資源簡介

9、節約用水我宣傳（2課時）
【教學目標】 1. 讓學生認識到水資源的重要性和節約用水的重要性，樹立正確的用水觀念。 2. 通過策劃和實施文藝宣傳活動，提高學生的團隊協作能力和組織能力。 3. 培養學生的創新思維和環保意識，增強他們的社會責任感。
【教學重難點】 教學重點： 1. 讓學生充分理解節約用水的重要性。 2. 策劃并實施一次成功的文藝宣傳活動。 教學難點： 1. 如何幫助學生深刻理解節約用水的重要性。 2. 如何策劃并實施一次具有影響力的文藝宣傳活動。
【教學準備】 課件、卡紙、彩筆、資料等
【教學過程】 【二次備課】
第一課時 導入新課 通過講述一些關于水資源的短缺和水污染的故事，引導學生進入主題，激發他們的學習興趣。 知識講解 詳細講解水資源的重要性和節約用水的重要性，以及在日常生活中我們可以如何做到節約用水。通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生形成直觀的認識。 分組討論 將學生分成若干小組，讓他們討論并制定出自己的節約用水方案，如家庭節水措施、學校節水措施等。教師在此過程中給予指導和建議。 分享交流 每個小組選派一名代表，向全班同學分享他們的節水方案，教師和其他同學可以提出建議和意見。通過互相交流，使學生更加深入地理解節水方案。 總結評價 教師對同學們的方案給予評價，并鼓勵大家在日常生活中實施這些方案，實現真正的節約用水。同時，強調水資源保護的重要性，培養學生的環保意識。 布置作業 要求每個學生回家后，根據自己制定的節水方案，嘗試在家庭中實施，并記錄下實施的效果和遇到的問題。通過實踐操作，使學生更加深刻地理解節水方案的實際應用效果。 第二課時 復習導入 回顧上節課所學的知識點，加深學生對節約用水的理解。通過提問和討論的方式，檢查學生的復習情況。 二、宣傳策劃 學生根據自己在第一課時的學習所得，分組進行宣傳活動的策劃。每組需提交一份詳細的宣傳方案，包括宣傳內容、形式、時間、地點等。教師在此過程中給予指導和建議。引導學生思考如何通過創新的方式吸引更多人關注節約用水的問題。 三、方案展示與評選 每個小組展示自己的宣傳方案，全班同學和教師共同評選出最佳方案。評選標準包括方案的創意性、實際可行性和對節約用水主題的突出程度等。通過評選活動，激發學生的競爭意識和團隊協作精神。 活動準備 最佳方案的小組開始進行宣傳活動的準備工作，包括海報設計、道具準備、場地聯系等。教師提供必要的支持和幫助，引導學生自主完成準備工作。培養學生的組織能力和協調能力。 活動實施 在活動當天，學生們按照策劃的方案進行宣傳活動。他們可以通過表演歌唱、舞蹈、小品、相聲等節目來吸引人們關注節約用水的問題。同時，他們還向社區居民發放宣傳海報和手冊，讓更多的人了解節約用水的重要性。通過活動實施，提高學生的表演能力和宣傳能力。 活動總結 活動結束后，學生們進行總結和反思通過活動實施過程遇到的問題和困難，分享他們在活動中的經驗和收獲教師給予肯定和鼓勵同時針對在這次活動中表現出來的問題及不足之處給予改進意見以促動學生們進一步提高自己的組織能力活動策劃能力和表演能力等通過本次活動使他們更加深刻地認識到節約用水的重要性并為以后能夠更好地開展類似活動積累經驗和打下基礎
【板書設計】
【教學反思】

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