資源簡介

17.3 電阻的測量 同步精品試題（含解析）
一、單選題
1．在 “伏安法測電阻” 的實驗中，關于滑動變阻器的作用，下列說法中正確的是（　　）
A．控制電源的電壓，以免損壞電壓表
B．改變電阻兩端的電壓和電路中的電流，實現多次測量
C．使電壓表和電流表的讀數更加準確
D．能使電阻兩端的電壓升高，電阻變大
【答案】B
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】A．實驗中滑動變阻器能改變被測電阻兩端的電壓，但不能改變電源電壓，A不符合題意；
BD．“伏安法測電阻” 的實驗中移動滑動變阻器的滑片，滑動變阻器接入電路的阻值發生改變，從而可以改變電路中的電流；待測電阻的阻值不變，根據U=IR可知，待測電阻兩端的電壓也會變化，電流和電壓的變化可以是增大、升高，也可以是減小、降低，從而實現多次測量，B符合題意，D不符合題意；
C．電流表和電流表讀數的準確程度由它的分度值來決定，實驗中滑動變阻器對電流表、電壓表的讀數準確程度沒有影響，C不符合題意。
故答案為：B。
2．小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關S1和S2，讀出電壓表的示數為U1；閉合開關S1，斷開開關S2，讀出電壓表的示數為U2 ．則用U1、U2和R0表示出待測電阻Rx的表達式為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】由電路圖知道，閉合開關S1和S2時，電路中只有R0，電壓表測電源的電壓，則電源的電壓U=U1 ；閉合開關S1，斷開開關S2 時，R0與Rx串聯，電壓表測R0兩端的電壓，即U0 =U2，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，Rx兩端的電壓：Ux =U-U0 =U1 -U2，因串聯電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流：I=U0/R0=Ux/Rx，即U2/R0=（U1 U2）/Rx，解得Rx =（U1 U2）R0/U2，
故答案為：C．
3．要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有：干電池兩節，學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R1（10Ω、1A ）、電阻箱R2（0～9999Ω）以及單刀雙擲開關各一只，開關、導線若干．以下四種電路中，可以較準確地測出Rx阻值的是（　　）
A．①②③ B．②④ C．③④ D．只有②
【答案】D
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】①由電路圖可知,被測電阻和滑動變阻器串聯,電壓表測量電阻Rx兩端電壓,電流表測量通過電路的電流,但由于Rx＝500Ω>R1＝10Ω；所以電路中的電流幾乎不變，無法多次測量減小求平均值；②由電路圖可知,閉合總開關,單刀雙擲開關可以使電壓表分別測量Rx兩端電壓和電源電壓,根據串聯電路特點可知電阻箱兩端電壓,已知電阻箱的阻值和兩端電壓,根據歐姆定律即可求出電路中的電流,最后利用R＝即可求出被測電阻，由于電阻箱的阻值變化范圍比較大，可以改變電阻箱的位置起到多次測量減小求平均值，減小誤差；③由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯,閉合總開關,當單刀雙擲開關與Rx連接,讀出電流表示數,當單刀雙擲開關與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調節R2的阻值,使電流表示數與原來的示數相同,讀出電阻箱R2值,即為Rx的阻值,可以進行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續的，則測量的值只能精確到1Ω；④由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯,閉合總開關,當單刀雙擲開關與Rx連接,電壓表測量Rx兩端電壓,讀出電壓表示數;當單刀雙擲開關與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調節R2的阻值,使電壓表示數與原來的示數相同,讀出電阻箱R2值,即為Rx的阻值,可以進行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續的，則測量的值只能精確到1Ω；綜合上面的分析可知,可以較準確地測出Rx阻值的是②．
故答案為：D．
4．對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量定值電阻”的這兩個實驗，下列說法中不正確的是（　　）
A．它們采用的物理研究方法都是控制變量法
B．它們的滑動變阻器在實驗電路中的作用不同
C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電壓一定時電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差
【答案】A
【知識點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】A．探究電流跟電阻的關系實驗中采用了控制變量法，伏安法測量定值電阻實驗中沒有采用控制變量法，A錯誤，符合題意；
B．探究電流跟電阻的關系實驗中滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端電壓不變，伏安法測量定值電阻滑動變阻器作用是改變電流和定值電阻兩端的電壓，B正確，不符合題意；
C．探究電流跟電阻的關系時多次實驗室為了尋找普遍規律，得出電壓一定時電流跟電阻的關系，C正確，不符合題意；
D．測量定值電阻阻值時，多次實驗是為了多次測量求平均值減小實驗誤差，D正確，不符合題意。
故答案為：A。
5．如圖所示，這是“伏安法”測電阻的實驗電路圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．“伏安法”測電阻的實驗原理是歐姆定律
