資源簡介

麗水、湖州、衢州 2023 年 11 月三地市高三教學(xué)質(zhì)量檢測
高三日語試題卷
2023.11
本試卷共 8 頁。滿分 150 分。考試用時(shí) 120 分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生先將自己的姓名、考場號、座位號和考生號填寫清楚。
2.選擇題部分必須使用 2B 鉛筆填涂，非選擇題部分必須使用0.5 毫米及以上的黑色墨水簽字筆書寫，要求字體工整、筆跡清楚。
3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。
4.保持試卷答題紙清潔，不折疊、不破損，嚴(yán)禁使用修正液、透明膠條等輔助物修改答題，嚴(yán)禁飲料、礦泉水等弄濕答題紙。
第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分 30 分）
第一節(jié)（共 7 小題：每小題 2 分，滿分 14 分）
聽下面 7 段錄音，每段錄音后有 1 道小題。從題中所給的 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。
A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月
1.男の人はこの後すぐ何をしますか。
A.仕事を完成するB.食事會(huì)へ行くC.タクシーを拾う
2.二人はいつお見舞いに行きますか。
A.水曜日 B.木曜日 C.土曜日
3.男の人は何を注文しますか。
A.野菜カレーとデザート B.デザートとコーヒー C.野菜カレーとコーヒー
4.參加したい客は何をしますか。
A.入口の近くに集まる B.入園料を払う C.早めに予約する
5.女の人が乗るバスは何時(shí)に出ますか。
A.10 分後 B.15 分後 C.20 分後
6.男の人はどこでバスに乗りますか。
A.道の反対 B.銀行の前 C.病院の右側(cè)
7.女の人は贈(zèng)り物をするときに、気をつけていることは何ですか。
A.きれいなかみで包む
B.あとで使えるもので包む
C.役に立つプレゼントを選ぶ
第二節(jié)(共 8 小題:每小題 2 分，滿分 16 分)
聽下面 4 段錄音，每段錄音后有 2 道小題。從題中所給的 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音播放二遍。
8.明日のクラスで何をしますか。
A.日本料理を作る B.お茶を用意する C.日本語の授業(yè)をする
9.學(xué)生は明日何を持って來なければなりませんか。
A.お皿 B.タオル C.テキスト
10.調(diào)査によると、日本人は貯金の一番多くの理由は何ですか。
A.年を取ってからの生活 B.高価な買い物 C.結(jié)婚すること
11.男の人は何のために貯金を始めましたか。
A.海外旅行をするため B.家を買うため C.留學(xué)するため
12.女の人はどうしてワンピースが急ぐようですか。
A.結(jié)婚式に出席するから
B.急いで故郷へ帰るから
C.翌日は出張するから
13.女の人はいつ取りに來ますか。
A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日
14.店は何時(shí)に始まりますか。
A.６時(shí) B.７時(shí) C.９時(shí)
15.女の店員は店について何か問題だと言っていますか。
A.近所の人があまり來てくれない
B.込んでいても席を空けない客がいる
C.言葉遣いがよくない店員がいる
第二部分 日語知識運(yùn)用（共 40 小題；每小題 1 分，滿分 40 分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
16.「失敗は成功のもと」という言葉を信じて、新しい視點(diǎn)で実験( )再挑戦したいと思う。
A.で B.を C.の D.に
17.人間は人の目( )気にしがちなのだ。
A.が B.で C.を D.に
18.タクシーが玄関の前( )止まった。
A.が B.に C.で D.を
19.ここに住んで來月( )10 年になる。
A.で B.が C.に D.へ
20.水は高い所から低い所へ流れる( )です。
A.もの B.こと C.はず D.と
21.タベ泥棒に部屋の窓を( )。
A.割れた B.割られた C.割った D.割らせた
22.體にいいので、毎朝子供にミルクを( )ています。
A.飲む B.飲んで C.飲ませ D.飲まれ
23.スポーツは健康を保つ( )で重要なことである。
A.うえ B.とき C.うち D.かぎり
24.ニュートンは、りんごが( )ときに、引力に気付いたそうです。
A.落ちた B.落ちる C.落とす D.落とした
25.隣の席に座っている人がトイレに行きた( )ので、僕が立ち上がって通してあげた。
A.ような B.そうな C.ように D.そうに
26.どうすれば私の気持ちが相手に( )だろうか。
A.伝わる B.伝える C.通す D.通う
27.私の部屋は南( )なので、冬はそんなに寒くないです。
A.向こう B.向く C.向け D.向き
