資源簡(jiǎn)介

12《擬人化的形象》
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)物體。
過程與方法：學(xué)生學(xué)習(xí)把日常物品、動(dòng)、植物等畫出來后添加五官、手腳及衣服，掌握擬人化的繪畫方法。
情感與態(tài)度：感受卡通片中各類擬人化的形象，激發(fā)學(xué)生的生活情感。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
了解什么是擬人化的表現(xiàn)手法，并能創(chuàng)作出一個(gè)擬人的形象。
難點(diǎn)：
創(chuàng)作出生動(dòng)、巧妙、有創(chuàng)意的擬人化形象。
三．教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：一段剪輯的《海底總動(dòng)員》視頻、生活中擬人形象的應(yīng)用實(shí)例、動(dòng)畫形象圖片、紙張、繪畫工具的材料。學(xué)具：紙張、繪畫工具和材料。
四．教學(xué)過程
（一）視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：今天，老師給大家?guī)砹嗽S多動(dòng)物朋友，看，他們是誰？（放〈〈海底總動(dòng)員〉〉片段）
2、師：影片中魚的形象與我們平時(shí)見到的魚有什么不同？（幻燈片出示魚的對(duì)比圖片）
3、學(xué)生討論，回答：他們的頭部象人的臉，比如魚沒有表情，他們有表情，魚沒有眉毛，他們添加了眉毛，來表現(xiàn)魚的心情......
4、教師小結(jié)，引出課題〈〈擬人化的形象〉〉
（二)新授
1、 課件欣賞動(dòng)漫圖片，明確擬人化形象的種類。
師：今天老師還帶來了許多動(dòng)漫作品，一起來欣賞一下，都有哪些擬人的卡通形象。（總結(jié)動(dòng)物、植物、用品）
了解擬人化的手段
師：怎么把這些卡通形象變得像人一樣呢？
出示四只表情不一的杯子
師：看這四只杯子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這四只杯子都有五官，有不同的表情......
師小結(jié)：這是頭部擬人化的手段。
出示房子、鉛筆圖片
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生:它們有四肢、手腳，還穿上了衣服。師小結(jié)：這是將身體擬人化的手段。
學(xué)生嘗試練習(xí)
師：有一只小白兔要拍電影，它想讓我們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)擬人化的形象，大家愿不愿意幫忙？生：愿意！
師：好，請(qǐng)大家用三分鐘的時(shí)間為它設(shè)計(jì)一個(gè)擬人化的形象吧。（用線描的形式）
教師點(diǎn)評(píng)、講解
學(xué)生創(chuàng)作
出示創(chuàng)作要求：
要求學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的物品或動(dòng)物、植物，用擬人化的手法表現(xiàn)出來。
注意擬人化的手段（頭部擬人化、身體擬人化）
學(xué)生練習(xí)，創(chuàng)作。
作品展示
推選本組優(yōu)秀作品上臺(tái)展示。
選出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)與最佳卡通形象獎(jiǎng)。
課堂小結(jié)：
學(xué)生談本節(jié)課的收獲？

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