B．滑動變阻器的作用是控制未知電阻兩端的電壓保持不變
C．實驗中多次測量的目的是減小誤差
D．該電路還可以探究電流與電壓的關系
【答案】B
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】A．“伏安法”測電阻的實驗原理為R＝
是歐姆定律的變形公式，故“伏安法”測電阻的實驗原理是歐姆定律，A正確，不符合題意；
BC．此實驗中通過移動滑動變阻器的滑片來改變電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，多次測量求平均值來減小誤差，B錯誤，符合題意；C正確，不符合題意；
D．根據控制變量法知，在探究電流與電壓的關系需要保持電阻不變，通過移動滑動變阻器滑片來改變電阻兩端的電壓和電流，找普遍規律，故利用此裝置可以探究電流與電壓的關系，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
6．如圖所示是小明同學做測定小燈泡電阻的實驗，設計的電路。當實驗電路連接完畢，閉合開關時，發現燈泡較暗，兩表的示數均較小，移動滑動變阻器滑片，現象不變。則電路出現故障的原因可能是（　　）
A．燈泡發生斷路
B．燈泡發生短路
C．滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱
D．滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
【答案】D
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】A．若燈泡發生斷路，則電壓表有示數，測量電源電壓，小燈泡不亮，電流表沒有示數，A不符合題意；
B．燈泡發生短路，則電壓表沒有示數，與發現燈泡較暗，兩表的示數均較小不符，B不符合題意；
C．滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱，則相當于滑動變阻器沒有接入，故此時應該出現燈泡變亮，電壓表的示數為電源電壓，電流表的示數也較大，C不符合題意；
D．滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱，則接入的阻值比較大，總電阻較大，導致電流較小，燈泡較暗，電燈泡的兩端的電壓也較小，D符合題意。
故答案為：D。
7．如圖所示，小華同學連接了一個測量小燈泡電阻而連的電路，有關該實驗的以下說法錯誤的是（　　）
A．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最左端
B．實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程
C．所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數的不同而不同
D．在如圖位置閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片，小燈泡變亮
【答案】D
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】連接實驗電路中，為了保護電路元件，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，即圖中的最左端，A不符合題意；圖中電源為兩節干電池，電壓為3伏，故電壓表用小量程即可，電流值也通常在小量程范圍內，故兩表均換小量程；B不符合題意；燈泡燈絲電阻隨溫度的變化而變化，故燈泡兩端電壓發生變化時，其功率變化，燈絲溫度也隨之變化，C不符合題意；圖中電路閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片，接入電路中的阻值將變大，燈泡兩端的電壓將變小，小燈泡變暗，D錯誤，符合題意；
故答案為：D。
8．小明同學做電學實驗，通過改變滑動變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數如下表所示，分析表格中實驗數據，可推斷小明實驗時所用的電路可能是下列電路圖中的哪—個（　　）
電壓表讀數U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10
電流表讀數I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】根據歐姆定律可知A圖中，當滑動變阻器的阻值變大時，電壓表的示數增大電流表的示數減小，變化規律與表格不符，B圖中電壓表的示數與電流表的示數之比值等于電阻R2的阻值，即比值不變，符合表格中數據規律；CD兩圖是等效的，即變化規律相同，電壓表示數增大時，電流表示數減小，不符合表格中數據規律；
故答案為：B。
二、填空題
9．在下列實驗中，a.探究電流與電壓的關系；b.探究電流與電阻的關系；c.伏安法測電阻。多次測量的目的與其他實驗不同的是　 　（填寫序號），其目的是　 　。
【答案】c；多次測量求平均值減小誤差
【知識點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】a.在“探究電流與電壓的關系”實驗中，多次測量的目的是尋找普遍規律，避免偶然性；b.在“探究電流與電阻的關系”實驗中，多次測量的目的是尋找普遍規律，避免偶然性；
c.在“伏安法測電阻”實驗中，多次測量的目的是求待測電阻的平均值，減小誤差。所以多次測量的目的與其他實驗不同的是c。
10．在測量小燈泡的電阻實驗中，滑動變阻器應與小燈泡　 　聯，閉合開關前變阻器的滑片應放在阻值　 　處，在實驗中，滑動變阻器的作用：一是保護　 　：二是改變電路中的電流和小燈泡兩端的　 　。
【答案】串聯；最大；電路；電壓
【知識點】滑動變阻器的原理及其使用；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】在測量小燈泡的電阻實驗中，滑動變阻器應與小燈泡串聯；
為了保護電路，閉合開關前變阻器的滑片應放在阻值最大處；
在實驗中，滑動變阻器的作用：一是保護電路：
二是改變電路中的電流和小燈泡兩端的電壓。以便測量額定電壓下的電阻和多次測量。
故答案為：串聯；最大；電路；電壓.