28.どこかで會(huì)った人( )。名前がなかなか思い出せない。
A.かしら B.よ C.の D.ぞ
29.壽司は魚が新鮮なら( )ほどおいしいです。
A.新鮮で B.新鮮の C.新鮮な D.新鮮
30.今日は李さんが病気で休んでいるため、( )馬さんが発表してくれます。
A.それに B.かわりに C.ばかりに D.うえに
31.一日に吸うタバコの量は最大( )に止めている。
A.5 本 B.5 個(gè) C.5 枚 D.5 冊
32.昨夜の 11 時(shí)ごろ火災(zāi)が( )そうだ。
A.きいた B.おりた C.おこった D.うけた
33.1962 年に最初の産業(yè)ロボットが米國に( )作られた。
A.対する B.よる C.わたって D.おいて
34.忙しくて、パーティーに參加でき( )。
A.そうもない B.すぎない C.ではない D.ならない
35.田中さんの話では、娘さんはもう結(jié)婚した( )。
A.のだ B.とのことだ C.ことだ D.ようになった
36.彼はあの島からここまで泳いで( )んです。すごい體力ですよ。
A.おく B.しまう C.きた D.いった
37.運(yùn)動(dòng)會(huì)中、いろいろな旗が風(fēng)に揺れて( )。
A.ある B.いる C.しまう D.おく
38.親は、子供にいつも「勉強(qiáng)しなさい」と( )言っている。
A.めずらしく B.やかましく C.まずしく D.はずかしく
39.彼は英語は( )、ドイツ語、フランス語も知っている。
A.遠(yuǎn)慮せずに B.一度もない C.にかかわらず D.いうまでもなく
40.夜の 12 時(shí)まで( )しまって、終電には間に合わなかった。
A.飲んでくださって B.飲まされて
C.飲んでくれて D.飲んでもらって
41.「今日は仕事も落ち著いてきたし、もう退社していいよ。」
「すみません。( )。」
A.申し訳ありません B.楽しみにしています
C.お先に失禮します D.喜ばせていただきます
42.ここで大勢の方にお目にかかれて大変うれしく( )ます。
A.致し B.見え C.伺い D.存じ
43.「このパソコンは使ってもよろしいですか。」
「ええ、どうぞ( )ください。」
A.お使って B.ご使って C.お使いになって D.お使いにして
44.日本語が上手なのは當(dāng)然だ。だって、日本人だ( )。
A.ので B.こと C.もの D.わけ
45.このことは先生には絶対言わないで( )んですが…
A.ください B.ほしい C.あげない D.もらわない
46.納豆は( )が、あまり好きではない。
A.體にいいと言われていない B.食べたくないと考えられる
C.食べられるわけがない D.食べられないこともない
47.小林さんの困った様子を見て、助け( )はいられない。
A.ずに B.て C.ない D.わけに
48.母：「おはよう。眠そうだね。」
息子：「昨日は徹夜で勉強(qiáng)していたんだよ。」
母：「ああ、だから部屋の電気がついていた( )だね。」
A.わけ B.わけがない
C.わけではない D.わけにはいかない
49.( )とは環(huán)境汚染防止のために、廃物を原料として再生し利用することを指している。
A.リサイクル B.プレゼント C.サークル D.シルクロード
50.英語の勉強(qiáng)は子どもの( )から始めたほうがいいと思う親が増えてきた。
A.よこ B.した C.うえ D.うち
51.これから注意する( )ことを言いますので、よく聞いてください。
A.かぎり B.とおり C.はず D.べき
52.吉田さんが歌手としての生活( )いろいろと取材をさせていただきました。
A.に対して B.にあたって C.について D.につれて
53.君が來てくれた( )リラックスできたよ。
A.せいで B.おかげで C.ためで D.うえで
54.田中さん、( )、冷房をつけてください。
A.暑いと B.暑くないと C.暑かったら D.暑くなかったら
55.男児の出世と健康を願(yuàn)って家庭の庭先で飾られたのは( )です。
A.おまもり Ｂ.こいのぼり Ｃ.ひな人形 Ｄ.さくらもち
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并填寫在答題卡上。
（一）
評論家という仕事がある。ある分野について深い知識を持ち、人々が參考にできるような解説や評価などをする仕事である。今では、政治評論家、経済評論家からラ一メン評論家まで、あらゆる分野の評論家がテレビや雑誌などで活躍をしている。しかし、醫(yī)者や學(xué)校の先生のように、評論家になるための資格試験があるわけではない。彼らはいったいどうやって評論家になったのだろうか。
彼らの多くは必ずしも評論をするために深い知識を得たのではない。若いころからある分野に対して人並み外れた（與眾不同）知識や興味を持っており、夢中でそれを?qū)Wぶうちに、いつの間にかそれを仕事にすることになったという人も多い。その分野を仕事にできるとは（ ア ）話だが、ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもないだろう。評論家として収入を得るためには、新聞や雑誌、テレビなどのマスメディア（宣傳媒體）に取り上げられなければならない。
