資源簡介

課題 裝扮我們的教室
學習目標
1.通過觀察、回顧自己教室有哪些不足和需要改進的地方，建立美好班級環境的集體 觀念。 2.通過同學們在裝扮教室時， 小組合作的過程，懂得作為班級小主人要共同參與班級 公共事務，學會總結合作的方法。
課前學習任務
課前觀察：請同學們以小組為單位，找一找自己班級的教室有哪些不足和需要改進 的地方。課上，我們再一起來討論吧 ！
課上學習任務
【學習任務一】 1.這個小組的同學在討論設計班級植物角，花盆要放在哪里呢？大家卻有不同的意 見。遇到這種情況應該怎么辦？ 看視頻，想一想他們是如何解決的。
【學習任務二】 1.看視頻， 同學們動手裝飾教室， 有時候會遇到這種情況。這位同學的做法恰當嗎？ 你有什么好的建議？
推薦的學習資源
1.推薦圖書《理想的教室》，（作者：洪耀） 【推薦理由】 《理想的教室》從黑板、墻壁、講臺、圖書角等方面詳細論述，圖文并茂地呈現打 造教室的過程，有故事、有妙招、有點評，為我們提供了許多裝扮教室的案例，能夠在 裝扮教室的過程中提供有價值的參考范例。
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小組合作過程
解決方法
載覺得花還是要放
在窗臺里側，放在外面客
我在家里種了一金向
易被來往的人盛掉，不太
陽花
安全…
雞們可以把花戒在
窗臺外創
小組合作過程
我的建議

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