11．如圖所示是用電壓表和電流表測電阻的一種連接方法， 為待測電阻，如果考慮電表內阻對測量結果的影響，則電壓表示數　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”） 兩端的實際電壓，電流表示數　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）通過 的實際電流。
【答案】大于；等于
【知識點】伏安法測電阻的探究實驗
【解析】考慮電流表有內阻，兩端會有很小的電壓，電壓表測量 和電流表兩端的電壓，示數大于 兩端的實際電壓。
電壓表中有微弱電流，沒有通過電流表；電流表測量通過 的電流，示數等于通過 的實際電流。
三、實驗探究題
12．利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。
（1）請你根據電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙的實驗電路連接完整；
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于　 　（選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數。小芳利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數；接在a、c之間，電壓表無示數。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是　 　；
（4）排除故障后，調節滑動變阻器，記錄多組數據。畫出了待測電阻Rx的I-U圖像，如圖丙所示。由圖像可得Rx=　 　Ω。
【答案】（1）
（2）B
（3）滑動變阻器斷路
（4）4
【知識點】歐姆定律及其應用；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】（1）由圖可知，電源由兩節干電池組成，電源電壓是3V，通過電路的電流約
電流表選擇0~0.6A，電流表串聯在電路中，如圖所示：
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處在最大阻值處，所以滑動變阻器的滑片應置于B端。
（3）把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數，說明a、電源、b之間是通路；a、電流表、待測電阻、c也是通路，根據接在a、c之間，電壓表無示數，如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是滑動變阻器斷路。
（4）由圖丙可知，電壓是2.0V，電流是0.5A，電阻
13．小麗要測量未知電阻的阻值，她利用符合實驗要求的電源一個、已調零的電壓表一塊、滑動變阻器、電阻箱各一個、開關兩個、導線若干，小麗設計了如圖所示的實驗電路圖，并寫出了如下的實驗步驟。請你將小麗的實驗步驟補充完整。
①開關和均斷開，按電路圖連接電路，將滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。
②只閉合開關　 　，調節滑動變阻器的滑片P到適當位置，記錄電壓表的示數；
③斷開開關　 　，閉合　 　，保持　 　不變，調節　 　，使電壓表的示數仍為；
④記錄此時電阻箱的示數，則待測電阻的阻值。
【答案】；；；滑片的位置；電阻箱的阻值
【知識點】歐姆定律及其應用；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】②③本實驗采用的等效替代法。先將待測電阻單獨接入電路，將滑動變阻器滑片移動到合適位置時記下電壓表示數；然后用電阻箱來替代待測電阻接入電路，在保持滑動變阻器阻值不變的情況下，調節電阻箱阻值，使它在電路中達到和待測電阻一樣的效果，即使電壓表示數仍為原來的示數；所以，實驗的步驟為：只閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P到適當位置，記錄電壓表的示數；然后斷開開關，閉合，保持滑動變阻器滑片的位置不變，調節電阻箱的電阻值，使電壓表的示數仍為；記錄此時電阻箱的示數，則待測電阻的阻值。
四、計算題
14．如圖所示電源電壓保持不變，R0為定值電阻阻值保持不變，只閉合S后，電壓表的讀數是U1，再閉合S1時電壓表的示數是U2。請推導電阻Rx的阻值表達式。（用R0、U1和U2表示）
【答案】解：只閉合S后，兩個電阻串聯，根據串聯分壓可得
再閉合S1時，電阻Rx被短路，此時
聯立可得
則
答：電阻Rx的阻值表達式為
【知識點】歐姆定律及其應用；伏安法測電阻的探究實驗
【解析】根據串聯電路電壓規律，計算分壓大小，利用電壓和電阻的比值計算電流，利用電壓和電流的比值計算電阻。17.3 電阻的測量 同步精品試題
一、單選題
1．在 “伏安法測電阻” 的實驗中，關于滑動變阻器的作用，下列說法中正確的是（　　）
A．控制電源的電壓，以免損壞電壓表