マスメディアに取り上げられるためには、人々が納得し、話を聞きたくなるような説得力や魅力があること、さらに、マスメディアに登場するチャンスを得る運(yùn)の強(qiáng)さも必要だろう。
人並み外れた知識、人々が言うことを聞きたくなるような説得力や魅力、そしてチャンスをつかむ運(yùn)がそろって初めて評論家になれるのかもしれない。
56．評論家と醫(yī)者や先生はどこが違うと書かれているか。
A.評論家はある分野について説明や評価をするが、醫(yī)者や先生はそうではない。
B.評論家はある分野についての資格が必要だが、醫(yī)者や先生はそうではない。
C.評論家はある分野についての資格は必要ないが、醫(yī)者や先生はそうではない。
D.評論家はある分野の知識が必要だが、醫(yī)者や先生はそうではない。
57.評論家の多くはどんなことが仕事につながったとあるか。
A.評論家になるためにある分野について特別な興味を持とうとしたこと
B.ある分野について解説や評論をするために、一生懸命學(xué)んだこと
C.若いころにある分野についての資格試験を人よりもたくさん受けたこと
D.ずっとある分野に特別な知識を持ち、興味を持って勉強(qiáng)を続けたこと
58.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.うらやましい B.おそろしい C.くやしい D.気の毒な
59.「ただ人並み外れた深し知識があれば評論家になれるというものでもない」とあるが、どういうことか。
A.深い知識を持つことが、評論家になるためのただ一つの必要なことだ。
B.深い知識を持つことが必要ではないこともたくさんある。
C.深い知識を持つことは必要だが、ほかにも必要なことがある。
D.深い知識を持つことは必要ではなく、ほかに必要なことがある。
60.本文によると「マスメディアに取り上げられる」ためには何が必要か。
A.新聞やテレビ関係の會(huì)社で働いてマスメディァに出た経験
B.人々を説得しひきつける力があり、マスメディアに出る機(jī)會(huì)に恵まれる運(yùn)の強(qiáng)さ
C.マスメディアに出て、人々をひきつけた経験
D.人並み外れた深い知議と、人々を納得させる説得力や魅力
（二）
最近、大學(xué)だけではなく小中學(xué)校でも、成績が悪く授業(yè)についていけない生徒は上の學(xué)年に進(jìn)ませずに、もう一度同じ學(xué)年で勉強(qiáng)させようという意見が出ている。これは本當(dāng)に子どもにとってよいことなのだろうか。
まず、一つ目の問題は、クラスの中のつながりが非常に強(qiáng)い小中學(xué)校で、自分一人が進(jìn)級できないと、大変なショック（震驚）を受けるということだ。（ ア ）、下の學(xué)年の生徒が自分より勉強(qiáng)ができるようになってきたら、やる気も自信もなくしてしまうかもしれない。
もう一つは、同じ內(nèi)容を繰り返し勉強(qiáng)しても、成績は必ずしも上がらないと思われることだ。成績が悪いのは、勉強(qiáng)をする習(xí)慣がない、勉強(qiáng)のやり方がわからない、基礎(chǔ)的なことがわかっていないなどが原因であることが多い。これを何とかしなければ、結(jié)果は変わらないだろう。
もちろん今の學(xué)年の內(nèi)容がわからないままで上の學(xué)年に上がってしまったら、今より難しい內(nèi)容についていくことはできない。だが、その生徒に対して、ボランティアが特別に指導(dǎo)をしたりすれば、この問題は改善すると考えられる。
たとえば、授業(yè)が終わったあとに、教師になりたい大學(xué)生や、退職した教師が學(xué)校に來て、その生徒の問題を知り、その子どもに合った指導(dǎo)をするのである。このようなことをしていけば、やる気をなくすこともなく、上の學(xué)年にいても勉強(qiáng)についていくことができるのではないだろうか。
61.「一つ目の問題」とあるが、このような問題が起こる理由は何か。
A.元のクラスの生徒といっしょに上の學(xué)年に行けないから
B.一人だけ授業(yè)が終わってから殘らなければならないから
C.自分がクラスの中で一番勉強(qiáng)をしなかったから
D.自分だけが元のクラスの生徒と遊べないから
62.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.けれども B.そのため C.その上 D.ただ
63.「結(jié)果は変わらないだろう」とあるが、どういう意味か。
A.勉強(qiáng)ができない生徒が上の學(xué)年に上がるだろう。
B.勉強(qiáng)ができない生徒が上の學(xué)年に上がらないだろう。
C.勉強(qiáng)ができない生徒が勉強(qiáng)がわかるようになるだろう。
D.勉強(qiáng)ができない生徒が勉強(qiáng)がわかるようにならないだろう。
64.「この問題」とは何か。
A.小學(xué)校や中學(xué)校で上の學(xué)年の勉強(qiáng)の內(nèi)容が今より難しくなること
B.勉強(qiáng)ができない生徒が上の學(xué)年に上がったときに授業(yè)を理解できないこと
