資源簡(jiǎn)介

課題 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 了解林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；知道《南京條約》的內(nèi)容和影響；認(rèn) 識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。 通過(guò)觀察《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程示意圖》等，學(xué)會(huì)從圖片中獲取 歷史信息的能力；通過(guò)閱讀《中國(guó)近代史》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史》等材料，學(xué)會(huì)從史料中獲取歷史 信息的能力。 學(xué)習(xí)林則徐等人敢于反抗侵略、維護(hù)民族利益的斗爭(zhēng)精神；認(rèn)識(shí)世界主要資本主義國(guó)家 在對(duì)外殖民擴(kuò)張中給其他地區(qū)帶來(lái)的危害及影響。 教學(xué)重點(diǎn)：《南京條約》的內(nèi)容及危害 教學(xué)難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響
教學(xué)過(guò)程
時(shí) 間 教學(xué) 環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
11 分 鐘 一 、 鴉片 走私 與林 則徐 禁煙 1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與英國(guó) 【教師活動(dòng)】展示中英兩國(guó)地理位置，講解戰(zhàn)前兩國(guó)政治的差異， 展示兩國(guó)紡織業(yè)圖片，提問(wèn)學(xué)生兩國(guó)經(jīng)濟(jì)有什么不同。 教師總結(jié)兩國(guó)之間政治、經(jīng)濟(jì)上存在的巨大差距。 【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合材料，思考回答中英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)差異，感受此時(shí)兩 國(guó)之間差距和英國(guó)對(duì)外侵略擴(kuò)張的必然性。 2.鴉片走私 【教師活動(dòng)】介紹中英正當(dāng)貿(mào)易中雙方的情況，提問(wèn)學(xué)生正當(dāng)中英
貿(mào)易雙方所處的境況及原因。 教師總結(jié)英國(guó)在正當(dāng)中英貿(mào)易中處于入超，為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差， 英國(guó)開始向走私鴉片。展示英國(guó)在中國(guó)歷年走私鴉片數(shù)量圖，指出 鴉片走私在中國(guó)日益嚴(yán)重。出示當(dāng)時(shí)人詩(shī)歌中對(duì)吸食鴉片人的描述， 結(jié)合中國(guó)歷年白銀外流表格，多方印證鴉片走私給中國(guó)帶來(lái)的危害。 【學(xué)生活動(dòng)】思考中英貿(mào)易中英國(guó)長(zhǎng)期處于入超的原因，即中國(guó)傳 統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)對(duì)英國(guó)工業(yè)品的排斥。了解英國(guó)走私鴉片給中國(guó)帶來(lái)的 巨大危害，摧殘了中國(guó)人的體質(zhì)和精神，削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，中國(guó) 白銀大量外流，清政府出現(xiàn)財(cái)政問(wèn)題。 3.林則徐禁煙 【教師活動(dòng)】簡(jiǎn)單介紹林則徐，展示林則徐上道光帝奏疏、林則徐 前往廣州禁煙前的話和禁煙過(guò)程中說(shuō)的話。 【學(xué)生活動(dòng)】了解禁煙過(guò)程，感受林則徐身上憂國(guó)憂民、將個(gè)人榮 辱生死置之度外和堅(jiān)定禁煙精神。 【教師活動(dòng)】簡(jiǎn)單講解虎門銷煙的過(guò)程，展示外國(guó)人和后人對(duì)虎門 銷煙的評(píng)價(jià)。 【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)識(shí)虎門銷煙是中國(guó)人民反侵略的抗?fàn)帯?【教師活動(dòng)】出示《英國(guó)藍(lán)皮書》里的材料，指出林則徐禁煙只是 導(dǎo)火索，英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是打開中國(guó)市場(chǎng)。 【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)分析材料，了解以英國(guó)為代表的殖民國(guó)家已經(jīng)習(xí) 慣用戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)權(quán)方式來(lái)對(duì)外擴(kuò)張，知道英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的和導(dǎo)火 索。
2 分 鐘 二、 英國(guó) 發(fā)動(dòng) 侵略 戰(zhàn)爭(zhēng) 1.戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)階段 【教師活動(dòng)】出示地圖，介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段。 【學(xué)生活動(dòng)】了解由于雙方差距過(guò)大，清政府基本無(wú)力抵抗英軍入 侵。 2.中國(guó)人的抗?fàn)?【教師活動(dòng)】展示表格，講解中國(guó)陣亡的將領(lǐng)情況，介紹廣東水師 提督關(guān)天培的奮力抗敵。 【學(xué)生活動(dòng)】感受即使雙方武器裝備差距較大，但中國(guó)的將士們沒 有投降與害怕，而是堅(jiān)定反抗英國(guó)侵略。