B．改變電阻兩端的電壓和電路中的電流，實現多次測量
C．使電壓表和電流表的讀數更加準確
D．能使電阻兩端的電壓升高，電阻變大
2．小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關S1和S2，讀出電壓表的示數為U1；閉合開關S1，斷開開關S2，讀出電壓表的示數為U2 ．則用U1、U2和R0表示出待測電阻Rx的表達式為（　　）
A． B．
C． D．
3．要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有：干電池兩節，學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R1（10Ω、1A ）、電阻箱R2（0～9999Ω）以及單刀雙擲開關各一只，開關、導線若干．以下四種電路中，可以較準確地測出Rx阻值的是（　　）
A．①②③ B．②④ C．③④ D．只有②
4．對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量定值電阻”的這兩個實驗，下列說法中不正確的是（　　）
A．它們采用的物理研究方法都是控制變量法
B．它們的滑動變阻器在實驗電路中的作用不同
C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電壓一定時電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差
5．如圖所示，這是“伏安法”測電阻的實驗電路圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．“伏安法”測電阻的實驗原理是歐姆定律
B．滑動變阻器的作用是控制未知電阻兩端的電壓保持不變
C．實驗中多次測量的目的是減小誤差
D．該電路還可以探究電流與電壓的關系
6．如圖所示是小明同學做測定小燈泡電阻的實驗，設計的電路。當實驗電路連接完畢，閉合開關時，發現燈泡較暗，兩表的示數均較小，移動滑動變阻器滑片，現象不變。則電路出現故障的原因可能是（　　）
A．燈泡發生斷路
B．燈泡發生短路
C．滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱
D．滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
7．如圖所示，小華同學連接了一個測量小燈泡電阻而連的電路，有關該實驗的以下說法錯誤的是（　　）
A．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最左端
B．實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程
C．所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數的不同而不同
D．在如圖位置閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片，小燈泡變亮
8．小明同學做電學實驗，通過改變滑動變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數如下表所示，分析表格中實驗數據，可推斷小明實驗時所用的電路可能是下列電路圖中的哪—個（　　）
電壓表讀數U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10
電流表讀數I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33
A． B．
C． D．
二、填空題
9．在下列實驗中，a.探究電流與電壓的關系；b.探究電流與電阻的關系；c.伏安法測電阻。多次測量的目的與其他實驗不同的是　 　（填寫序號），其目的是　 　。
10．在測量小燈泡的電阻實驗中，滑動變阻器應與小燈泡　 　聯，閉合開關前變阻器的滑片應放在阻值　 　處，在實驗中，滑動變阻器的作用：一是保護　 　：二是改變電路中的電流和小燈泡兩端的　 　。
11．如圖所示是用電壓表和電流表測電阻的一種連接方法， 為待測電阻，如果考慮電表內阻對測量結果的影響，則電壓表示數　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”） 兩端的實際電壓，電流表示數　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）通過 的實際電流。
三、實驗探究題
12．利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。
（1）請你根據電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙的實驗電路連接完整；
