資源簡(jiǎn)介

年級(jí) 二 主備人 課型 繪畫(huà)涂色練習(xí) 課時(shí) 2
單元 多彩生活 課題 《三原色，三間色》 教學(xué)時(shí)間
教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解我國(guó)人數(shù)最多的少數(shù)民族。2、通過(guò)學(xué)生的自我探索，觀察我國(guó)不同民族的特征。3、能簡(jiǎn)單的表現(xiàn)不同民族的服裝特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn) 4、 重點(diǎn)：對(duì)各民族人物相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣的把握。5、難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自己的理解加以表現(xiàn)。
資源的整合與擷取（學(xué)情分析） 素材取用：【學(xué)習(xí)素材】本課屬于“造型·表現(xiàn)“領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在通過(guò)欣賞各民族豐富多彩的服裝圖片及繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物畫(huà)創(chuàng)作的興趣，提高人物畫(huà)造型能力，同時(shí)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感與民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)。【繪畫(huà)素材】水彩筆、顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水杯。【拓展素材】三原色手工：三原色抽拉玩具。
文化鏈接 欣賞大師作品：蒙德里安作品
技術(shù)選擇 技術(shù)使用：【多媒體資源】PPT 幻燈片 背景音樂(lè) 投影儀 【教學(xué)策略】涂色的方法要具體指導(dǎo)，調(diào)色前強(qiáng)調(diào)要清潔。鉛筆畫(huà)稿輪廓線不宜太深或亂，畫(huà)紙不宜用橡皮“多擦”。調(diào)配顏色時(shí)，顏料和水都要適度。要強(qiáng)調(diào)色彩間的過(guò)渡自然，循序漸進(jìn)，銜接恰當(dāng)，不能太突然，原先調(diào)的色塊在調(diào)色上不要全部用掉，留一部分與后來(lái)調(diào)配的作深淺的比較。
課堂實(shí)施 集體分享 個(gè)性修改
教學(xué)基本流程 第一課時(shí)一、利用環(huán)境,從生活導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服 如果世界上失去了所有的顏色,那會(huì)是怎樣 這么多的色彩是從哪里來(lái)的呢 我們學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)就知道答案了。 揭示課題：《三原色、三間色》。二、講解三原色的知識(shí)，了解色彩的變化常識(shí)。1、出示三原色的色標(biāo)他們是色彩王國(guó)的老祖宗，然后老師想告訴大家一個(gè)小秘密，可以用紅色和黃色調(diào)出橙色。那黃色和藍(lán)色呢？紅色和藍(lán)色呢？用三原色調(diào)出的橙色/綠色/紫色是三間色。有了三原色就可以調(diào)出千千萬(wàn)萬(wàn)種顏色，問(wèn)一下同學(xué)們?yōu)槭裁纯梢赃@么說(shuō)？由于兩種原色相同，分量的不同，調(diào)出的間色自然也不盡相同。（學(xué)生試舉例：紅色和黃色調(diào)和，紅色多一點(diǎn)，是橘紅，黃色多一點(diǎn)是橘黃）這么多的顏色多有自己的“相貌”，叫做色相。三．布置作業(yè)練習(xí)三原色的上色以及三間色的調(diào)配。選擇作品比較，讓學(xué)生自己觀察。四.拓展 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中更能認(rèn)識(shí)我們身邊的顏色，了解它所起到的重要性。第二課時(shí)導(dǎo)入新課在上新課之前呢！我想考考同學(xué)們，看看你們對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有多少？下面我每拿一張卡片，就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出它的顏色！你們除了這幾種顏色，還認(rèn)識(shí)自然界中的哪些顏色？二、講解間色的知識(shí)，了解色彩上的調(diào)配和變化。 下面請(qǐng)同學(xué)們看著我，看看我在干什么？這是什么顏色？（板書(shū) 綠）我是用哪兩種顏色調(diào)出的？ 你們會(huì)不會(huì)？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)試一試！（注：在調(diào)的過(guò)程中，兩種顏色的量要相等） 下面請(qǐng)同學(xué)上來(lái)試著調(diào)出紫色和橙色。剛才我們是用哪幾種顏色調(diào)出的橙色、綠色、紫色前面我們用相等量的原色調(diào)出了橙、綠、紫等間色。用不同的比例的顏料調(diào)出的色彩卻又不一樣的效果。 你用水粉顏料來(lái)試試看！調(diào)色的時(shí)候，要注意：首先，要把筆蘸水濕透了，這樣的話顏料就會(huì)很濕潤(rùn)可以調(diào)的更均勻些；然后，用先用相等數(shù)量的顏料調(diào)色調(diào)調(diào)看，看看效果怎么樣？三、學(xué)生運(yùn)用自己的工具和材料，用不同比例的顏料調(diào)色，嘗試著跳出不同的效果。紅色的比例多，藍(lán)色的比例少，這樣調(diào)出來(lái)的紫色就顯得紅一些。黃色的比例多，藍(lán)色的比例少，那么調(diào)出來(lái)的綠色就顯得淡得多，是淡綠。
