資源簡介

課題 第二次鴉片戰爭
教學目標
教學目標： 了解英法兩國發動侵略戰爭，英法聯軍火燒圓明園、逼迫中國簽訂不平等條約等基本史 實，認識近代中國遭受苦難是列強入侵和腐朽黑暗的專制統治造成的； 通過識讀“第二次鴉片戰爭形勢圖 ”“兩次鴉片戰爭開放通商口岸示意圖 ”“沙俄侵占中 國北方領土示意圖 ”，學會從地圖中獲取有效信息并提煉、概括要點的方法。通過閱讀相關 材料，學習運用材料分析歷史問題的方法。 通過學習英法聯軍火燒圓明園等侵略史實，認識到火燒圓明園是對人類文明的破壞，激 發“正視歷史、勿忘國恥、奮起直追 ”的愛國情感。 教學重點：第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 教學難點：第二次鴉片戰爭的影響
教學過程
時 間 教學 環節 主要師生活動
一、英法再次發動侵華戰爭 戰爭原因 【教師活動】距離戰爭過去十四年，西方列強為何會發動第二次鴉 片戰爭？出示《南京條約》簽訂后中璞鼎查認為打開中國市場的材 料，英國輸華貨物總值數據，引導學生得出鴉片戰爭后英國商品在 中國滯銷的現象。提問出現這種現象的原因是什么？以及英國會如 何認為，然后采用哪種方式來改變呢？講述英國提出修約要求而被 清政府拒絕的材料。引導學生分析英法發動侵華戰爭的根本目的。 【學生活動】閱讀材料，提取信息，認識第二次鴉片戰爭的目的是
23 分 鐘 講授 新課 列強為了尋求更廣闊的市場，掠奪更多的資源，攫取更豐厚的利潤。 【教師活動】簡要講述英法提出修約遭到拒絕，尋找借口挑起戰爭 的史實。介紹“亞羅號事件 ”和“馬神父事件 ”。 戰爭經過 第一階段（1856-1858） 【教師活動】出示《第二次鴉片戰爭形勢示意圖》，配合圖示，講 述第一階段攻陷廣州、進逼天津的過程。 【學生活動】閱讀教材《天津條約》的內容，分析其危害。 【教師活動】出示《天津條約》（1858）與《南京條約》（1842）中 開放口岸對比示意圖，引導學生從數量、地域、程度上分析變化， 進行學法指導。 【學生活動】觀察圖示，認識列強攫取了更多特權，侵略勢力從東 南沿海擴展到長江中下游地區。 第二階段（1859-1860） 【教師活動】出示《第二次鴉片戰爭京津形勢圖》，配合圖示，講 述英法兩國借口換約受阻，攻打大沽炮臺，占領天津，進逼北京的 過程。介紹咸豐皇帝自己逃亡承德避暑山莊，讓奕 議和的史實。 二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂 【教師活動】出示圖片和文字材料，多角度介紹圓明園的富麗恢弘， 融合了中西建筑精華，匯集了古今藝術珍品，具有極高的政治、經 濟、文化價值，是中華文明的寶藏。 【學生活動】觀察圖片，充分了解圓明園的價值。 【教師活動】出示英法聯軍在圓明園大肆劫掠與縱火焚毀史實的視 頻材料，揭示侵略者的野蠻罪行。 【學生活動】觀看視頻，感受對侵略者行為的痛恨；對舉世無雙的 圓明園遭受劫掠而痛惜，為當時國家的落后愚昧而痛心。 【教師活動】出示《北京條約》內容及其中割讓九龍司的位置圖。 【學生活動】分析條約內容的危害，認識第二次鴉片戰爭，中國領 土主權進一步遭破壞。 三、沙俄侵占中國北方大片領土 【教師活動】結合《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，進行介紹， 出示表格和馬克思的材料。 【學生活動】觀察地圖，閱讀圖例，結合材料，認識在第二次鴉片 戰爭前后，沙俄趁火打劫，通過強迫清政府簽訂一系列不平等條約， 共割讓中國東北和西北 150 多萬平方千米的領土的侵略史實。 戰爭影響 【教師活動】出示兩次鴉片戰爭對比表格，引導學生分析第二次鴉 片戰爭的影響。 【學生活動】回憶所學，填寫表格，認識第二次鴉片戰爭是鴉片戰
爭的繼續和擴大，推出第二次鴉片戰爭使“ 中國半殖民地化程度進 一步加深 ”的結論。
1 分 鐘 小結 升華 戰爭反思 列強的侵略戰爭給中國帶來前所未有的深重災難。歷史的悲劇在第 一次降臨時，人們往往漠然盲目，只有當悲劇再次上演時，人們才 會感到切膚之痛。痛定思痛，我們才開始正視自己的對手，轉變原 來陳腐落后的觀念，認識到西方的強大并開始向之學習。并為適應 形勢變化，清政府于 1861 年設立了總理衙門，負責辦理對外交涉 事務，同時開啟了學習西方的器物技術洋務運動。

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