資源簡介

課題 用相機記錄我的旅行
學科 美術 年級 七年級 教研組 音體美
教學目標 1 知識與技能 了解用相機記錄旅行的表達方式和意義,學著用攝影表達旅行中自己的情感和思想,用攝影的手段豐富自己的生活2過程與方法 學生以個人或集體合作的方式參與用相機記錄旅行的活動,嘗試運用圖文結合的形式來表達旅行中產生的審美體驗3 情感態度和價值觀 學生能體驗用相機記錄旅行的樂趣,,激發用攝影手段去發現和捕捉生活中的美,樹立和養成人與自然和諧共存的意識,感悟和情趣
教學重難點 教學重點 用相機記錄旅行的內容和方法(體會和捕捉旅途中的美好事物,強調積累感悟和情趣)
教學難點 拍攝內容豐富,形式多樣的旅游圖片(捕捉美需要一定的光影構圖和色彩知識)
教學方法 講解法 師生互動法
教學準備 教學課件、照片、卡紙
教 學 過 程
教學環節 教 師 活 動 學 生 活 動
目標引領 播放有旅游宣傳的一段視頻,讓學生通過此視頻的觀看說說看到的內容。 讓學生自行談談平常拍照的內容,由此提出本課課題--<<用相機記錄我的旅行>> 觀看后總結出片中關鍵詞“拍照、旅游”
預學生疑 講述旅途的傳奇—川滇藏騎行記課件再次出示旅行中的各種照片 通過觀看在騎行的途中所拍攝的種種照片來讓同學產生共鳴,由此得出旅行是在其過程中用相機記錄自己的所見所聞，拍攝的內容有人有景更有情，用眼睛用感情通過相機去捕捉旅途中很多美好的瞬間，讓這一刻定格為永恒。 學生通過對比觀察小組討論,得出想要拍出好的照片,是要考慮構圖,光線,色彩的。
合作探究 提出攝影和繪畫有沒有關系？攝影對美術創作有哪些幫助？ 學生小組討論后回答攝影可以給美術創作提供素材和靈感
歸納提升 小組合作,用旅游歸來的照片根據時間、地點、內容的不同把它們分門別類，再加上自己的獨特感悟做成相冊. 學生分組創作
評價反饋 同學自評、互評,,教師點評
深化拓展 出示自己做的電子相冊讓同學們欣賞，最后把一組笑臉送給同學們 學生欣賞感悟
板書設計 用相機記錄我的旅行取景(遠、中、近、局部)色彩 、光線 、構圖（對角線、九宮格、三角形、豎線構圖等）

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