導入、創設情境 1.影片導入 播放動畫片學生觀看回答： 動畫片中出現了什么建筑？ 猜猜看城堡里發生了什么故事？ 引出課題—《童話城堡》 2.創設課堂情境 國王在全國招募設計師為童話王國里的公主王子們設計城堡，你們愿意嗎？ 觀看圖片 回答問題 激發學生興趣，創設課堂情境
二、探究活動 1. 觀察與發現 觀察城堡圖片 提問：城堡上有哪些你認識的圖形？ 說一說它們出現在城堡的哪個部分？ 總結：城堡是由各種圖形組合而成 請同學們試一試用老師帶來的各種 形狀組合成一個城堡。 2.對比分析 出示丁丁與冬冬的畫 提出問題：你認為哪一副比較好？ 說一說你的理由 小結： 漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后……的變化。 再次調整城堡的組合方式。 3.找靈感 出示圖片，同學們發現城堡的屋頂很像洋蔥。 想一想我們身邊哪些物體形狀可以用在城堡的設計上。 教師示范 4.觀察細節 出示城堡圖片——局部放大 提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？ 在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。 5.欣賞學生作品、啟發創新 欣賞不同的學生作品，看看別人有哪些奇妙的想法，小組討論，說說你的創意 欣賞圖片，觀察城堡的各部分形狀，匯報。 觀察分析城堡的結構組合規律。 仔細觀察，分析細節裝飾。 思考想象運用新穎圖形創作城堡。展開想象，提出自己的設想。 引導學生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規律，解決教學重點。 引導學生感受細節裝飾帶給城堡造型豐富的美感，從而進一步指導學生在表現時做更加富有美感及創新的造型。解決教學難點。
三、課堂實踐 學生創作，提出作業要求： 公主喜歡的城堡圖形多樣，裝飾漂亮，王子喜歡的城堡高低錯落，大膽創新。 學生表現
四、評價拓展 1.學生自評 將自己的作品按照合適的評價要點，分別貼在黑板相對應的位置。 師生共同欣賞 互評、師評 3.拓展 （課件演示）欣賞世界上著名的城堡，簡單了解城堡的知識。 學生自評 設計評價活動，貼近學生的年齡特點， 欣賞世界著名的城堡，給學生美的熏陶以及對未來生活的美好憧憬

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