資源簡介

課題 多變的天氣（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實(shí)例，使學(xué)生理解天氣的概念以及天氣對人們生產(chǎn)、生活的影響。 2.利用各種天氣的景觀圖片，幫助學(xué)生掌握常用的天氣符號，并學(xué)會閱讀簡單的天氣 圖。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用各種天氣的景觀圖片，幫助學(xué)生掌握常用的天氣符號，并學(xué)會閱讀簡單的天氣圖。
教學(xué)過程
時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動
一.新課導(dǎo) 入： 簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容，引出新課。
二．新授課 1. 什 么 是 天氣？ （1）通過一段對天氣的描寫，理解天氣的概念； （2）給出各種天氣發(fā)生時(shí)的景觀圖片，讓學(xué)生識別是什么天氣？ （3）判斷對天氣的描述。 給出一些詩句或描寫，判斷哪些是對天氣的描寫。剩余的描寫是對哪 個(gè)方面的描寫？引出氣候，并歸納氣候的概念 （4）歸納氣候的概念 （5）引導(dǎo)學(xué)生對比天氣和氣候的區(qū)別。
2. 天 氣 對 人類的影 響 通過教材 P47 活動，認(rèn)識天氣與人類之間的密切關(guān)系。 A.天氣與交通的關(guān)系 B.天氣與生活的關(guān)系。（通過古代諺語進(jìn)一步說明天氣與生活的關(guān)系） C.天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系（通過古代諺語進(jìn)一步說明天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系） D.天氣與戰(zhàn)爭的關(guān)系 E．補(bǔ)充資料：天氣與市場需求的關(guān)系
3. 課 堂 小 結(jié)課題 多變的天氣（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1.利用各種天氣的景觀圖片，幫助學(xué)生掌握常用的天氣符號，并學(xué)會閱讀簡單的天氣 圖。 2. 知道空氣質(zhì)量高低的表示方法，會用實(shí)例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響以及保 護(hù)大氣環(huán)境的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.利用各種天氣的景觀圖片，幫助學(xué)生掌握常用的天氣符號，并學(xué)會閱讀簡單的天氣 圖。 2.會用實(shí)例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
教學(xué)過程
時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動
一、導(dǎo)入新 課 用北京市防汛辦發(fā)給廣大市民的安全提示短息入手，引出天氣預(yù)報(bào)
二、新授課 1. 明天天氣 怎么樣？ （1）通過電視臺的天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)要預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。 （2）利用電視臺的天氣預(yù)報(bào)圖，認(rèn)識各種天氣預(yù)報(bào)的符號。 A.首先，從風(fēng)的符號入手，了解風(fēng)桿、風(fēng)羽、風(fēng)尾的含義。 B．認(rèn)識衛(wèi)星云圖 C．認(rèn)識其他常用的天氣符號，并將各種天氣符號和天氣景觀圖一一 對應(yīng)。 （3）介紹霧和霾及其它們的區(qū)別，引入下一個(gè)問題，即“我們需要 清潔空氣 ” （3）課后作業(yè)：模擬天氣預(yù)報(bào)主持人播報(bào)天氣預(yù)報(bào)
2.我們需要 清潔空氣 （1）介紹世界重大霧霾污染事件，了解霧霾對人類的危害； A.比利時(shí)馬斯河谷霧霾事件 B．英國倫敦?zé)熿F事件 C.美國洛杉磯光化學(xué)煙霧 （2）介紹空氣質(zhì)量指數(shù)及空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的相關(guān)知識； A.空氣質(zhì)量指數(shù)的含義； B.空氣污染物包括哪些物質(zhì)； C 空氣質(zhì)量指數(shù)：教師介紹空氣質(zhì)量指數(shù)及劃分的級別； D.空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖(某日)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖，了 解圖中不同顏色代表的含義； （3）通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)二，指導(dǎo)閱讀某日全國主要城市空氣質(zhì)量日 報(bào)圖。 A 這一天空氣質(zhì)量為優(yōu)的城市有哪些？各自的空氣質(zhì)量指數(shù)分別是 多少？ B.這一天空氣嚴(yán)重污染的城市是哪個(gè)？空氣質(zhì)量指數(shù)為多少？ C.影響城市空氣質(zhì)量的主要因素有哪些？ （4）認(rèn)識人類活動對空氣質(zhì)量的影響 通過閱讀景觀圖片，說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響（引導(dǎo)學(xué) 生完成學(xué)習(xí)任務(wù)三的內(nèi)容） （5）探討空氣污染防治，引導(dǎo)學(xué)生思考： A. 自己能為空氣污染的防治做哪些貢獻(xiàn)？ B.政府為了空氣污染的防治采取了哪些措施？
3.小結(jié)
三、本節(jié)知 識的小結(jié) 教師對本節(jié)知識進(jìn)行小結(jié)

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