C.勉強(qiáng)ができない生徒が授業(yè)についていけないので上の學(xué)年に上がれないこと
D.勉強(qiáng)ができない生徒にボランティアなどが特別な指導(dǎo)をしないこと
65.上の學(xué)年の勉強(qiáng)內(nèi)容についていくために、この文章を書いた人はどうするべきだと言っているか。
A.教師がボランティアといっしょに授業(yè)のあとに特別な指導(dǎo)をする。
B.ボランティアとクラスのほかの生徒がわからないところを教える。
C.勉強(qiáng)の苦手な生徒に合った內(nèi)容をボランティアが指導(dǎo)する。
D.授業(yè)中にボランティアがわからないところについて教える。
（三）
片付けられない人はつい、「捨てるのがもったいない」「いつか使うかもしれない」と考えがちだ。小松氏はこう言う。
「『いつか』というのは、まず來ません。また、『もったいない』という言葉は本來、その物が本來持っている価値が生かされず、無駄になるのが惜しいという意味 です。物にとっては使ってほしいのに、ずっと引き出しの奧などに仕舞われていて、価値が発揮できない、死んだ狀態(tài)になっていることこそ、もったいないのではないでしょうか。また、その物が入っていたスペースを別の用途で使ったり、死んだ狀態(tài)の物を捨てれば、そこに新しい情報(bào)を取り込むこともできます。そうすることで本人に新たなチャンスが來たり、その情報(bào)を活用して、より能力を発揮できるようになるかもしれません。つまり、ずっと引き出しの奧に仕舞い続けることで、ヒト、モノ、スペースが（ア）ことになるのです。」
「仕事の効率が悪くなり、スピードが遅くなります。山積みの書類やグチャグチャの引き出しから、必要なものをまず探さなければならないですから、上司に仕事を指示されたとき、すぐに取り掛かる（開始）ことができません。（ イ ）、すぐに取り掛かれる人との間に大きな差が付くのは當(dāng)然です。片付けの苦手な人が『期限を守る』といった時(shí)間的なことにもルーズ（松散）になってしまいがちなのは、こうした理由なんです。」
66.文中の「もったいない」に対する筆者の考えに合っていないのはどれか。
A.物の本來の価値が生かされないまま、放置されている狀態(tài)
B.まだ使えるのに捨ててしまうということ
C.死んだ狀態(tài)のものが捨てられず、スペースが活用できないこと
D.使ってもらえない狀態(tài)になったこと
67.文中の「そうすること」は何を指すか。
A.使わないものを処分して、使えるものに入れ替えること
B.使わないものをあえて使うこと
C.無駄になるのを惜しむこと
D.物の本來の持っている価値を再認(rèn)識すること
68.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。
A.消えてしまう B.広めてしまう C.死んでしまう D.縮んでしまう
69.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。
A.それから B.ですから C.あるいは D.それとも
70.文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.今は使わないものでも、いつか必ず役に立つときが來る。
B.大した価値がないのに、価値があるように見せることを「もったいない」と言う。
C.片付けに時(shí)間を取られて大事な仕事ができないのは本末転倒である。
D.物を片付けられない人は時(shí)間にルーズになってしまいがちだ。
（四）
「特に変わりはないようですね。」とカルテ（病歷）に數(shù)値を記入し終わった看護(hù)師がふい「私を覚えていらっしゃいますか。」と話しかけてきた。
「えっ？以前にお會(huì)いしたかな。」私は目を凝らした。
ある日、私はコンビニの前で道路のわずかな段差に足をとられて転倒した。右足首に鋭い痛みが走った。あまりの痛さにうずくまって（蹲）しまった。近所とはいえ、家まで歩いて帰ることは不可能だった。痛みに耐えながら、途方に暮れている時(shí)だった。「おじさん、大丈夫？」と店先に座っていた 2 人の女子高生が駆け寄って聲をかけてきた。「転んだ時(shí)に足を痛めたようなんだが···」と言うと、「家の人に連絡(luò)してあげようか。」と聞いてくる。（ ア ）、あいにくこの日は妻も外出中だった。「今日は家內(nèi)も出かけていて家には誰もいないんだよ」と答えると、「それじゃ、私達(dá)が家まで連れていってあげようか。」と彼女達(dá)は私の顔を見た。
私が同意すると、左右から私の腕を抱えて立たせてくれて、ゆっくりと歩いてくれた。（中略）
「あの時(shí)は本當(dāng)にお世話になったね」と改めて禮を言うと、「いえいえ、私の方こそお禮を言わなければなりません。」と話し始めた。
ある日、2 人が校長室に呼ばれた。教頭先生から先日私達(dá)夫婦が訪ねてきて、2 人に感謝の気持ちを伝えて欲しいと頼まれたと話してくれた。
「私からも禮を言うよ。その優(yōu)しさをいつまでも忘れないようにね。」と、校長先生がめったに見せることのない笑顔になったという。
