資源簡介

《美術(shù)》 ( 湘版 ) 教材八年級上冊
梅竹言志——梅
教材分析：
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法。按照國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法，讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具、材料，有意識地運用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。
教材運用圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞，介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點以及人格精神的寓意，又從認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點，體會筆墨的韻味，感受畫家所寄托的人格精神，并能感受中國畫托物言志的特點。
組織學(xué)生展開討論，充分發(fā)表自己的意見。另外，選擇梅花畫法中筆墨運用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng)，作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用國畫用具，嘗試國畫的表現(xiàn)技法，在此基礎(chǔ)上，拓展到羅聘與李方膺的兩幅梅花一繁一簡，對比賞析兩幅畫，談?wù)剰闹畜w會的不同的意境。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、地理、文學(xué)等知識進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，體會民族藝術(shù)的偉大。
學(xué)情分析：
初二學(xué)生，有一定的審美能力，但中國畫表現(xiàn)水平差異明顯，也是第一次學(xué)習(xí)中國畫，但對學(xué)習(xí)中國畫有濃厚興趣。
設(shè)計思路：
本節(jié)課主要內(nèi)容偏重提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手實踐能力以及中國畫水墨表現(xiàn)的基本技能和技巧，理解中國畫托物言志，傳達(dá)人文精神。如果只由教師講解就會顯得比較枯燥，因此本堂課的設(shè)計思路是從具體的欣賞圖片與老師示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹，思考、討論，探究。最后創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，體會和感受中國水墨畫的魅力，達(dá)到理解和應(yīng)用的目的。教師的主要任務(wù)在于積極引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的積極性。
內(nèi) 容 設(shè) 計
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知 識 與能力目標(biāo) 能夠了解中國畫工具、材料，體會筆墨的韻味。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。運用所學(xué)，嘗試表現(xiàn)其他題材，發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。
方 法 與過程目標(biāo) 學(xué)生通過互動的學(xué)習(xí)方式，參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動中，嘗試中國畫工具和材料，體驗作畫的過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對中國畫學(xué)習(xí)的興趣。
情 感 與態(tài)度目標(biāo) 通過梅花挺直堅硬、生機(jī)勃勃的造型特點，讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神，感受藝術(shù)作品中的象征意義，進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系，感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。
本課重點難點分析 教學(xué)重點：梅花畫法中筆墨運用、線條組織、枝干和花瓣畫法。教學(xué)難點：怎樣中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想情感，發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。
教學(xué)方法： 互動法、探究法、欣賞法等。
教具學(xué)具準(zhǔn) 備 教具：筆墨紙硯等中國畫工具材料、多媒體課件。學(xué)具：宣紙和中國畫的工具等。
課 堂 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計
教學(xué)程序 教 學(xué) 過 程 媒 體 運 用
第一課時一、情境導(dǎo)入： 聆聽：梅花三弄(古琴獨奏)1、話題：你們知道梅花的生長習(xí)性？歸納：梅花原產(chǎn)我國的西南、東南、華中及臺灣等地，性喜溫暖，以在年平均氣溫15℃一23℃的環(huán)境中生長最好，但也能耐較低溫度，休眠期可耐零下10℃—20℃的低溫，而類型及品種間的耐寒性差異甚大，如杏梅系的抗寒性大于真梅系的抗寒性，而其中的單杏型最強(qiáng)，象“單瓣杏梅”，可耐零下25℃一30℃的低溫，梅花對溫度特別敏感，每年花期早晚變動較大，當(dāng)溫度達(dá)到10℃時，即能提前開花。 2、話題：自古以來有哪些詩句表現(xiàn)梅花？歸納：朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。 —— 崔道融《梅花》 ( http: / / www. / s tn=56060048_4_pg&wd=%E5%B4%94%E9%81%93%E8%9E%8D+%E6%A2%85%E8%8A%B1&ie=utf-8&f=2&rsv_cq=%E6%A2%85%E8%8A%B1%E8%AF%97%E5%8F%A5&rsv_dl=0_left_imprecise_6876" \t "_parent )待到山花爛漫時，她在叢中笑。——毛澤東《卜算子·詠梅》 ( http: / / www. / s tn=56060048_4_pg&wd=%E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C+%E5%8D%9C%E7%AE%97%E5%AD%90%C2%B7%E5%92%8F%E6%A2%85&ie=utf-8&f=2&rsv_cq=%E6%A2%85%E8%8A%B1%E8%AF%97%E5%8F%A5&rsv_dl=0_left_imprecise_6876" \t "_parent )疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——林逋《山園小梅·其一》 ( http: / / www. / s tn=56060048_4_pg&wd=%E6%9E%97%E9%80%8B+%E5%B1%B1%E5%9B%AD%E5%B0%8F%E6%A2%85%C2%B7%E5%85%B6%E4%B8%80&ie=utf-8&f=2&rsv_cq=%E6%A2%85%E8%8A%B1%E8%AF%97%E5%8F%A5&rsv_dl=0_left_imprecise_6876" \t "_parent )零落成泥碾作塵，只有香如故。