資源簡介

課題 辛亥革命
教學目標
教學目標： 1．了解萍瀏醴起義、安慶紹興起義、廣西起義、黃花崗起義、武昌起義等史實。 2．認識到革命志士的不懈奮斗推動了革命高潮的到來，最終實現了辛亥革命的勝利。 3．體會辛亥烈士愈挫愈勇的精神，認識到近代中國社會的進步是由無數的仁人志士的鮮 血鋪墊而成的，因而要倍加珍惜。而且，這種敢于犧牲自我、勇于奮進的精神是一個民族 得以存續和發展的重要源泉。
教學重點：辛亥革命的發生發展過程
教學難點：整體理解辛亥革命的背景
教學過程
時間 教學環節 主要師生活動
導入 出示：圖片《中華民國開國紀念幣》 設問：從這枚紀念幣上，你可以看到什么信息？ 簡述紀念幣上兩面旗幟的圖案，引入新課
時代背景 出示：1900 年的法國漫畫《屠宰中國龍》 設問：結合漫畫的內容，你可以說說當時中國的形勢是如何？ 講述：漫畫內容影射中國遭受列強宰割的時代背景
思想基礎 組織基礎 出示：地圖《資產階級革命運動的興起和發展》 講述：結合地圖回顧西方民主革命思想傳播和革命團體及政黨的建立
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武裝抗爭 出示：地圖《辛亥革命前的武裝斗爭》和劉道一像 講述：萍瀏醴起義的經過 出示：地圖《辛亥革命前的武裝斗爭》和徐錫麟、秋瑾像 講述：安慶和紹興起義的經過 出示：地圖《辛亥革命前的武裝斗爭》和油畫《鎮南關起義》 講述：廣西起義經過 出示：地圖《辛亥革命前的武裝斗爭》和黃花崗起義示意圖 講述：黃花崗起義始末 出示：黃興、喻培倫、林覺民照片 講述：黃花崗七十二烈士的事跡和名稱由來 出示：黃花崗烈士墓照片和孫中山在《黃花崗烈士事略》的序言 講述：孫中山對黃花崗起義的高度評價 展示：表格《革命黨人武裝起義一覽》 設問：武裝起義先后遭遇失敗，為何革命者屢敗屢試？ 講述：正是這些前赴后繼的革命志士，百折不撓的斗爭精神，視死如 歸的英雄氣概，方可推動歷史的車輪前行！
有利時機 出示：漫畫《盛來與端去》 設問： “盛來 ”指的是什么？ “端去 ”又是什么意思？作者創作這幅 漫畫的目的是什么呢？ 歸納：“盛來 ”的是借款，“端去 ”的卻是鐵路，形象地揭露和諷刺了 清政府適應帝國主義需要喪權賣國的對外政策。 出示：地圖《辛亥革命形勢》 講述：四川“保路運動 ”，為武昌起義準備了機遇。
武昌首義 出示：順序列出地圖《辛亥革命形勢》，起義策劃者照片，武昌城地圖， 人民英雄紀念碑浮雕 講述：講解武昌起義始末 出示：起義軍占領楚望臺軍械庫的照片和武昌城地圖 講述：回顧武昌起義過程 出示：一組照片：湖北軍政府、鐵血十八星旗、黎元洪 講述：軍政府成立及革命擴大，鐵血十八星旗的含義
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革命精神 設問：有人說：“武昌起義就是辛亥革命。”你同意這種說法嗎？ 講述：辛亥革命的“狹義 ”和“廣義 ”區別出示：一組革命烈士照片 和林覺民《與妻書》節選 設問：從革命烈士的事跡和言論中，我們能看到一種什么精神？ 講述：他們用自己的青春、幸福乃至生命，與國家存亡的時代主題緊 緊相連。
小結 請同學們打開本課的任務單，繼續補充完善本課的板書。 講述：辛亥革命開創了完全意義上的近代民族民主革命，打開了中國 進步的閘門。辛亥革命不是終點，而是新的起點……下節課，我們將 繼續學習和分析辛亥革命的歷史意義。
板書設計
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