「夢中でしたことなのに、教頭先生からお 2 人の話を聞かされて感激しました。人様から感謝されるのが、こんなに嬉しいことだなんて……。この時(shí)、私、看護(hù)師になろうと思ったのです。大勢の人の喜ぶ顔が見たいから。」
そのきっかけとなったのが私達(dá)からのお禮の言葉だったと言って、深々と頭を下げた。
71.文中に「途方に暮れている」とあるが、それはどんな気持ちだったのか。
A.感激している B.真剣に考える C.不思議に思う D.困っている
72.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。
A.すると　　　　　　　B.しかし C.だから D.そして
73.文中に「いえいえ、私の方こそお禮を言わなければなりません」とあるが、それはなぜか。
A.自分のことを覚えてもらったから
B.人々に助けてもらったから
C.人から感謝される喜びを教えてくれたから
D.校長先生にほめてもらったから
74.文中の「そのきっかけ」は何を指すか。
A.言葉遣いに気を付けるようになったきっかけ
B.校長室に呼び出されたきっかけ
C.看護(hù)師になりたいと思ったきっかけ
D.病院で筆者にお禮をいうきっかけ
75.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.看護(hù)師は筆者に感謝の気持ちを伝えたかった。
B.筆者は看護(hù)師と連絡(luò)をとっていた。
C.校長先生はいつも笑顔で優(yōu)しかった。
D.教頭先生は筆者夫婦にお禮を言った。
第四部分：寫作（滿分 30 分）
對未來從事的職業(yè)，你有什么憧憬？請以「憧れの仕事」為題，寫一篇短文。
寫作要點(diǎn)：
1.請簡要介紹你想要從事的工作及其內(nèi)容。
2.為什么喜歡這份職業(yè)？
3.如何實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)理想？
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為 300～350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
麗水市 2023 學(xué)年第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
高三日語參考答案
一、聽力（共 15 小題：每小題 2 分，滿分 30 分）
二、日語知識運(yùn)用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
三、閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
四、作文（滿分 30 分）
評分方法:
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
檔次標(biāo)準(zhǔn):
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語言表達(dá)通順。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語言表達(dá)基本通順。
第二檔（5～9 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語言表達(dá)欠通順。
第一檔（0～4 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于 100 字。
3.評分說明:
少于 300 字者，每少寫一行扣 1 分。
每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣 0.5 分（不重復(fù)扣分）。
每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分，總分不超過 5 分。
標(biāo)點(diǎn)符號及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過 2 分。
參考例文：
憧れの仕事
私は本を読むのが大好きで、いつでも私を違った世界へと案內(nèi)してくれます。本にもっと觸れ合うために、図書館で働くことのできる「司書」になろうと思います。
司書の仕事は、本の貸し出しのほかに、本の整理やポスター作りなどがあります。図書館で働いて、たくさんの人に本を好きになってもらいたいんです。そんな思いは、友達(dá)に自分の大好きな本を貸した時(shí)に生まれました。友達(dá)と意見を交換することで、違った見方から本が楽しめることに気がつきました。十人十色という言葉通り、十人が読めば十人が違った意見を出してくれて、本當(dāng)に有意義な仕事だと思います。
しかし、最近利用者が減り、図書館が閉鎖される地域も多いそうです。図書館を守るために、高度な知識や広い視野が必要だと考えて、これからも力を盡くして勉強(qiáng)していくつもりです。（346 字）

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