—— 陸游《卜算子·詠梅》 ( http: / / www. / s tn=56060048_4_pg&wd=%E9%99%86%E6%B8%B8+%E5%8D%9C%E7%AE%97%E5%AD%90%C2%B7%E5%92%8F%E6%A2%85&ie=utf-8&f=2&rsv_cq=%E6%A2%85%E8%8A%B1%E8%AF%97%E5%8F%A5&rsv_dl=0_left_imprecise_6876" \t "_parent )小結(jié)：傲骨凌雪的堅強(qiáng)意志，高潔挺拔的不屈精神。這是詩人用文字語言的魅力表現(xiàn)出了梅花的高尚品質(zhì)和人格精神。這也是我們每一個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)。 聆聽：梅花三弄(古琴獨奏)
二、識梅：三、了解齊白石和欣賞畫家筆下梅花。四、傳授小知識點：五、畫梅六、展評作品：七、總結(jié)八、拓展升華 梅花是我國的特產(chǎn)，大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū)， 3000 年前即引種栽培，據(jù)科學(xué)考證，長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有 2150 年的歷史。欣賞不同品種梅花圖片，觀察其特點。１、齊白石(1864一1957)，漢族，湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一，(20世紀(jì)十大畫家:齊白石 黃賓虹 徐悲鴻 潘天壽 林風(fēng)眠 李可染 傅抱石 張大千 石魯 吳冠中)世界文化名人。是我國20世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院 ( http: / / baike. / view / 8683.htm" \t "_parent )名譽(yù)教授、北京畫 ( http: / / baike. / view / 95368.htm" \t "_parent )院 ( http: / / baike. / view / 95368.htm" \t "_parent )名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會 ( http: / / baike. / view / 113625.htm" \t "_parent )主席等職。曾被授予“中國人民藝術(shù)家”的稱號、榮獲世界和平理事會 ( http: / / baike. / view / 1906375.htm" \t "_parent )1955年度國際和平金獎。代表作品有《花卉草蟲十二開冊頁》，《白石草衣金石刻畫》等。2011年5月22日，他的最大尺幅作品《松柏高立圖·篆書四 ( http: / / baike. / view / 5790303.htm" \t "_parent )言聯(lián) ( http: / / baike. / view / 5790303.htm" \t "_parent )》被拍出4.255億元人民幣的天價。 2、欣賞畫家筆下梅花：現(xiàn)代 齊白石的《梅花八哥》《梅花》、元代 王冕的《梅花圖》 和清代 吳昌碩的《尋梅》。思考：從這些畫中你能感受到畫家的一種什么精神 運用了怎樣的表現(xiàn)手法 有哪些不同？請同學(xué)們欣賞討論并準(zhǔn)備回答問題。學(xué)生自主欣賞，體會筆墨的韻味，從而感受畫家所寄托的人格精神。（學(xué)生回答問題）教師評價小結(jié)：精神：堅韌不拔的意志、傲然挺拔的鐵骨。 手法：以物寄情，托物言志的手法，以點、線為主的造型手段。不同：一個是白梅又叫圈梅（勾花），一個是紅梅又叫點梅（點花）。1、認(rèn)識文房四寶: 筆、墨、紙、硯。 2、用筆法中鋒用筆：執(zhí)筆垂直, 筆鋒在線條中間運行。側(cè)鋒用筆：執(zhí)筆略傾斜，筆鋒在運行時偏向線的一側(cè)。逆鋒用筆：運筆時，筆鋒在前筆根在后，行筆方向是從右至左，或從下到上。2、用墨法故古人有“墨分五色” ---焦、濃、重、淡、清彩墨畫中，仍以墨色為主，以墨顯色，以色助墨。（加水的多少而定） “墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無彩，活墨有光”。初學(xué)畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。3、教師示范（以點梅為例）：教師演示：邊畫邊講（畫主干旁枝—畫花—點蕊——調(diào)整畫面）①濃淡墨用大筆直接畫出梅枝和主干，運筆疾速果斷，注意氣勢，力求蒼頸有力。 ②毛筆先沾大紅然后筆尖沾曙紅，點出花瓣，注意花瓣的朝向和前后關(guān)系，花朵的組織要講究聚和散，避免平均分布。 ③用褐色或胭脂加墨，勾花蕊等。 ④根據(jù)畫面調(diào)整或添加內(nèi)容，然后提款蓋章。 4、學(xué)生畫梅：課件出示作業(yè)要求： 1.用墨要有濃淡干濕的變化。 2.畫枝干要做到立意為先，分清主次。 3.花瓣的聚散和朝向。學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。個別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)結(jié)合，并給予用筆、用墨等較好的學(xué)生和其作品及時的表揚(yáng)和展示。展示學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生根據(jù)自己對中國畫梅花的認(rèn)識和了解進(jìn)行自評與互評相結(jié)合。師評指出學(xué)生的不足。評價表：　 組 名哪組課堂表現(xiàn)最好哪組最有合作精神哪組作品最美觀、精細(xì)哪組作品最有創(chuàng)造性哪組的參與程度最高第一組一馬當(dāng)先組　　　　第二組Y.S組　　　　　第三組天文地理組　　　　　第四組龍騰虎躍組　　　　　第五組追夢組第六組飛躍組第七組成長部落組第八組純真組1、請學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)可以給予補(bǔ)充。(①、梅的精神②、人物:齊白石③、用筆法，用墨法④、欣賞畫家筆下梅花⑤、傳統(tǒng)畫梅技法 )2、教師總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及作畫情況。并告訴學(xué)生要課下多看有關(guān)梅花的優(yōu)秀作品，不斷地臨摹和學(xué)習(xí)。才能更好地在自己的作品中體現(xiàn)出梅花的精神。思考·練習(xí)羅聘與李方膺的兩幅梅花一繁一簡，給人截然不同的視覺感受，對比賞析兩幅畫，談?wù)勀銖闹畜w會的不同的意境。(以文字形式寫在美術(shù)筆記本上和梅花圖一起下節(jié)課交上來) 欣賞不同品種梅花圖片，觀察其特點筆、墨、紙、硯圖片中鋒、側(cè)鋒、逆鋒圖片“墨分五色” ---焦、濃、重、淡、清圖片點梅為例的繪畫步驟和技巧圖片播放背景音樂《梅花三弄》古琴曲評價表圖片圖片羅聘與李方膺梅花圖片

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