資源簡介

《水墨畫樹》教案
教學目標：
1、知識目標：通過樹木畫法的教學，增加學生對中國水墨畫的了解，提高學生對中國水墨畫樹木畫法的技法與欣賞水平，為以后學習山水畫打下基礎。
2、技能目標：初步了解樹木的造型結構及表現，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。
3、情感目標：通過對水墨畫樹的學習，培養學生熱愛祖國傳統藝術的情感，感受水墨畫獨特的情趣。
教學重點：
引導學生了解樹的造型、結構特點，掌握水墨畫樹的基本畫法。
教學難點：
如何引導學生體驗和表現水墨畫樹中用筆和墨色的變化。
教學過程：www.
一、導入
師：聽著這悠揚的琴聲，此時此刻老師心中正激蕩著一種創作的熱情，那么，今天老師要給大家帶來什么呢？（師快速范畫樹）老師畫的是什么呀（生：樹），你們喜歡嗎？（喜歡）今天我們就來學習水墨畫樹（板書課題）
二、新授
1．師：中國畫自古以來就講究師法自然，也就是向大自然學習。那么自然界中的樹到底是什么樣的呢 給我們什么樣的感受？自然界中樹的枝、干、根、葉（板書）都是什么樣的呢？今天我們就一起去百家湖畔走一走，看看那里的樹吧請同學們欣賞（課件圖片）這棵柳樹就生長在美麗的百家湖畔（PPT展示圖片）婀娜多姿，這是挺拔的香樟樹，枝繁葉茂，在藍天的印襯下非常的清晰，枝干遒勁有力，有種力量之美。秋天的香樟讓樹葉變了色。你們看有沒有（生：有）！（PPT出示課題）香樟樹是一種四季常青的喬木，茂密的樹葉使它們變得千姿百態、婀娜多姿，（課件出示各種造型的香樟樹）它們有的像撐開的巨傘、有的像高舉的手臂，有的像圓圓的氣球，有的像一朵朵白云……
2、師：誰來說說我們身邊的樹給你什么樣的感覺？師：現在我們再想想我們身邊的樹枝、干、根、葉有什么樣的特點？我們請小組來討論下（生討論）請你們來說說樹和干有什么特點？師：好，說的非常棒，那么枝有什么特點？葉有什么特點？ 設計意圖：欣賞，說說樹的結構。
3、師：那么在畫家筆下樹是什么樣的呢？（課件）欣賞畫家的作品。這是畫家筆下的大榕樹，這幾棵樹和遠處的一葉小舟，非常有意境，這個一看就知道什么季節。下面我們來看看這幅作品，看看這幾棵樹茂盛不茂盛（生：茂盛）師：這么茂盛的樹畫家是怎么表現的啊？（生：點）這幾棵樹是一個品種嗎？看來啊，畫家筆下的樹葉是用了一個相同的點的方法嗎？（生：不是）師：我們再來看看它的干，有的畫得重一些，有的畫的輕一些，有的在前，有的在后面，對有前有后有濃有淡，有的直有的彎。再看它的枝怎么樣（生）它的葉用什么方法表現的啊？枝有前有后，相互穿插。我們比較一下，畫家筆下的樹和大自然的樹比較起來怎樣？是不是畫家筆下的樹比較有變化，有種自然的美。
好了，現在我們具體來學習一下樹的畫法，我們來看這棵樹，畫家采用的是雙溝的畫法，把樹的輪廓和枝的穿插變化勾落出來了，我們把這種畫法叫雙溝。我們再看這棵樹明顯的和雙溝不同，畫家用側鋒從下而上或從上而下直接把樹的輪廓和形狀和枝的穿插關系直接表現了出來所以我們把這種畫法叫沒骨法。好，現在我們再來看這種葉的表現方法，是畫家一筆就把葉的輪廓點出來了，有的大有的小，有的濃有的淡，參差不齊，這種方法叫點葉法。再看還有種方法，畫家用雙溝的方法把樹葉輪廓勾勒出來然后填色，把樹葉表現了出來，這種方法叫夾葉法。
