資源簡介

策劃一次出游活動
【教材】人美版七年級第14冊第10課
【課題】《策劃一次出游活動》
【教材分析】
本課是一節“綜合·探索”課，通過一系列綜合性美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。在活動中以美術為中心，融合美術的各門類和其他學科的知識，這些知識包括手繪線條、插圖藝術、美術字設計與編排、版面的編排設計、色彩的運用與搭配等。
本課內容的設置，貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生的情感共鳴，拉進學生與課堂的距離，提高學生學習美術的興趣。在學習方式上則以學生自主性學習方式為主，通過小組合作完成作業，提出問題，討論、分析問題，反饋信息等學生活動中，都能體現出以學生為主、教師為主導的新型學習模式。
教學目標 1、運用美術知識制作策劃書、備忘錄、路線圖2、設計出特色主題的策劃書，并運用手繪線條的方法畫出備忘錄和路線圖3、在活動的設計中，要體現出整體規劃能力、整體把握能力和團隊協作能力
教學重點 1、掌握策劃的內容與方法2、策劃書、備忘錄、路線圖的設計制作要點
教學難點 1、策劃內容的獨特性和新穎性2、組織工作的嚴密性和科學性
學具準備 紙、水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、膠水等
教 學 過 程
問題與情景 師生互動 設計意圖
一、課前準備，提出問題 1、將學生出游園博園拍的照片做成課件，展示給大家看（師生共同討論）2、提出問題：這些照片拍攝的是什么內容？會想到什么？假如你們小組要組織一次出游活動，需要做哪些準備工作 3、學生討論：出游目的地、路線、攜帶的物品。 激發學生的興趣，做好課前準備工作進入設計一次出游活動的構想，培養學生的想象力和組織能力。
二、互相探究、學習新知 一、探究1、板書課題：策劃一次出游活動看課本、課件，討論，知曉策劃出游活動需要三個部分：策劃書、備忘錄、路線圖。2、教師結合課件，與學生具體分析討論出游活動與美術的聯系。3、教師問：如何運用美術知識呢？（介紹兩個方法）4、策劃書、備忘錄、路線圖制作要點策劃書：圖文并茂，語言和裝飾姚鮮活有趣，具有號召力和吸引力。備忘錄：如何繪制出切合實際、線條簡潔、色彩明快、造型生動的備忘錄。路線圖：如何是游覽順序合理？怎樣表現路線圖才更有趣味性？要做到一目了然。 通過討論激發學生參與策劃活動的熱情
三、分工合作， 安排任務， 策劃出游 1、 小組為單位完成一套旅游策劃。策劃書、備忘錄、路線圖制作各2人。2、選擇出游目的地，各隊喜好需求來選擇出游路線和備忘錄。3、選擇一組同學代表，說說策劃內容 鍛煉團隊協作能力，提高效率。
四、動手實踐，拓展思維 1、學生分組制作，每6人為一隊，利用課下搜集的資料進行活動策劃，做出相關的策劃書、備忘錄和路線圖；2、需討論后具體安排分工，隊長負責組織協調，作品完成后進行展示和總結工作。 各小隊按主題分工合作，盡量在策劃當中發揮小組成員的優勢，使策劃具有豐富性、新穎性，組織工作既嚴密又科學
五、展示作品，自我評價 同學們將制作的作品向全班展示，并根據作品特點進行自評。 自我展示，提高自信
六、歸納整理，應用延伸 在今天這節課里通過同學們的精心策劃和創作，讓大家身臨其境的感嘆大自然的神奇，讓我們把這種時尚、清新、夢幻的體驗帶入生活中，快樂成長，快樂生活！
策劃一次出游活動 一、策劃的內容和方法 二、確定主題，畫出特色
手繪路線圖
手繪版活動策劃
文字版出游策劃

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