資源簡介 第1章 種群及其動態第1節 種群的數量特征1.種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。在調查分布范圍較小、個體較大的種群時,可以逐個計數,如調查某山坡上的珙桐密度。在多數情況下,逐個計數非常困難、需要采取估算的方法。例如,對于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈進行燈光誘捕的方法來估算它們的種群密度。(P2)2.估算種群密度最常用的方法之一是樣方法;調查草地上蒲公英的密度,農田中某種昆蟲卵的密度,作物植株上蚜蟲的密度,跳蝻的密度等,都可以采用樣方法。(P2)3.許多動物的活動能力強,活動范圍大,不宜用樣方法來調查它們的種群密度。常用的方法之一是標記重捕法。(P3)4.種群密度是種群最基本的數量特征。種群的其他數量特征是影響種群密度的重要因素,其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度,年齡結構影響出生率和死亡率,性別比例影響出生率,進而影響種群密度。(P4)5.單子葉草本植物常常是叢生或蔓生的,從地上部分難以辨別是一株還是多株。而雙子葉草本植物則容易辨別個體數目。(P5“探究·實踐”)6.取樣的關鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素。五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法。(P5“探究·實踐”)第2節 種群數量的變化1.數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。(P7)2.數學模型的表達形式常見的有①數學公式,優點是科學、準確;②曲線圖,優點是直觀。3.種群增長的“J”形曲線形成的原因(模型假設):食物和空間條件充裕,氣候適宜,沒有天敵和其他競爭物種等,用數學公式表示Nt=N0×λt。各字母的含義分別是:λ:該種群數量是前一年種群數量的倍數 ;Nt:t年后該種群的數量;N0:該種群的起始數量。4.一定的環境條件所能維持的種群最大數量稱為環境容納量,又稱K值。其大小與環境條件有關。(P9)5.“S”形曲線形成的原因:資源和空間有限,當種群密度增大時種內競爭加劇、捕食者數量增加。(P9)6.在“S”形曲線中捕魚的最佳時期是大于K/2,(捕撈后剩余K/2),原因是K/2時種群數量增長速率最大。7.建立自然保護區,給大熊貓更寬廣的生存空間,改善它們的棲息環境,從而提高環境容納量,是保護大熊貓的根本措施。(P9)8.對一支試管中的培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的,可以采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上,用吸管吸取培養液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養液自行滲入。多余的培養液用濾紙吸去。稍待片刻,待酵母菌全部沉降到計數室底部,再計數。(P11)知識點默寫1.在一定的空間范圍內, 形成的集合就是種群。2. 是種群最基本的數量特征。 、遷入率和遷出率是決定種群密度變化的直接因素。3. 在一定程度上能預測種群數量變化趨勢。年齡結構是通過影響 間接影響種群密度的。4.種群密度是指______________________________________________________________________________________________________________________________________。5.樣方法調查種群密度時取樣的關鍵是 ,常用的取樣方法是五點取樣法和等距取樣法。6.種群密度常見的調查方法歸納種群密度的調查方法 適用范圍 法 分布范圍較小、個體較大的種群估 算 法 樣方法 植物或活動能力弱、活動范圍小的動物 法 活動能力強、活動范圍大的動物黑光燈誘捕法 有 性的昆蟲7.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體會降低害蟲的種群密度,原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。8.種群數量變化增長曲線中“J”形曲線的形成條件是 、氣候適宜、 等。用數學公式表示為Nt=N0λt,其中N0是種群的起始數量,λ是指該種群數量是前一年前種群數量的倍數。9.環境容納量K值是指 ,同一種群的K值并不是固定不變的。10.“培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中”,從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是 。制片時,先將 放在計數室上,用吸管吸取培養液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養液自行滲入,多余培養液用濾紙吸去。【知識點默寫參考答案】1.同種生物所有個體 2.種群密度 出生率和死亡率 3.年齡結構 出生率和死亡率 4.種群在單位面積或單位體積中的個體數 5.隨機取樣 6.逐個計數 標記重捕 趨光 7.性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體會導致害蟲的性別比例失調,從而降低出生率,降低種群密度 8.食物和空間條件充裕 沒有天敵和其他競爭物種 9.一定的環境條件所能維持的種群最大數量 10.使培養液中的酵母菌均勻分布,減小誤差 蓋玻片 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