資源簡介

(共33張PPT)
人教七上道法同步精品課件
人教版七年級(jí)上冊
2023秋統(tǒng)編版七上道法精品同步課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
新課引入
新知學(xué)習(xí)
1
2
3
5
課堂小結(jié)
本課小測
6
筆記整理
4
6.2 師生交往
第六課：師生之間
第三單元師長情誼
政治認(rèn)同： 能夠正確處理和老師交住中存在的分歧，踐行和諧、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，培育文明禮貌的通德品質(zhì)。
健全人格：知道教學(xué)相長的含義,懂得師生之間要彼此尊重，形成真誠、友善的人格。
責(zé)任意識(shí)：具有守規(guī)矩的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
新課引入
思考：誰是送月亮的人，月亮送給誰？
教學(xué)相長
第一目題
新知學(xué)習(xí)
教師在你的學(xué)習(xí)生活中扮演著什么角色呢？
師生間共同學(xué)習(xí)
學(xué)生傾聽老師講故事
教師傳授知識(shí)給學(xué)生
印象深刻的師生交往場景 教師的角色
師生共同參與環(huán)保宣傳活動(dòng) 組織者
為參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師和運(yùn)動(dòng)員一起在 陪伴者
在課堂上老師教我們怎樣讀書 學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到難題，獨(dú)立思考。思考不出來，請教同學(xué)或老師 自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)者
組織者
傾聽者
陪伴者
引導(dǎo)者
新知學(xué)習(xí)
教學(xué)相長的內(nèi)涵
“教學(xué)相長”的意思是教與學(xué)互相增長，指通過教授、學(xué)習(xí)，不但能使學(xué)生得到進(jìn)步，而且教師本身的水準(zhǔn)也可借此提高；表示教與學(xué)相互促進(jìn)。
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
知識(shí)小結(jié)：教學(xué)相長的內(nèi)涵
1.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。
2.一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
3.另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
閱讀感悟：教學(xué)相長的要求
古希臘哲學(xué)家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對(duì)老師很崇敬，兩人也是很好
的朋友。他曾寫詩贊美柏拉
圖:在眾人之中，他是唯一
……這樣的人啊，如今已無
處子覓!然而，在哲學(xué)思想上，
亞里士多德同柏拉圖存在嚴(yán)
重分歧。有人因此指責(zé)他背
叛老師。亞里士多德回答說:
“吾愛吾師，吾更愛真理!”
這句名言流傳至今。
知識(shí)小結(jié)：教學(xué)相長的要求
1.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
2.真誠、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。
3.與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
（1）①語文老師對(duì)我的表揚(yáng)，是肯定、鼓勵(lì)和期待，我會(huì)把表揚(yáng)當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力；②數(shù)學(xué)老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心、提醒和勸誡。我要反省自己，理解教師的良苦用心。
（2）①從老師的角度看問題，設(shè)身處地為老師著想，認(rèn)真對(duì)待每一門功課，理解老師的用心良苦；②主動(dòng)和老師溝通，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，對(duì)待表揚(yáng)，再接再厲，對(duì)待批評(píng)，要有則改之，無則加勉。
探究：如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和評(píng)價(jià)？
知識(shí)小結(jié)：如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和評(píng)價(jià)？
1.老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
2.老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。
3.我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
2.怎樣促進(jìn)教學(xué)相長
①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問，真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。
◆正確對(duì)待老師表揚(yáng)和批評(píng)的原因/意義：
①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。
◆對(duì)待老師批評(píng)的做法/態(tài)度：
我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
◆有時(shí)難以接受老師批評(píng)的可能原因（補(bǔ)充）
①可能被誤會(huì)。
②可能認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。
③可能對(duì)批評(píng)的方式不能接受。
②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。
1.教學(xué)相長的內(nèi)涵
（教與學(xué)的關(guān)系）
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
筆記整合
亦師亦友
第二目題
探究：師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的？
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
1.班級(jí)里哪些同學(xué)與老師相處的好？
2.師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的？
夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。出自《禮記》中的《學(xué)記》。意為：能夠這樣，才能潛心學(xué)習(xí)，親敬師長，與同學(xué)相處融洽，而且信奉自己所學(xué)的真理。
廈門大學(xué)原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學(xué)機(jī)會(huì)，尊重老師，虛心求教。上大學(xué)時(shí)，有一位老師口頭表達(dá)能力較差，很多同學(xué)對(duì)他不夠尊重。而王亞南卻認(rèn)為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認(rèn)真地聽課，從他那里學(xué)到了許多知識(shí)和道理。
一次，那位老師看見一些同學(xué)只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對(duì)同學(xué)們說：“腦力勞動(dòng)者每天至少要走十里路，這樣看來占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際上調(diào)劑了精神，增強(qiáng)了體質(zhì)，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。一些同學(xué)不以為然，王亞南卻認(rèn)為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學(xué)習(xí)工作再忙，也不停歇。王亞南博學(xué)多才，體魄健壯，在后來的三十多年中取得了巨大的學(xué)術(shù)成就晚年回顧自己走過的道路和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，王亞南念念不忘大學(xué)時(shí)那位老師對(duì)他的影響。他常說：“聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子”
探究：尊重老師的原因和做法？
王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？
如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？
①尊敬老師，虛心求教；②堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
要。因?yàn)椋孩僮鹬乩蠋熓俏覀兣c老師建立良好關(guān)系的開始；②尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；
知識(shí)小結(jié)：尊重老師的原因
1.彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
2.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
3.老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。
4.老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
知識(shí)小結(jié)：尊重老師的做法
1.彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。
2.平等相待、相互促進(jìn)。
3.主動(dòng)關(guān)心、理解老師。
◆為什么師生需要平等相待：
①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。