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于　 　（選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數。小芳利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數；接在a、c之間，電壓表無示數。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是　 　；
（4）排除故障后，調節滑動變阻器，記錄多組數據。畫出了待測電阻Rx的I-U圖像，如圖丙所示。由圖像可得Rx=　 　Ω。
13．小麗要測量未知電阻的阻值，她利用符合實驗要求的電源一個、已調零的電壓表一塊、滑動變阻器、電阻箱各一個、開關兩個、導線若干，小麗設計了如圖所示的實驗電路圖，并寫出了如下的實驗步驟。請你將小麗的實驗步驟補充完整。
①開關和均斷開，按電路圖連接電路，將滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。
②只閉合開關　 　，調節滑動變阻器的滑片P到適當位置，記錄電壓表的示數；
③斷開開關　 　，閉合　 　，保持　 　不變，調節　 　，使電壓表的示數仍為；
④記錄此時電阻箱的示數，則待測電阻的阻值。
四、計算題
14．如圖所示電源電壓保持不變，R0為定值電阻阻值保持不變，只閉合S后，電壓表的讀數是U1，再閉合S1時電壓表的示數是U2。請推導電阻Rx的阻值表達式。（用R0、U1和U2表示）
答案部分
1．B
2．C
3．D
4．A
5．B
6．D
7．D
8．B
9．c；多次測量求平均值減小誤差
10．串聯；最大；電路；電壓
11．大于；等于
12．（1）
（2）B
（3）滑動變阻器斷路
（4）4
13．；；；滑片的位置；電阻箱的阻值
14．解：只閉合S后，兩個電阻串聯，根據串聯分壓可得
再閉合S1時，電阻Rx被短路，此時
聯立可得
則
答：電阻Rx的阻值表達式為(共36張PPT)
歐姆定律
人教版物理九年級全冊
第十七章
17.3 電阻的測量
Contents
目
錄
02
新知相授
新課導入
01
03
課堂小結
04
課堂練習
教學目標
通過實驗探究小燈泡電阻不斷變化的原因。
02
掌握電壓表和電流表的使用方法，學會用伏安法測量電阻。
01
新課導入
兩種情況下燈泡的電阻相同嗎？如何去測量？
沒有發光的燈泡
正在發光的燈泡
未知阻值的電阻
新知相授
電阻的測量
設計實驗：
1.怎樣減小實驗誤差？
2.怎樣進行多次測量？
3.怎樣改變電路中的電流和待測電阻兩端的電壓？
多次測量取平均值
改變電路中的電流和待測電阻兩端的電壓
電路圖：
V
R
R'
S
A
調節滑動變阻器
新知相授
用電壓表、電流表間接測電阻
實驗目的
實驗原理
R =
U
I
電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、
開關、導線、待測電阻。
實驗器材
+
-
A
B
C
D
新知相授
電路圖：
實物圖：
V
R
R'
S
A
A
B
C
D
+
-
繪制電路圖并連接電路
新知相授
實驗要求
1．寫出你的實驗步驟及實驗數據記錄表格；
2．按電路圖連接電路，并進行測量；
3．將測量的數據記錄在自己設計的記錄表中；
4．根據測得的數據，利用歐姆定律算出電阻值；
5．多測幾組數據，看看測得的電阻值是否一樣。
新知相授
1.調節電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。調節滑動變阻器到阻值最大端；
2.閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數 I、電壓表的示數U，并記錄在表格中；
3.根據公式 計算出R 的值，并記錄在表格中。
4.調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R 的值。
R=
U
I
實驗步驟
新知相授
1.在連接電路前要調節電流表、電壓表到零刻度。
2.連接電路時開關要斷開，連接完電路要調節滑動變阻器到阻值最大端。
3.連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，在確定電路完好后再閉合開關S。
4.電壓表和電流表要注意選擇適當的量程。
注意事項
新知相授
進行實驗
新知相授
測量次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1
2
3
記錄數據
新知相授
接線方法
①外接法：如圖甲所示，在外接法中，電壓表的示數表示待測電阻R兩端的電壓UR、電流表的示數表示通過電阻R和電壓表的總電流，即I=IR+IV，待測電阻值應為R真=UR/IR，而測出來的電阻值R測=UR/I，由于I＞IR，所以R測＜R真，即測得的電阻值比真實值偏小.
新知相授
②內接法：如圖乙所示，在內接法中，電流表的示數表示通過R中的電流IR，電壓表的示數表示電阻R兩端電壓UR與電流表兩端電壓UA之和，即U=UR+UA.根據I=U/R，待測電阻值應為R真=UR/IR，而測量的電阻值R測=U/IR，因為U＞UR，使R測＞R真，即測量值比真實值偏大.
