資源簡介

各式各樣的椅子 課標陳述：本課是“造型 表現”領域的學習內容。 標準細目： 1.欣賞、了解古今中外椅子的造型特征,體會椅子的美。 2.畫出自己喜歡的椅子或是設計出自己喜歡的椅子。 3.欣賞激發學生想象力和創造力，發現生活中的美，畫出自己喜歡的椅子。 學習重點：學生欣賞、了解古今中外椅子的造型特征，體會椅子的美。 學習難點：根據椅子的結構特點，能夠設計出自己喜歡的椅子。 課時安排：1課時 學情分析：二年級學生掌握了一定的造型能力，他們很樂于表現，能了解椅子的造型，區分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征來表現椅子，是學生比較難掌握的。通過給學生一個椅子的座面，讓學生小組合作添畫椅子的椅背和椅腿，討論怎樣來表現椅子。 教學準備： 課件、范畫、水彩筆 教學過程： 學習板塊一 游戲導入 拼圖游戲 老師今天帶來了幾個零件圖片，請小朋友來幫我拼一拼 分析結構 原來是把椅子啊！塊面大大的是椅子的什么？（坐面）四條長短相同的是什么？（椅腿）雙手可以扶的是什么？（扶手）我們靠著的是什么？（靠背） 椅子和我們現在坐的凳子有什么不一樣？ 學生發現：雖然都能做坐，但是凳子沒有靠背和扶手 揭示課題：看來坐椅子還更加舒適了，今天我們就來學習《各式各樣的椅子》。 設計意圖：導入部分直接用游戲拼擺的方式，讓學生腦海里從局部到整體去組合椅子，同時理解透視和遮擋的關系，幫助學生接下來完成作業。 學習板塊二 探究欣賞 初次嘗試 學情預設：椅子是學生常見的家具，但是二年級學生對于椅子的文化歷史和中國古式椅子沒有多少了解，更加不懂得欣賞。畫椅子時，立體透視和結構對于二年級學生有困難。 應對策略：通過欣賞發現讓學生抓住椅子的特征；給學生提供一個坐面添畫，幫助學生表現椅子。 評價任務:欣賞評價 教師點評 早期的椅子 教師引導：前，人們的生活中還沒有出現椅子，大家用茅草或者獸皮編制成席子席地而坐。東漢時期，人們的生活發生了改變，看看這幅畫，人們坐在哪里？它有什么特殊的地方？ 學生發現：沒有靠背，雙腿交叉，像折疊板凳。 教師介紹：它叫做胡床，是椅子的雛形。 交椅 引導觀察：為了坐著更舒適，聰明的祖先給胡床加上了椅背，這就有了“交椅”，在那時交椅都是有身份、地位和權力的人才能坐的，后來“坐第一把交椅”就成了權力和領導的代名詞。 明代椅子 欣賞觀察：隨著時間的發展椅子發生了變化，你發現了沒？ 這是官帽椅，哪里像官帽？ 這是梳背椅，它那里像梳子？ 文化延伸：明代椅子是我國古典家具的巔峰之作，它線條流暢、造型優雅大氣、結構簡潔，椅子的制作工藝精湛，榫卯結構和名貴木材的使用讓椅子數百年保持原樣，非常堅固。座椅的高度、扶手、靠背比例恰到好處，兼具實用性和觀賞性。現在我們仍有很多很多家庭使用古式家具。 設計意圖：通過教師介紹、圖片欣賞，學生觀察，讓學生了解有關椅子的文化，知道明代椅子的特點和優點，提高學生的審美能力。 初次嘗試 練習要求：這節課的第一個挑戰來了，老師為同學們準備了不同的坐面，請大家添加靠背、扶手、椅腿，畫一把你喜歡的椅子。 簡短評價：挑選部分學生作品，讓學生評價優點和缺點，提出修改意見。 設計意圖：經過欣賞分析，讓學生初步繪畫椅子，知道畫椅子需要注意的地方，鼓勵孩子們畫出細節。主要解決椅子腿站立、位置擺放的問題等。 學習板塊三 欣賞啟發 學情預設：學生對現代椅子會非常有興趣，但是怎樣設計椅子，學生需要一些方法。 應對策略：在設計之前通過觀察、討論、思考、想象等方式打開學生的思路。 評價任務：觀察、討論 、評價 過渡：小朋友們畫得真棒！我們中國古式椅子發展至今出現了各種各樣的款式。 欣賞 看看這把椅子，你覺得坐在上面是什么感覺？凹陷的部分就像媽媽的懷抱一樣舒適。 這把椅子看起來像什么？（刺猬等） 這把椅子是什么造型？（蝴蝶）我們可以把它放在什么場合呢？（公園、昆蟲博物館） 2.（出示一組圖片）請你和身邊的小朋友說說這些椅子的特殊之處。 設計意圖：通過欣賞各式各樣的現代的椅子，通過教師的引導提問，讓學生從造型、色彩、材料上發現現代椅子的特點。 3. 小結：現代的椅子造型更加千奇百怪，材料豐富，給我們的生活帶來更多驚喜。但這些椅子的設計靈感都是來源于生活，同學們想不想挑戰一下自己設計一把椅子？ 4.思維拓展、教師示范： 音樂老師希望我為她的教室設計一把椅子，你有什么好的建議給我？我們可以使用哪些音樂的元素？（學生回答教師示范） 如果我們再給圖書館設計椅子可以怎么辦？（換掉靠背） 這把椅子可以用在哪里？ 像這樣用有特點的圖案替換掉椅子部分的方法可以設計出你要的造型。除了替換，我們也可以整個圖案都用上。夏天里我最喜歡吃西瓜，你能把西瓜變個形設計成一把椅子嗎？（學生回答教師示范） 設計意圖：通過情景的提問方式讓學生來設計不同的椅子，提高學生的興趣，讓學生發現椅子的設計靈感來源于生活。 學習板塊四 設計創作 1.用這些方法，我們能設計出很多造型奇特新穎的椅子，看看小朋友們的想法呢！ 2. 你想設計一把怎樣的椅子呢？小組同學互相說一說。 3. 作業要求： 請你畫一把自己喜歡的椅子，也可以設計一把你喜歡的椅子。 注意椅子的結構特征。 學習板塊五 展評 1. 椅子作品展。 組織學生將作品張貼在黑板上。 2. 教學評價。 教師帶領學生進行欣賞和評價（引導學生進行自評、互評，教師適時點評） 學習板塊六 課堂拓展 1. 老師帶來了神奇的荷蘭圖書館椅子，它做了讓我們意想不到的事情。讓我們一起來看看這把椅子會怎樣？播放椅子視頻。 2. 這把神奇的小椅子變成了我們生活中的小伙伴，它能根據人們的需要走動以及回到自己的位置。你能設計出有怎樣的多功能椅子呢？ 3. 老師希望同學們充分發揮想象力、創造力，設計制作出更多造型好看，功能多樣的椅子，為我們的生活帶來更多的便利和情趣。 板書設計 各式各樣的椅子 靠背 替換 坐面 變形 扶手 椅腿 復備欄

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