資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
整理我的小書(shū)包
這節(jié)課的內(nèi)容是一種分類(lèi)活動(dòng)。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的分類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。由于這部分教材與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。
1、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)分類(lèi)的思想方法，感受分類(lèi)在生活中的用途，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、在給事物分類(lèi)的過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)的多樣性：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，比較能力和動(dòng)手操作能力。
3、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。
重點(diǎn)：全體學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。 　
難點(diǎn)：
1、使學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。
2、結(jié)合學(xué)生熟悉的事物，讓學(xué)生體驗(yàn) 分類(lèi)的活動(dòng)。
聆聽(tīng)小書(shū)包的煩惱
大家好，我是書(shū)包，我有很多很多的煩惱。我忠心耿耿的為小主人服務(wù)，可是， 每天上學(xué)我的大肚皮里都被小主人塞的滿滿的， 累得我都都喘不過(guò)氣了，而且肚子里的東西橫七豎八，亂極了。下課了我的小主人不顧我裂開(kāi)的肚子就往外跑，肚子就這么開(kāi)著，我冷極了，疼極了。多么希望我的小主人能做個(gè)整潔、自立的小孩，這樣我就能天天開(kāi)開(kāi)心心的和他作伴了。
唱兒歌
書(shū)包
小書(shū)包，背在肩，媽媽的叮嚀在里邊。
字字句句都是愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻暖心間。
小書(shū)包，沉甸甸，老師的心血在里邊。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)我，一筆一劃寫(xiě)詩(shī)篇。
小書(shū)包，色彩鮮，美好心靈在里邊。
尊師敬老講禮貌，從我做起要爭(zhēng)先。
小書(shū)包，萬(wàn)萬(wàn)千，好像花朵映藍(lán)天。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，裝扮祖國(guó)好河山。
大家來(lái)猜猜
一張嘴巴大又大，
兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，
書(shū)本文具都放里，
上學(xué)帶上可別忘
(打一物)
【謎底】書(shū)包
每天是誰(shuí)給你整理小書(shū)包呢？
整理書(shū)包我最棒！
整理書(shū)包小建議：
我是先把東西分好類(lèi)，再按書(shū)本的順序裝入書(shū)包，最后把水壺故在書(shū)包
側(cè)面小包里我覺(jué)得他的方法很好，先把大書(shū)小書(shū)一起放進(jìn)書(shū)包，再把本子和文具盒放進(jìn)書(shū)包，最后把水壺放在書(shū)包側(cè)面小包里-
我還想提出一點(diǎn)建議，在整理書(shū)包前，我們可以根據(jù)準(zhǔn)表確定第二天
要帶的書(shū)，把書(shū)根據(jù)大小疊好;最大的書(shū)放在最下面，一層層往上放
作業(yè)本集中放在最上層:鋼筆、像皮、只子等準(zhǔn)各好后放入文具盒
水壺放在側(cè)邊袋子里面，餐紙、水彩筆根據(jù)大小飲在一個(gè)袋子里面
整理書(shū)包方法分享：
按科目分
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
按用途分
練習(xí)本
課本
成果展示：
動(dòng)手實(shí)踐：整理書(shū)包
桌洞也要整理好！
分類(lèi)、整齊、干凈
小兒歌，作用大！
班主任總結(jié)
同學(xué)們從小做起，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！

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