資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課 題 《發展社會主義民主政治》 授課時間
課 型 新授課 教學用時 2課時
教學目標 1.了解發展全過程人民民主2.學習維護祖國統一和民族團結
教學重難點 維護祖國統一和民族團結
教學方法 講授法、練習法、材料分析法
教學用書 《思想政治基礎模塊——中國特色社會主義》
教具/教學資源 PPT課件、教材
課后作業 做好課堂筆記
課堂板書
教學反思
教學過程 時間分配
第一部分發展全過程人民民主新課導入什么是全過程人民民主？為什么必須走符合中國國情的政治發展道路？為什么必須堅持和完善“一國兩制”，推進祖國統一？為什么必須鑄牢中華民族共同體意識？（二）講授新課1. 全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性 閱讀與思考2019 年11月，習近平在上海長寧區虹橋街道古北市民中心考察社區治理和服務情況。市民中心內，一場別開生面的法律草案意見建議征詢會正在進行。習近平同參加征詢會的居民親切交談，詳細詢問法律草案的意見征集工作情況。習近平強調，人民民主是一種全過程的民主，所有的重大立法決策都是依照程序、經過民主酥釀，通過科學決策、民主決策產生的。結合生活中的事例)，談談你對 “人民民主是一種全過程的民主”的理解。 如何理解“人民民主是一種全過程的民主”我國的社會主義民主是全過程人民民主。人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，實現了過程民主和成果民主，程序民主和實質民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統一，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的民主。全過程人民民主具有完整的制度程序和參與實踐。在我國，國家各項制度都是圍繞人民當家作主構建的，國家治理體系都是圍繞實現人民當家作主運轉的，這些制度程序，形成了全面、廣泛、有機銜接的人民當家作主制度體系，構建了多樣、暢通、有序的民主渠道。全體人民依法實行民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督，依法通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。一個國家民主不民主，關健在于是不是真正做到了人民當家作主，要看人民有沒有投票權，更要看人民有沒有廣泛參與權；要看人民在選舉過程中得到了什么口頭許諾，更要看選舉后這些承諾實現了多少；要看制度和法律規定了什么樣的政治程序和政治規則，更要看這些制度和法律是不是真正得到了執行；要看權力運行規則和程序是否民主，更要看權力是否真正受到人民監督和制約。協商民主是實踐全過程人民民主的重要形式。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數，是人民民主的真諦。協商民主，就是在中國共產黨領導下，人民內部各方面圍繞重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題，在決策之前和決策實施之中開展廣泛協商，努力形成共識。在我國，人民通過選舉、投票行使權利和人民內部各方面在重大決策之前進行充分協商，盡可能就共同性問題取得一致意見，是社會主義民主的兩種重要形式。全過程人民民主，是中國共產黨團結帶領人民追求民主、發展民主、實現民主的偉大創造，是黨不斷推進中國民主理論創新、制度創新、實踐創新的經驗結晶，是堅持黨的本質屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。2．堅持走中國特色社會主義政治發展道路以什么樣的思路來謀劃和推進中國社會主義民主政治建設，在國家政治生活中具有管根本、管全局、管長遠的作用。古今中外，由于政治發展道路選擇錯誤而導致社會動蕩、國家分裂、人亡政息的例子比比皆是。中國是一個發展中大國，堅持正確的政治發展道路更是關系根本、關系全局的重大問題。世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在適用于一切國家的政治制度模式。照抄照搬他國政治制度行不通，甚至會把國家前途命運葬送掉。設計和發展國家政治制度，要堅持從國情出發、從實際出發，不能割斷歷史，不能想象突然就搬來一座政治制度上的“飛來峰”。中國特色社會主義政治發展道路，是近代以來中國人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結果，是中國共產黨和中國人民的偉大創造。各國國情不同，每個國家的政治制度都是獨特的，都是由這個國家的人民決定的，都是在這個國家歷史傳承、文化傳統、經濟社會發展的基礎上長期發展、漸進改進、內生性演化的結果。 ——習近平發展全過程人民民主，必須堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式，三者是相輔相成的有機整體，統一于我國社會主義民主政治偉大實踐。全面依法治國最廣泛、最深厚的基礎是人民，要把體現人民利益、反映人民愿望、維護人民權益、增進人民福祉落實到全面依法治國的各領域全過程，依法保障人民平等參與、平等發展權利，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的全過程人民民主。要始終堅持法治為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民，努力讓人民群眾在每一項法律制度、每一個執法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義，以法治力量更好保障人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。