資源簡介

教師 班級 教學日期
課題名稱 1.1認真對待民事權利與義務 課型 新授課
課程標準 《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》要求了解我國民法的基本原則，識別我國公民的民事權利和民事責任。
教材分析 本框題處于人教版高中思想政治教材選擇性必修2 《法律與生活》第一課 在生活中學民法用民法 第一框 認真對待民事權利與義務。本框題闡述民法民事法律關系，民事主體等概念和民法基本原則，側重闡述我國民法典的制定與意義，民事法律關系的含義與要素以及民法基本原則的主要內容。
學情分析 本課教學活動面對的是高二下學期的學生。該年齡層次的學生的知識理解能力還停留在淺層次上，對知識點的理解僅停留在字面意思上，不能從學科意義上來把握知識，對于一些帶有學科性質的名詞，需要向學生進行詳細地解釋。并且學生的思想價值觀還處于形成時期，缺乏堅定的，正確的世界觀、人生觀與價值觀。在教學過程中，應注重對學生進行價值引導。
教學目標 政治認同 認同我國的民法，提高對我國《民法典》的認同。
科學精神 使學生充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國，建設社會主義法治國家，更好保障人民合法權益。
公共參與 形成自覺尊法學法守法用法的意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者，堅定捍衛者。。
教學重點 民法的含義與作用； 堅持法治與德治相結合的原因與體現； 民事法律關系的含義與要素； 解析民法基本原則的必要性，調整范圍，具體內容
教學難點 民事法律關系的含義與要素； 解析民法基本原則的必要性，調整范圍，具體內容。
教學策略 知識整合、合作探究法、自主學習法
教學用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設計
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
一、梳理框架 展示本節課的知識框架 預習新課 學生自主思維，對本框知識有個整體認知。
二、逐個擊破 三、背誦識記 四、習題練習 通過課本研究與分享，談談對民法與民事法律關系的認識 通過課本探究與分享了解民法基本原則的相關知識 設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。 學生在學習目標的指引下，通過預習，了解本節課的知識體系。 一：透視民法與民事法律關系 1.民法 （1）含義 民法調整平等主體的自然人，法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。 （2）平等主體 平等主體是指參加民事法律關系地位平等的當事人，包括自然人，法人和非法人組織。 2.民事法律關系 （1）含義： 是由民法調整的人身關系和財產關系。 （2）要素： 主體，客體和內容。 ①民事主體： 民事主體參與民事法律關系，依法享有民事權利，承擔民事義務。 民事主體的類型及享有的權利: A 類型： 自然人從出生起到死亡時指具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。 自然人根據其年齡和智力狀況分為完全民事行為能力人，限制民事行為能力人和無民事行為能力人。 法人和非法人組織合法成立時起到終止時指具有民事權利能力和民事行為能力。 B 權利： 民事主體包括自然人，法人和非法人組織。 （知識拓展：自然人的民事行為能力類型。） ②民事法律關系的客體 民事權利和義務所指向的對象。例如：所有權關系的客體是物，債權關系的客體是行為，知識產權關系的課題是智力成果和商業標記，人生關系的課題是人身利益。 ③民事法律關系的內容 民事主體享有的權利和承擔的義務。 在民事法律關系中，權利和義務既是相互對立，也是相互聯系的，往往一方的權利就是另一方的義務，一方的義務就是另一方的權利，二者通常是對等的。 2.堅持法治與德治相結合 （1）原因 國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，做到法治和德治相輔相成，相互促進。 （2）體現 ①我國民法不僅體現法治理念，而且注重將社會主義核心價值觀融入民事法律規范，大力弘揚傳統美德和社會公德，強化規則意識，倡導契約精神，維護公序良俗。 ②民法強調獨立人格，平等地位，追求權利明確財產關系穩定與交易安全的社會秩序，凸顯了文明，和諧，平等，誠信等社會主義核心價值觀的主要內容。 二：解析民法基本原則 1.必要性 （1）社會是由不同成員組成的，各成員既有共同利益，也有各自的利益，社會成員的私人利益之間以及私人利益與社會公共利益之間可能形成各種利益沖突。 （2）民法規定一系列基本原則，旨在確保各成員合理合法的行使權利，履行義務，調整各方之間的利益關系。 2.調整范圍 民法基本原則是民事主體從事民事活動和司法機關審理民事案件時應當遵循的基本原則。 3.具體內容 平等，自愿，公平，誠信，守法和公序良俗原則，綠色等基本原則。 ①平等原則：民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。 ②自愿原則：民事主體從事民事活動應當遵循自愿原則，按照自己的意思設立，變更，終止民事法律關系。 ③誠信原則：民事主體從事民事活動應當遵循誠信原則。秉持誠信，恪守承諾。 ④公平原則：民事主體從事民事活動應當遵循公平原則，合理確定各方的權利和義務。 ⑤守法和公序良俗原則：民事主體從事民事活動不得違反法律，不得違背公序良俗。 ⑥綠色原則：民事主體從事民事活動應當有利于節約資源，保護生態環境。 特別提醒　基本原則不等于全部原則。民法基本原則旨在確保社會成員合理合法地行使權利、履行義務，調整各方之間的利益關系。 辨識判斷 1.民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的所有關系。(　　) 提示　×　民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系，并不是所有關系。 2.民事主體參與民事法律關系，依法享有民事權利、承擔民事義務。(　　) 提示　√ 3.堅持全面依法治國，必須堅持法治為主，輔之以必要的德治。(　　) 提示　×　全面依法治國必須堅持法治與德治相結合。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，做到法治和德治相輔相成、相互促進，不能有主次之分。 4.民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和道德、綠色等基本原則。(　　) 提示　×　民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。 【1】 (2022·安徽歙縣期末)民事法律關系就是由民法調整的人身關系和財產關系。下列屬于民事法律關系的是(　　) ①市場監管局對惡意刷單的某網店處以50 000元罰款 ②甲建筑公司要求乙旅游企業付清某公共工程的尾款 ③準備午睡的小明要求鄰居小愛不要在午休時間彈琴 ④小邵同學答應小羅一起去學校上學，小邵同學失約 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　C 解析　民事法律關系，是指基于民事法律事實并由民事法律規范調整形成的民事權利義務關系，是民法所調整的平等主體之間的人身關系和財產關系在法律上的表現。②③均屬于民事法律關系，正確。①中的“市場監管局”和“網店”不是由民法調整的平等主體，排除。“小邵同學答應小羅一起去學校上學，小邵同學失約”不涉及行為主體的財產和人身關系，應由道德來調整，④排除。 【2】 (2022·山東聊城期末)《中華人民共和國民法典》規定，民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。民事法律關系包括主體、客體、內容三個要素。對此，以下理解正確的是(　　) ①民事法律關系的內容指的是民事主體所享有的財產權和人身權 ②所有權關系的客體是物，債權關系的客體是人身利益 ③一般來說，自然人從出生之日起就具有民事權利能力 ④政府因購買商品而與公司形成的買賣合同關系受民法典調整 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　D 解析　民事法律關系的內容指的是民事主體享有的權利和承擔的義務，①說法錯誤。債權關系的客體是行為，②說法錯誤。一般來說，自然人從出生之日起就具有民事權利能力，政府因購買商品而與公司形成的買賣合同關系受民法典調整，③④正確。 1.限時練習，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 在學習新課的過程中，理解民法與民事法律關系的相關知識。 通過具體的事例，掌握民法基本原則的相關知識 通過習題練習，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續知識的學習打下堅實的基礎。
教學反思

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