資源簡介

(共16張PPT)
竹竿舞曲
目錄
一、教材分析
二、學(xué)情分析
三、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)
四、說教法、學(xué)法
五、說教學(xué)過程
六、總結(jié)
第一部分
教材分析
教材分析
一首二拍子的臺灣民謠，五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個相同節(jié)奏的樂句組成。歌曲表現(xiàn)了臺灣漁民不怕艱難險(xiǎn)阻和對生活充滿熱愛的樂觀主義精神。讓學(xué)生了解臺灣的地理位置，并認(rèn)識到臺灣自古以來是中國不可分割的一部分。
竹竿舞曲
第二部分
學(xué)情分析
學(xué)情分析
他們能夠根據(jù)歌曲的情感和氛圍來表達(dá)自己，并且積極參與表演，展現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力和表演欲望。然而，在讀譜知識的運(yùn)用上，他們相對較弱，對于樂譜的解讀和演繹還存在一定的不足。特別是男生，他們往往表現(xiàn)出更強(qiáng)的好勝心和表現(xiàn)欲望，有時(shí)候會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，這導(dǎo)致他們在聲音美感的認(rèn)識上存在一定的偏差。為了提高他們的音樂表現(xiàn)水平，需要加強(qiáng)他們在讀譜知識方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識聲音美感的重要性，避免喊歌現(xiàn)象的發(fā)生。
五年級學(xué)生
第三部分
教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)
1.審美感知：能用自然歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。
2.藝術(shù)表現(xiàn)：能合作跳竹竿舞。
3.創(chuàng)新實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)跳竹竿舞，對少數(shù)民族歌曲、舞蹈、文化習(xí)俗產(chǎn)生濃厚的興趣。
4.文化理解：通過學(xué)習(xí)臺灣民歌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)目標(biāo)
重難點(diǎn)
1、能用自然歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。
2、能分組合作跳竹竿舞。
第四部分
說教法、學(xué)法
說教法
02
03
01
直觀教學(xué)法
嘗試教學(xué)法
情境教學(xué)法
說教法
練習(xí)實(shí)踐法
合作探究法
對比聽賞法
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求靈活運(yùn)用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
第五部分
說教學(xué)過程
說教學(xué)過程
激趣引入
新課講授
觀看2022北京東奧會《雪花》片段，引出“小鴿子”迷路了。帶領(lǐng)學(xué)生幫助“小鴿子”回家。
學(xué)會開船---劃船號子節(jié)奏訓(xùn)練
開船賬號----打桿節(jié)奏
開船密碼---跳桿節(jié)奏練習(xí)
教唱歌曲 ：音頻范唱、教師翻唱、讀歌詞、隨琴演唱、分角色演唱
拓展
小結(jié)
掌握跳竹竿的要領(lǐng)，認(rèn)識到了臺灣就是中國的領(lǐng)土，臺灣是中國不可分割的一部分！
跳竹竿舞
第六部分
總結(jié)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，本節(jié)課我依據(jù)五年級心理特征以及認(rèn)知規(guī)律，采用直觀和活動探索教學(xué)方法，以教師的導(dǎo)師立足于學(xué)生的學(xué)，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主探究，主動地參與到知識形成的整個思維過程當(dāng)中，力求使學(xué)生在積極愉快的課堂氛圍當(dāng)中提升自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我的說課到此結(jié)束。
謝謝聆聽

展開更多......

收起↑