第二部分維護祖國統一和民族團結堅持和完善“一國兩制”，推進祖國統一香港和澳門是在什么方針下回歸祖國的？香港和澳門回歸祖國后為什么能取得巨大的發展成就？ “我離開你的襁褓太久了，母親！”“我天天數著歸寧的吉日”一組《七子之歌》傾訴了近代以來被擄去的香港、澳門等游子“失養于祖國”的悲哀之情，唱出了他們對祖國母親的無限眷戀，也激勵著一代代中華兒女立志振興中華，完成祖國統一大業。1997年、1999年，香港、澳門先后回到祖國母親懷抱，走上同祖國共同發展、永不分離的寬廣道路。“一國兩制”就是在統一的國家之內，國家主體實行社會主義制度，個別地區依法實行資本主義制度。“一國兩制”是黨領導人民實現祖國和平統一的一項重要制度，是國家的一項基本國策，是中國特色社會主義的偉大創舉。“一國兩制”構想首先成功地運用于解決香港、澳門問題。香港、澳門回歸祖國后，重新納入國家治理體系，走上了同祖國內地優勢互補、共同發展的寬廣道路，“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。事實證明，“一國兩制”是解決歷史遺留的香港、澳門問題的最佳方案，也是香港、澳門回歸后保持長期繁榮穩定的最佳制度安排，是完全行得通、辦得到、得人心的，是有強大生命力的。“一國兩制”方針是一個完整的體系。“一國”是實行“兩制”的前提和基礎，“兩制”從屬和派生于“一國”，并統一于“一國”之內。維護國家主權、安全、發展利益是“一國兩制”方針的最高原則。我國是單一制國家，中央對包括香港、澳門特別行政區在內的所有地方行政區域擁有全面管治權。堅持“愛國者治港”“愛國者治澳”，把特別行政區管治權牢牢掌握在愛國者手中，這是事關國家主權、安全、發展利益，事關香港、澳門長期繁榮穩定的根本原則，是保證香港、澳門長治久安的必然要求，任何時候都不能動搖。解決臺灣問題、實現祖國完全統一，是中國共產黨矢志不渝的歷史任務，是全體中華兒女的共同愿望，是實現中華民族偉大復興的必然要求。“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，是實現國家統一的最佳方式，對兩岸同胞和中華民族最有利。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎。體現一個中國原則的“九二共識”明確界定了兩岸關系的根本性質，是確保兩岸關系和平發展的關鍵。“一國兩制”在臺灣的具體實現形式，會充分考慮臺灣現實情況，會充分吸收兩岸各界意見和建議，會充分照顧到臺灣同胞的利益和感情。兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。親人之間，沒有解不開的心結。久久為功，必定能達到兩岸同胞心靈契合。面對“臺獨”勢力分裂活動和外部勢力干涉臺灣事務的嚴重挑釁，我們堅決開展反分裂、反干涉重大斗爭，展示了我們維護國家主權和領土完整、反對“臺獨”的堅強決心和強大能力，進一步掌握了實現祖國完全統一的戰略主動，進一步鞏固了國際社會堅持一個中國的格局。我們堅持以最大誠意、盡最大努力爭取和平統一的前景，但決不承諾放棄使用武力，保留采取一切必要措施的選項，這針對的是外部勢力干涉和極少數“臺獨”分裂分子及其分裂活動，絕非針對廣大臺灣同胞。臺灣問題因民族弱亂而產生，必將隨著民族復興而解決。國家統一、民族復興的歷史車輪滾滾向前，祖國完全統一一定要實現，也一定能夠實現。2.鑄牢中華民族共同體意識中國是統一的多民族國家，在我國960多萬平方公里的土地上，生活著56個民族。我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，悠久的歷史是各民族共同書寫的，燦爛的文化是各民族共同創造的，偉大的精神是各民族共同培育的。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。中華民族是我國所有民族凝聚形成的命運共同體，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。民族團結是我國各族人民的生命線，中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。各族人民親如一家，是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證。
教學過程 時間分配
鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。只有鑄牢中華民族共同體意識，才能增進各民族對中華民族的自覺認同，夯實我國民族關系發展的思想基礎，推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體。要鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，推動各民族樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強國家意識、公民意識、法治意識，堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，促進各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同建設偉大祖國，共同創造美好生活。三、 布置作業四、教學反思
教學過程 時間分配
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