②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
◆彼此尊重的內(nèi)涵：
尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。
◆為什么尊重老師：
①是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
②是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
③是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
如何建立良好師生關(guān)系
①彼此尊重。
②學(xué)會(huì)正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。
③平等相待、相互促進(jìn)，主動(dòng)關(guān)心和理解老師。
筆記整合
1
自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。
2
相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
3
坦誠相待，注意溝通方式。主動(dòng)找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù);選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場合;選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個(gè)紙條等。
4
求同存異，主動(dòng)關(guān)心。師生間的矛盾多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。
方法與技能：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
＆怎樣在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師
①學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽講；按時(shí)完成作業(yè)；
②生活方面：勤儉節(jié)約；團(tuán)結(jié)互助；相互關(guān)心；
③紀(jì)律方面：遵守學(xué)校規(guī)章制度；
④其他方面：履行值日工作；有理想 、有禮貌、有責(zé)任心；誠實(shí)守信；
①教師是人類靈魂的工程師。
②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
③太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
④一日為師，終身為父。
⑤學(xué)貴得師，亦貴得友。
＆贊美老師的名句
＆尊師重教的成語
程門立雪、一字之師
尊師重道、師道尊嚴(yán)
百世之師、恩同父母
課堂小結(jié)
師生交往
教學(xué)相長
教學(xué)相長的內(nèi)涵
亦師亦友
師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的
尊重老師的原因和做法
如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和評(píng)價(jià)
教學(xué)相長的要求
與老師發(fā)生矛盾怎么辦
01
11．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想
中學(xué)生小軍,最近數(shù)學(xué)成績有點(diǎn)退步,他特別煩惱,覺得數(shù)學(xué)老師也對(duì)他有偏見。因此,他上課經(jīng)常不好好聽講,導(dǎo)致成績越來越差。小軍應(yīng)該(　　)
①積極溝通，主動(dòng)解決問題
②自我反思，冷靜地分析原因
③堅(jiān)持個(gè)性，依舊我行我素
④尊重老師，避免與老師交流
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
本課小測
02
11．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想
《禮記·學(xué)記》中說道,“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”這句話告訴我們(　　)
A. 要真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解
B. 老師是人類文明唯一的傳播者，要尊重老師
C. 教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程
D. 學(xué)習(xí)要孜孜不倦，時(shí)刻保持好奇心和求知欲
C
03
11．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想
(2022安徽定心卷)習(xí)近平總書記指出，國將興，必貴師而重傅，全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。為響應(yīng)這一號(hào)召，中學(xué)生應(yīng)(　　)
①正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)
②尊重老師的人格和勞動(dòng)成果
③關(guān)心和理解老師，禮貌待師
④避免與老師產(chǎn)生矛盾和沖突
A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
04
11．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想．2021年4月27日是中國國際救援隊(duì)成立20周年紀(jì)念日。中國國際救援隊(duì)是一支由年輕人組成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練有素、準(zhǔn)備精良、富有成效的隊(duì)伍，曾多次參與國際救援行動(dòng)。這告訴我們（　　）
A．走向世界需要青少年了解人類文明進(jìn)程
B．要主動(dòng)為世界和平與發(fā)展作出自己的努力
C．中國作為一個(gè)發(fā)達(dá)國家，積極承擔(dān)大國責(zé)任
D．不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄自己的遠(yuǎn)大夢想
(2023湖南常德10)（新考法）形式新穎以下說法恰當(dāng)體現(xiàn)下圖情境所蘊(yùn)含的道理的是(　　)
A. 追求真理，亦師亦友
B. 不思則罔，不學(xué)則殆
C. 自愧而勉，教學(xué)相長
D. 坦誠相待，平等溝通
C
1．（2023年湖南株洲）墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個(gè)故事告訴我們
①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓
②老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足
③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心
④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。②③④：題干中墨子和弟子耕柱子的故事，告訴我們老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，故②③④正確；①：不利于與老師相處，不利于解決矛盾，故①錯(cuò)誤；故本題選D。
2．（2023年云南）《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)?br/>①教師承擔(dān)教書育人的使命
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③尊重老師是每個(gè)中國公民的基本義務(wù)
④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查教師的作用的知識(shí)。①②④：題干描述的是周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，體系了教師的重要作用，教師作為教育工作者，教師承擔(dān)教書育人的使命；教師是人類文明的主要傳承者之一；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，故①②④說法符合題意；③：尊重老師是我國公民的道德義務(wù)，不屬于公民基本義務(wù)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。
3．（2023年內(nèi)蒙古赤峰）北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)浮水河分校校長王春偉說：“教育就是以愛育愛，愛業(yè)愛生愛教育。不言光輝與奉獻(xiàn)，只道盡職與盡責(zé)。”老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育、愛護(hù)著學(xué)生，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到（ ）
①主動(dòng)關(guān)心、理解和尊重老師
②尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長處
③平等相待，就不必尊重老師
④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下健康成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查師生交往。①②④：依據(jù)教材內(nèi)容，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。我們要主動(dòng)關(guān)心、理解和尊重老師，尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長處，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下健康成長，①②④說法正確；③：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。
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