資源簡介

7 未來的建筑
教材分析：
本課屬于造型表現學習領域的課程，重點在于引導學生認識建筑，并激發學生的想象力，設計未來的建筑。
二．教學目標：
知識與技能：通過欣賞，師生交流啟發學生對未來建筑進行想象，開拓學生思路。
過程與方法：引導鼓勵學生用繪畫的方法設計未來的建筑。
情態價值觀：培養學生熱愛生活，樂于暢想的思想情感。激發學生的想象力，培養創新意識。
三．教學重難點
教學重點：
建筑的造型，功能等等。
教學難點：如何啟發學生創造未來的建筑。
四．教學設計：
（一）引導階段
1.師：同學們，今天我們來聊一聊建筑。[板書：建筑]認真聽講發展階段
2.認識建筑
師：在你的印象中，什么是建筑？生：橋，塔，高樓，學校......
師：是的，橋，塔，樓房這些都是建筑。
感受建筑特點它在我們生活中無處不在，讓我們去世界各地感受建筑的魅力。
（二）發展階段
師：這幾個建筑，你認識嗎？你能對其中一個說說它有什么特點嗎？（金字塔、應縣木塔、徽派建筑、五彩城堡、艾菲爾鐵塔）說材料：艾菲爾鐵塔總高304米，全部是鋼鐵建造的，有1萬八千零三十八個鋼鐵構件，是世界上第一座鋼鐵材料的鐵塔。[板書：材料]而同樣是塔，應縣木塔則是用什么材料建造的？它內部采用了傳統建筑中的斗拱結構建筑工藝，整個建筑過程沒有用到一根釘子。想知道什么是斗拱工藝嗎？我們通過一個短片來了解斗拱（視頻）斗拱是我們傳統建筑的重要工藝。
師：你還看出其他建筑的材料了嗎？生選其一說特點用木頭建造的。生觀看斗拱工藝視頻生說其他建筑材料石頭、玻璃它們的外形不同生：三角形的生：悉尼歌劇院的形狀像貝殼兒，帆船。籃子大樓外形像一個大籃子。
師：我們分析 完材料，對比一下，它們還有什么不同？[板書:外形]說外形：金字塔是什么形的？直線 組成的三 角錐形給人穩定 永恒 的感覺。不同的外形帶人你的感受也各不相同。（出示 圖片）你還對哪個建筑的外形感興趣？
師：不同的地域文化 造就了許多千 姿百態，妙趣橫生的建筑。還有哪座建筑吸引了你？[板書：色彩]說色彩你喜歡哪座建筑的色彩，說一說它的色彩帶給你的感覺。師：冰冷 的建筑因為有了色彩， 呼而生欣賞生猜想它們各自的功能學生思考，相互討論，舉手回答自己的想法。
師：莊嚴，呼而童話般可愛。說功能建筑是時代的一 面鏡 子，隨著時代的發展，建筑也悄悄地發生著改變，讓我們去感受變化之下的建筑（視頻）
師：你喜歡哪座建筑？說說為什么 喜歡它。老師引導學生從它們的功能進行欣賞分析。[板書：功能]
4.暢想未來的建筑未來的建筑會是什么樣的嗎？[板書：未來的]如果你是未來的建筑師，你想設計一座什么樣的建筑？想一想，同桌討論。大家說的都非常好，很有想法，有很多設計師和大家擁有了相似的想法，來看看他們筆下的未來的建筑。[圖片]學生創作畫畫你心中的未來的建筑。開始構思，畫畫。教師輔導學生開展作業，教師進行巡視指導。構圖畫大，有創意。作業展示請學生自己介紹自己的作品，其他同學積極評價，發現優點。發現其他同學的優點。
（三）課堂小結
師：同學們對未來建筑的精彩構想，新穎而奇鳥巢，與我們的大師相比毫不遜色。你看，認識它嗎？（鳥巢圖片）鳥巢是我們奧運建筑標志，它的樹枝般鋼網的奇特構造，寓意著溫馨和團結。同學們，建筑是有生命的，用心體會，才會感受其中奧妙無窮，希望你能努力學習，實現今天的建筑夢想而奮斗。

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