資源簡介

課 題 第5課《方寸之間》 授課時間
課 型 造型·表現 課 時 第2課時 授課班級 班
內 容 設 計
教 學 目 標 知 識 與 能力目標 掌握簡單的篆刻知識；能夠初步掌握刻字的方法技巧。
方 法 與 過程目標 視屏欣賞，動手實踐。能夠在嘗試治印的動手活動中掌握刻刀與KT板的基本使用方法、技能。能夠初步理解和運用刻字的變化原則修改。
情 感 與 態(tài)度目標 讓學生能夠從篆刻得學習和實踐中嘗試體會中國傳統藝術中的藝術共性，喜愛中國傳統藝術。利用現代工具材料的多元化表現方式
本課 重點 難點 分析 教學重點：掌握和熟悉篆刻與KT板刻字中基本方法和技能的異同。 教學難點：體會刻字講究的章法的虛實疏密對比所產生的不同效果。
教 具 準 備 學生選擇的名人明星簽名章（KT板刻字）以及對春天的贊美詩句等、課件、自制印泥、刻刀等。
課 堂 教 學 活 動 設 計
教學程序 課前準備： 二、課前視屏欣賞： 三，導入 教 學 過 程 第一課時結束時提前給學生布置2個任務： 每小組共同選擇一位喜歡的名人明星。網上查找其簽名，完成簽名章。 2，有關春天的詩詞（根據小組人數確定字數）。 3，學校五四青年節(jié)慶祝活動，八年級二班學生表演視頻編輯。 課前預備鈴開始后，本班學生文藝匯演視屏編輯片斷欣賞，讓學生在課堂上提前興奮起來。 錄制視屏保留下來，讓學生感受青春，感悟他們人生的春天那些激情澎湃！在生命中留下痕跡。我們也可以寫下青春的詩句，用刻字的方法留住春天那幅美麗的色彩！ 展示課題《方寸之間》課時2 展示以上課班級八年級1班學生作品 媒 體 運 用 課前教具制作 視頻欣賞 其他班級優(yōu)秀作品展示
課 堂 教 學 活 動 設 計
教 學 程 序 教 學 活 動 設 置 媒 體 運 用
四、帶著思考賞視屏 五、小組合作探究 六、作業(yè)展示及評比： 七、小結、下課 欣賞席慕蓉的一首詩，品位金典，感受春天。 觀察視屏中刻字方法等。 大家動起來 1、小組合作： 嘗試用篆刻的方法，結合七年級教材的剪紙和八年級上期的黑白版畫制作的方法，嘗試完成小組選擇的贊美春天的詩詞。完成自己的小組作品進行展示（每位學生至少刻一個字） 2、展示學生選擇的詩詞，配上春天的圖片，循環(huán)播放。 3、黑板上分組貼上宣紙，分別以學生喜歡的簽名章進行小組分組印上，方便作業(yè)展示。 作品評比與獎勵： 1、學生刻字完成的先上臺進行印章展示，根據作品出來的效果下去進行在調整修改，完善后，可繼續(xù)展示在自己小組的宣紙上。 2、根據快慢和效果進行加分以及獎勵。 3、評出最佳小組獎以及每個小組評出最佳效果獎，獎石頭篆刻印章一枚。 學生經驗交流，各組做好清潔處理，下課。 視屏欣賞 春天的圖片循環(huán)播放 配樂：古箏樂曲 陶笛樂曲

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