11 分 鐘 三 、 《南 京條 約》 的簽 訂 1.《南京條約》的內(nèi)容 【教師活動(dòng)】展示《南京條約》簽訂時(shí)的場(chǎng)景圖，出示《南京條約》 的每條內(nèi)容。提問(wèn)學(xué)生條約的這些條款會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么影響？ 教師分析《南京條約》條款嚴(yán)重侵犯了中國(guó)貿(mào)易主權(quán)、領(lǐng)土主 權(quán)、關(guān)稅自主權(quán)。大量賠款也增加了民眾負(fù)擔(dān)，激化了中國(guó)國(guó)內(nèi)矛 盾。 【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)分析條約內(nèi)容，思考回答條約帶給中國(guó)的巨大影 響。 2.其他條約 【教師活動(dòng)】講解英國(guó)之后與清政府簽訂的《虎門條約》，中美《望 廈條約》和中法《黃埔條約》，以及列強(qiáng)從中攫取的特權(quán)。戰(zhàn)爭(zhēng)也暴 露了清政府外強(qiáng)中干的狀況，許多列強(qiáng)想要來(lái)中國(guó)分一杯羹，此時(shí) 中國(guó)已經(jīng)處于列強(qiáng)環(huán)伺的危急狀態(tài)中。
【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)學(xué)習(xí)這些條約，了解清政府在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后諸多主 權(quán)被侵犯。 3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 【教師活動(dòng)】展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)變化表，引導(dǎo)學(xué)生 完成表格填寫。 教師總結(jié)戰(zhàn)前我國(guó)是一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家，但是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后， 我國(guó)多項(xiàng)主權(quán)受損，不再是完全獨(dú)立的國(guó)家。 【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真完成表格填寫，了解在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后我國(guó)政治狀 況的變化。 【教師活動(dòng)】展示《中國(guó)近代史》對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)變化的描 述，提問(wèn)學(xué)生我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？ 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀分析材料，概括我們經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化， 自然經(jīng)濟(jì) 受到影響，逐漸解體。 【教師活動(dòng)】總結(jié)在西方殖民勢(shì)力的沖擊下，我國(guó)自然經(jīng)濟(jì)開始解 體。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)形式上是有自己政府的獨(dú)立國(guó)家，但實(shí)際上 政治方面受到了外國(guó)殖民主義的控制和奴役，喪失了獨(dú)立完整的主 權(quán)；雖然自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，但已經(jīng)開始逐漸解體，社會(huì)出現(xiàn) 近代化因素。中國(guó)開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，社會(huì) 性質(zhì)的變化也使得鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為了中國(guó)近代史的開端。
1 分 鐘 小結(jié) 【教師活動(dòng)】展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)人編定的三本書，《四洲志》、 《海國(guó)圖志》和《瀛寰志略》，指出戰(zhàn)爭(zhēng)前后與英國(guó)人的溝通，推動(dòng) 部分中國(guó)人開眼看世界，去了解中國(guó)以外的地方。但比較遺憾的是， 這部分人還是少數(shù)。展示《天朝的崩潰》里的材料，了解當(dāng)時(shí)統(tǒng)治 者并沒有真正從天朝上國(guó)的美夢(mèng)中蘇醒。運(yùn)用陳旭麓《近代中國(guó)社 會(huì)的新陳代謝》的話來(lái)反思鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝統(tǒng)治者并未從戰(zhàn)爭(zhēng)中吸 取足夠的教訓(xùn)，麻木不仁、妄自尊大，中華民族失去了非常寶貴的 改革時(shí)間。很快，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云再次降臨，與下一課內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過(guò)材料去理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)，反思這次戰(zhàn) 爭(zhēng)。

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