新知相授
1.將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。
2.多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻。
3.比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規律嗎？
4.如果出現的情況和測量定值電阻時不同，你如何解釋？
進行實驗
燈泡的電阻隨電壓的增大而增大，因為燈泡的電壓越大，燈泡越亮，燈絲溫度越高，其電阻值就越大，即燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
新知相授
【例1】如圖甲所示，小明測量AB間鎳鉻合金絲的電阻。
（1）請指出小明在連接電路前，操作中的一處不妥之處：__________________________________________。
（2）用筆畫線代替導線將電路補充完整，使滑動變阻器滑片向右移動時電阻增大。
連接電路時，開關沒有斷開
(3)排除故障后，第一次實驗中電壓表的示數為0.5 V，電流表的示數如圖乙所示，該示數為_____________A，此時合金絲的電阻為________________Ω。
0.08
6.25
（4）繼續實驗，根據測量需要及時調換電表量程，測得數據如下表。請在圖丙中畫出該鎳鉻合金絲的電流隨電壓的變化關系圖像。
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
電流I/A 0.16 0.24 0.30 0.37 0.42 0.45
（5）請推測若在該鎳鉻合金絲兩端加4 V的電壓，電流表的示數最可能為________________（填“0.45 A”“0.47 A”或“0.52 A”）。
0.47 A
【例2】為了測定小燈泡電阻值，某同學設計并連接了圖甲所示電路。
（1）如果馬上閉合開關做實驗,指出該電路連接中的錯誤或不妥之處：
①____________________________；②__________________________；③____________________________________。
（2）該實驗原理是________________。
滑動變阻器沒有調到阻值最大端
電壓表量程選錯
電流表正負接線柱接反
R=
（3）改正錯誤后，閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現的故障可能是燈絲______________（填“斷路”或“短路”）。
（4）在該實驗中滑動變阻器的作用是①______________________②________________。
（5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻約為________________。（結果保留1位小數）
斷路
調節被測電阻兩端電壓
保護電路
8.3 Ω
（6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流的圖像如圖丙所示，根據圖像可知小燈泡的電阻是_______（填“變化”或“恒定不變”）的，其原因是______________________________________。
變化
小燈泡的電阻受到溫度的影響
通關秘籍：
伏安法測電阻的實驗原理是R=，其中U代表電壓，用電壓表測量；
I代表電流，用電流表測量。為了保護電路，連接電路時開關要斷開，滑動變阻器滑片要移到阻值最大端。用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，多次測量。定值電阻的阻值是大小不變的，多次測量的目的是為了取平均值，減小誤差；
而小燈泡電阻隨溫度升高而變大，不能求平均值。
新知相授
測量電阻的其他方法
先閉合S1，斷開S2，測出通過R0的電流I0；再斷開S1，閉合S2，測出通過Rx的電流Ix.
（1）安阻法測電阻：
新知相授
（2）伏阻法測電阻：
閉合開關S1和S2，記下電壓表示數U1；斷開開關S2，閉合開關S1，記下電壓表示數U2.
新知相授
（3）雙伏法測電阻：
將電壓表V1并聯接在Rx兩端，測出電阻Rx兩端的電壓U1，將電壓表V2并聯接在R0兩端，測出電阻R0兩端的電壓U2.
新知相授
（4）雙安法測電阻：
將電流表A1接在電阻Rx所在支路，測出通過Rx的電流Ix；將電流表A2接在電阻R0所在支路，測出通過R0的電流I0.
新知相授
（5）等效替代法測電阻：
將開關S接在a點，讀出電流表的示數為I，將開關S接在b點，調節電阻箱，使電流表的示數仍為I，讀出電阻箱的示數R.
