資源簡介

課題 地球和地球儀（第一課時）
教學目標
教學目標：1.通過圖文資料了解人類認識地球形狀的過程。 2.學會用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 3.認識地球儀上重要的點和線，說出緯線和經線的特點。 教學重點：認識地球儀上重要的點和線，說出緯線和經線的特點。 教學難點：經線和緯線的特點
教學過程
時間 教學 環節 主要師生活動
導入 新課 簡介主要學習內容，引出即將研究的問題。
地球 的形 狀 結合圖文資料，介紹人類認識地球形狀的過程，說明地球的形狀是一 個球體。 指導學生將人類認識地球形狀的過程按時間排序，完成任務單上的問 題。
地球 的大 小 利用教材第 4 頁圖 1.2 介紹如何描述地球的大小，介紹描述地球大小 的具體數據，指導學生讀圖標記。
指導學生完成教材第 4 頁活動 2，感受地球的大小。
認識 地球 儀 展示地球儀，介紹地球儀的組成，演示正確的擺放方式，講解地軸、 北極和南極、赤道、緯線和經線等重要點和線。 利用教材第 5 頁圖 1.4 梳理要點，指導學生讀圖標記。
認識 經緯 線 提出問題，指導學生按照任務單上的要求，觀察地球儀上的緯線，完 成相關學習任務。 利用地球儀演示并講解緯線的特點。 繼續指導學生按照任務單上的要求，觀察地球儀上的經線，完成相關 學習任務。 利用地球儀演示并講解經線的特點。 以對比的方式回顧小結緯線和經線的特點，指導學生填寫任務單表 格，并訂正。
總結 總結所學，留下懸念，預告下節內容。課題 地球和地球儀（第二課時）
教學目標
教學目標：1. 觀察地球儀，運用地球儀說出緯度和經度的劃分。 2. 運用經緯網確定某一地點的經緯度位置。 教學重點：緯度和經度的劃分和運用經緯網定位。 教學難點：經度的劃分和和運用經緯網定位
教學過程
時間 教學 環節 主要師生活動
導入 新課 簡介主要學習內容，引出即將研究的問題。
緯度 的劃 分 提出問題，指導學生按照任務單上的要求，觀察地球儀，完成緯度劃 分的相關學習任務。 利用地球儀演示并講解緯度的劃分。 利用教材第 6 頁圖 1.6 梳理緯度劃分的要點，說明緯度的正確表達方 法，指導學生讀圖標記。 運用示意圖說明南、北半球和高、中、低緯度地區的劃分。
經度 的劃 提出問題，指導學生按照任務單上的要求，觀察地球儀，完成經度劃
分 分的相關學習任務 利用圖文資料介紹本初子午線，明確經度的起點。 利用地球儀演示并講解經度的劃分。 利用教材第 7 頁圖 1.9 梳理經度劃分的要點，說明經度的正確表達方 法，指導學生讀圖標記。 結合教材的活動習題，引導學生探究東、西半球的劃分。
緯度 和經 度小 結 以對比的方式回顧小結緯度和經度的劃分，指導學生填寫任務單表 格，并訂正。
經緯 網定 位 以生活中的例子類比，引出利用經緯網定位的原理。 運用示意圖講授根據經緯度確定某地地理位置的方法。 提出問題，并利用地球儀演示講解如何查找某地地理位置。 指導學生按照任務單的要求，對照地球儀，根據經緯度位置在地球儀 上指出所查找的地點。 運用示意圖講授表達某地經緯度位置的正確方法，指導學生利用地球 儀觀察經緯網，寫出某地的經緯度位置，完成任務單上的問題。 舉例說明經緯網定位的注意事項，并小結利用經緯網定位的方法。
練習 鞏固 指導學生完成任務單上的練習題，通過練習鞏固所學方法，并做出解 析。
總結 鼓勵學生利用地球儀解決實際問題，積極探索未知。

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