那么我們學習了四種方法雙溝法、沒骨法、點葉法、夾葉法（板書），現在老師就給大家示范一下，這些畫法是如何畫出來的，看它的用筆用墨上邊有什么特點。老師先給大家示范一下雙溝法畫，在畫雙溝的的樹枝和樹干的時候一般從它大的枝和干的連接部分，先畫干的一部分和枝的一部分，再來一筆，然后在畫多余的枝，在畫里面的枝，再往下，還會加個背面的枝，再加些根。下面再看用沒骨的方法來表現的樹干和樹枝，從下而上這樣就畫出來了，也可以從上而下來表現，這是表現枝的方法，那么在畫樹葉的時候，我們再看用點的方法，一筆就點出葉的形狀，要有聚有散、有濃有淡的變化，除去圓點之外還可以用側點。那么再用雙溝的方法來表現的時候，表現夾葉的時候，用筆勾出葉的輪廓，要有聚有散。好，這是用點葉法、夾葉法、雙溝法、和沒骨法來表現的樹，你們看清楚了嗎？（生：看清楚了）
好，我們在回顧一下畫法，我們看在用筆時老師即用到了中鋒也用到了側鋒，即用到了點厾的方法還要注意有濃有淡（板書），老師用墨時，老師即用到了濃墨又用到了淡墨，所以濃淡相間，濃淡有變化（板書），好今天我們來看下除了老師講的這些和畫法之外，還有那些畫法呢？在畫樹的葉時，還用了哪些方法（課件圖片）還有表現很多點葉和夾葉的方法（見課件）.各種樹葉的生長結構和形態不一樣，所以點葉法也有區別，我們剛才點的方式是點葉法中的“散遠點”，還有“椿葉點”、“介字點”、“菊花點”、“散筆點”、“小濃點”、“大濃點”、“垂頭點”、“仰頭點”大家明白了嗎？（生：明白）
設計意圖：引導學生欣賞畫家水墨畫樹的作品，觀察、了解中國水墨畫的運筆方法。
好了，現在大家看看，老師也帶了一幅畫（課件圖片）老師特地把這棵松樹畫的高大挺拔，我把這棵香樟樹呢畫的枝葉豐滿，為什么呢？高大挺拔象征了人的一種樂觀積極向上的一種精神;而把這棵香樟我特地畫的枝葉豐滿，非常茂盛，表現的是我們現在的生活豐富多彩，畫里融入了我的一些情感。我們來看看大師作品和學生作品，學生作品中都用了哪些方法，（點葉法、夾葉法）我們來看一輪彎月有什么感覺（生：美妙……）感覺增加了生活的情趣。有沒有（有）。
設計意圖：教師示范水墨畫樹的方法步驟，化解難點突破重點。
三、布置作業，教師巡視
現在我們看下作業要求1、看著老師提供的圖片獨立完成一幅樹的水墨創作作品；2、用筆用墨要有變化3、樹的形態豐富、構圖飽滿。
在作畫前請老師想問下，剛剛我們學了這么多的表現樹的方法，有沒有什么問題啊（沒有）。看看黑板上有了渲染的百家湖畔，仿佛正期待著同學們，用你手中的筆畫出心目中的樹，為我們百家湖增添無限的姿和無限的彩。下面有個長卷，也可以把你的作品貼到長卷里來，下面就開始畫畫吧。（古箏音樂）
好，同學們請你們暫停下，手中的筆，看前面黑板，當我們把樹畫到這種層度時，我們就可以給畫上些顏色，然后可以添畫一些背景，可以用淡墨，添畫一些遠山，用稍微重點的墨畫飛燕，這樣給畫面添加一些情趣。還可以給畫面添加一個題目，這個畫叫春意，錄上款，蓋上印，這樣一幅畫就完整了。好了同學們繼續畫畫。
四、作業展示與評價
我們大家來欣賞一下我們身邊的樹。這些樹美不美啊？（美）請小組來討論下看看這些樹怎么美了？（生討論）停，誰來說下，你最欣賞身邊的樹哪些特點，為什么？（生：我比較欣賞這幅畫，因為這幅畫構圖很飽滿，用了濃墨和淡墨，它的樹葉有黃有綠，她添畫的遠山拉伸了空間感。）說的非常棒。還有哪位同學來說說（生：比較欣賞這幅，它的枝干畫的很彎曲，很自然的感覺）有一幅畫老師很欣賞，就是這幅畫，用了點厾的方法畫，誰來說說（生略）看來同學都有了一些想法來畫的咱們心目當中的樹的。我們今天用水墨的方法來表現身邊的樹，大家都畫得非常的好，尤其是長卷里的樹不僅給美的感覺，而且給我們百家湖畔有了別具一格的感覺。今天同學們畫的都非常成功，希望同學們像我們的樹木一樣成為祖國的棟梁之才，有信心嗎？（有）好今天的課就上到這兒，下課。
板書：
水 墨 畫 樹
樹干 樹枝 樹根 樹葉
雙溝法 沒骨法 點葉法 夾葉法
中鋒 側鋒 點厾法
濃淡有變化

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