Rx = R
課堂小結
電阻的測量
測定值電阻阻值
測量小燈泡阻值
滑動變阻器的作用
實驗原理
實驗電路圖
實驗注意事項
實驗結論
1. 關于伏安法測電阻,下列說法正確的是（ ）
A. 為了操作方便,滑動變阻器的滑片應置于中間位置
B. 為了防止電表被燒壞,電流表和電壓表都應選用大量程進行實驗
C. 連接電路時,必須從電源的正極開始,按順序接線
D. 連接電路時,開關應處于斷開狀態
D
課堂練習
2. 在圖所示的電路中，R為待測電阻，阻值約為5 Ω。可供選擇的器材有滑動變阻器（2 A10 Ω）、學生用電壓表、學生用電流表、電池組（新干電池3節串聯）。 兩只電表的量程可采用以下4種選法，但為使測量時能較準確地讀數，兩只電表的量程應采用( )
A. 0～0.6 A和0～15 V
B. 0～3 A和0～15 V
C. 0～0.6 A和0～3 V
D. 0～3 A和0～3 V
C
課堂練習
3. 要測量一個阻值約為500 Ω的電阻Rx。提供的器材有干電池兩節、學生用電壓表（量程為0～3 V、0～15 V）、學生用電流表（量程為0～0.6 A、0～3 A）、滑動變阻器R1（10 Ω1 A）、電阻箱R2（0～9 999 Ω5 A）以及單刀雙擲開關各一只、開關、導線若干。圖所示四種電路中，可以較準確地測出Rx阻值的是（ ）
A. 只有① B. ②③④ C. 只有② D. ①④
課堂練習
A
謝謝觀看人教版物理九年級全冊
17.3《電阻的測量》教學設計
課題名 17.3 電阻的測量
教學目標 掌握電壓表和電流表的使用方法，學會用伏安法測量電阻。 通過實驗探究小燈泡電阻不斷變化的原因。
教學重點 根據實驗原理設計電路圖,并能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓
教學難點 引導學生分析實驗數據,發現規律,加深對電阻概念的認識
教學準備 教師準備：定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、多媒體課件等 學生準備：課本、干電池組、開關、導線若干、小燈泡等
教學過程 新課導入 兩種情況下燈泡的電阻相同嗎？如何去測量？ 新知相授 電阻的測量 設計實驗： 1.怎樣減小實驗誤差？多次測量取平均 2.怎樣進行多次測量？改變電路中的電流和待測電阻兩端的電壓 3.怎樣改變電路中的電流和待測電阻兩端的電壓？調節滑動變阻器 電路圖： 實驗目的 用電壓表、電流表間接測電阻 實驗原理 實驗器材 電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。 繪制電路圖并連接電路 實驗要求 1．寫出你的實驗步驟及實驗數據記錄表格； 2．按電路圖連接電路，并進行測量； 3．將測量的數據記錄在自己設計的記錄表中； 4．根據測得的數據，利用歐姆定律算出電阻值； 5．多測幾組數據，看看測得的電阻值是否一樣。 實驗步驟 1.調節電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。調節滑動變阻器到阻值最大端； 2.閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數 I、電壓表的示數U，并記錄在表格中； 3.根據公式計算出R 的值，并記錄在表格中。 4.調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R 的值。 注意事項 1.在連接電路前要調節電流表、電壓表到零刻度。 2.連接電路時開關要斷開，連接完電路要調節滑動變阻器到阻值最大端。 3.連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，在確定電路完好后再閉合開關S。 4.電壓表和電流表要注意選擇適當的量程。 進行實驗 教師利用動畫講解實驗，學生可以動手操作。 記錄數據 根據實際情況填入。 下面，我們補充兩點內容： 接線方法：①外接法：如圖甲所示，在外接法中，電壓表的示數表示待測電阻R兩端的電壓UR、電流表的示數表示通過電阻R和電壓表的總電流，即I=IR+IV，待測電阻值應為R真=UR/IR，而測出來的電阻值R測=UR/I，由于I＞IR，所以R測＜R真，即測得的電阻值比真實值偏小. ②內接法：如圖乙所示，在內接法中，電流表的示數表示通過R中的電流IR，電壓表的示數表示電阻R兩端電壓UR與電流表兩端電壓UA之和，即U=UR+UA.根據I=U/R，待測電阻值應為R真=UR/IR，而測量的電阻值R測=U/IR，因為U＞UR，使R測＞R真，即測量值比真實值偏大. 進行實驗 1.將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。 2.多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻。 3.比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規律嗎？ 4.如果出現的情況和測量定值電阻時不同，你如何解釋？ 燈泡的電阻隨電壓的增大而增大，因為燈泡的電壓越大，燈泡越亮，燈絲溫度越高，其電阻值就越大，即燈絲的電阻隨溫度的變化而變化. 最后，大家觀看完整實驗視頻，掌握實驗。 