教的設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】（資源整合，重組以后的內(nèi)容）√ 趣味：利用環(huán)境,從生活導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。觀察：通過(guò)對(duì)生活中物品的觀察，了解原色的知識(shí)以及在生活中的運(yùn)用。√ 創(chuàng)作：練習(xí)三原色的上色以及三間色的調(diào)配。【基礎(chǔ)保障】（必須達(dá)成的基本目標(biāo)）√ 學(xué)習(xí)色彩的相關(guān)知識(shí)。√ 了解什么是三原色。【重難點(diǎn)突破】（聚焦課堂重點(diǎn)板塊）√ 使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色及其色彩特性。√ 掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)配間色的調(diào)色本領(lǐng)。繪畫(huà)方法的聚焦講解三原色的知識(shí)，了解色彩的變化常識(shí)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中更能認(rèn)識(shí)我們身邊的顏色，了解它所起到的重要性。【創(chuàng)新嘗試】（推優(yōu)提高）作品的展示不可思議的創(chuàng)意啟發(fā)【評(píng)價(jià)反饋】（回到整體：學(xué)生、內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)、情感和后進(jìn)生）關(guān)注生生互評(píng)，了解學(xué)習(xí)后進(jìn)生的參與情況及基礎(chǔ)制作方法的掌握情況
學(xué)的設(shè)計(jì) 【繪畫(huà)方法的聚焦】了解學(xué)生對(duì)色彩的了解程度，根據(jù)不同的水平設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)方案。從不同的角度出發(fā)，讓學(xué)生得到最好的發(fā)展。
作業(yè)設(shè)計(jì)與展示 向?qū)W生提出繪畫(huà)要求。紅色的比例多，藍(lán)色的比例少，這樣調(diào)出來(lái)的紫色就顯得紅一些。黃色的比例多，藍(lán)色的比例少，那么調(diào)出來(lái)的綠色就顯得淡得多，是淡綠。
板書(shū)設(shè)計(jì) 三原色、三間色 三原色就可以調(diào)出千千萬(wàn)萬(wàn)種顏色
反思與改善
教后記： 第 周
學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，一是來(lái)自對(duì)生活的直接觀察，二是通過(guò)臨摹、觀看美術(shù)作品而獲得的間接色彩印象，三是在學(xué)生進(jìn)入畫(huà)鏡興致的時(shí)候。
調(diào)色及涂色的方法要具體指導(dǎo)，調(diào)色前強(qiáng)調(diào)要清潔。鉛筆畫(huà)稿輪廓線不宜太深或亂，畫(huà)紙不宜用橡皮“多擦”。調(diào)配顏色時(shí)，顏料和水都要適度。要強(qiáng)調(diào)色彩間的過(guò)渡自然，循序漸進(jìn)，銜接恰當(dāng)，不能太突然，原先調(diào)的色塊在調(diào)色上不要全部用掉，留一部分與后來(lái)調(diào)配的作深淺的比較。色彩的教學(xué)是美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中的一個(gè)重要的組成部分。色彩為表現(xiàn)生活提供的豐富的資料和手段。如何更好的運(yùn)用色彩，我們就需要了解一些色彩的知識(shí)。兒童對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，是從色彩開(kāi)始的。兒童的眼睛對(duì)色彩的感知極其敏感，當(dāng)他們對(duì)物體性狀還不具備分辨能力的時(shí)候，當(dāng)他對(duì)色彩就已經(jīng)有了感知能力。兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，一是來(lái)自對(duì)生活的直接觀察；二是通過(guò)臨摹、觀看美術(shù)作品而獲得的間接色彩的印象；三是兒童進(jìn)入畫(huà)境興致的時(shí)候。本節(jié)課是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的一堂色彩知識(shí)練習(xí)課，是讓學(xué)生在原有的色彩知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)他們的色彩記憶力和想象力有極大的好處。
教師示范的色樣必須標(biāo)準(zhǔn)，最好當(dāng)場(chǎng)在實(shí)物投影儀上調(diào)給學(xué)生看。也可以用玻璃作為調(diào)色工具，為的是教師調(diào)色的時(shí)候可以讓全班看到效果。學(xué)生應(yīng)在紙上先試試色彩的準(zhǔn)確性，在填到紙上去。

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