資源簡介

課題 發展與合作（第一課時）
教學目標
教學目標： 運用實例，說明加強國際經濟合作的重要性，列舉主要國際經濟組織。 教學重點： 運用資料，理解國際經濟合作的必要性和重要意義，知道主要的國際經濟組織并了解 其在國際經濟合作中發揮的作用。
教學過程
時間 教學環 節 主要師生活動
1.認識 經濟全 球化 （1）閱讀資料和案例，了解經濟全球化的表現； （2）運用資料，理解在經濟全球化背景下，開展國際合作的必要性和主 要意義。
2. 了 解世界 主要國 際經濟 （1）運用資料，例舉主要國際經濟合作組織的； （2）運用資料，說明主要國際經濟合作組織在國際經濟合作中發揮的主 要作用
合作組 織
3.認識 發達國 家和發 展中國 家之間 的經濟 合作模 式 運用資料，討論發達國家和發展中國家之間的貿易關系及其影響。
3.課堂 小結 梳理本節課討論的三個主要問題 （1）不同地域發展水平的差異，表現在哪些方面？ （2）發達國家和發展中國家在空間分布上有什么特點？ （3）為什么要加強國際合作？課題 發展與合作（第一課時）
教學目標
教學目標： 1.運用數據和實例，說出不同地域發展水平的差異； 2.運用地圖，指出代表性的發展中國家與發達國家并歸納其分布特點。 教學重點： 運用資料，歸納發展中國家與發達國家的分布特點，了解發展中國家與發達國家之間 發展水平差異的主要表現。
教學過程
時間 教學環節 主要師生活動
一.新課導 入 簡單介紹本節課的內容，引出新課。
二．新授課 1. 認 識 地 域發展水 平的差異 （1）通過閱讀世界燈光影像圖、世界氣候圖等資料，說出資料所反 映的地域發展差異； （2） 閱讀圖表、數據等資料，從多個角度了解地域發展差異的主要 表現；
2. 了解發 展 中 國 家 與發達國 家之間發 展水平差 異 （1）運用世界政區圖，指出代表性的發展中國家與發達國家并歸納 其分布特點； （2）閱讀資料，了解“南南合作 ”、“南北對話 ”的內涵和意義； （3）閱讀圖表，從人類發展指數的角度了解不同國家的發展差異； （4）通過案例資料，了解發展中國家的經濟發展。
3. 課 堂 小 結 地域發展差異是由自然條件差異、開發歷史早晚、經濟和社會發展水 平等多方面差異造成的； 國家之間、國家內部、地區內部都普遍存在差異； 地區間的經濟發展不平衡不是絕對的，而是動態變化的。

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