接下來大家完成【例1】、【例2】： 【例1】如圖甲所示，小明測量AB間鎳鉻合金絲的電阻。 （1）請指出小明在連接電路前，操作中的一處不妥之處：__________________________________________。 （2）用筆畫線代替導線將電路補充完整，使滑動變阻器滑片向右移動時電阻增大。 (3)排除故障后，第一次實驗中電壓表的示數為0.5 V，電流表的示數如圖乙所示，該示數為______A，此時合金絲的電阻為______Ω。 （4）繼續實驗，根據測量需要及時調換電表量程，測得數據如下表。請在圖丙中畫出該鎳鉻合金絲的電流隨電壓的變化關系圖像。 （5）請推測若在該鎳鉻合金絲兩端加4 V的電壓，電流表的示數最可能為________________（填“0.45 A”“0.47 A”或“0.52 A”）。 【答案】（1）連接電路時，開關沒有斷開 （2） （3）0.08；6.25； （4） （5）0.47 A 【例2】為了測定小燈泡電阻值，某同學設計并連接了圖甲所示電路。 （1）如果馬上閉合開關做實驗,指出該電路連接中的錯誤或不妥之處： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________。 （2）該實驗原理是________________。 （3）改正錯誤后，閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現的故障可能是燈絲________（填“斷路”或“短路”）。 （4）在該實驗中滑動變阻器的作用是①______________________②________________。 （5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻約為________________。（結果保留1位小數） （6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流的圖像如圖丙所示，根據圖像可知小燈泡的電阻是_______（填“變化”或“恒定不變”）的，其原因是______________________________________。 【答案】（1）①滑動變阻器沒有調到阻值最大端；②電壓表量程選錯；③電流表正負接線柱接反； （2）； （3）斷路； （4）調節被測電阻兩端電壓；保護電路； （5）8.3 Ω； （6）變化；小燈泡的電阻受到溫度的影響 通關秘籍：伏安法測電阻的實驗原理是，其中U代表電壓，用電壓表測量；I代表電流，用電流表測量。為了保護電路，連接電路時開關要斷開，滑動變阻器滑片要移到阻值最大端。用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，多次測量。定值電阻的阻值是大小不變的，多次測量的目的是為了取平均值，減小誤差；而小燈泡電阻隨溫度升高而變大，不能求平均值。 測量電阻的其他方法（本部分內容可以了解一下，無例題但對應同步練習里面有題目，多以實驗題出現） （1）安阻法測電阻： 先閉合S1，斷開S2，測出通過R0的電流I0；再斷開S1，閉合S2， 測出通過Rx的電流Ix. （2）伏阻法測電阻： 閉合開關S1和S2，記下電壓表示數U1；斷開開關S2，閉合開關S1， 記下電壓表示數U2. （3）雙伏法測電阻： 將電壓表V1并聯接在Rx兩端，測出電阻Rx兩端的電壓U1，將電壓 表V2并聯接在R0兩端，測出電阻R0兩端的電壓U2. （4）雙安法測電阻： 將電流表A1接在電阻Rx所在支路，測出通過Rx的電流Ix；將電流 表A2接在電阻R0所在支路，測出通過R0的電流I0. （5）等效替代法測電阻： 將開關S接在a點，讀出電流表的示數為I，將開關S接在b點， 調節電阻箱，使電流表的示數仍為I，讀出電阻箱的示數R. Rx = R 課堂練習 1. 關于伏安法測電阻,下列說法正確的是（ ） A. 為了操作方便,滑動變阻器的滑片應置于中間位置 B. 為了防止電表被燒壞,電流表和電壓表都應選用大量程進行實驗 C. 連接電路時,必須從電源的正極開始,按順序接線 D. 連接電路時,開關應處于斷開狀態 【答案】D 2.在圖所示的電路中，R為待測電阻，阻值約為5 Ω。可供選擇的器材有滑動變阻器（2 A10 Ω）、學生用電壓表、學生用電流表、電池組（新干電池3節串聯）。 兩只電表的量程可采用以下4種選法，但為使測量時能較準確地讀數，兩只電表的量程應采用( ) A. 0～0.6 A和0～15 V B. 0～3 A和0～15 V C. 0～0.6 A和0～3 V D. 0～3 A和0～3 V 【答案】C 3.要測量一個阻值約為500 Ω的電阻Rx。提供的器材有干電池兩節、學生用電壓表（量程為0～3 V、0～15 V）、學生用電流表（量程為0～0.6 A、0～3 A）、滑動變阻器R1（10 Ω1 A）、電阻箱R2（0～9 999 Ω5 A）以及單刀雙擲開關各一只、開關、導線若干。圖所示四種電路中，可以較準確地測出Rx阻值的是（ ） A. 只有① B. ②③④ C. 只有② D. ①④ 【答案】A 本節課結束，謝謝大家！！！
布置作業 完成對應的同步練習
板書設計
教學反思

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