資源簡介

10《各式各樣的鞋》
教材分析：
本課是二年級下冊第十課的內容。本課以“鞋”為教學內容，貼近學生現實生活，在活動中容易讓學生體會到設計活動的特點，感受到設計與應用的關系。本課主要是通過觀察不同外形、不同種類、不同結構、不同功能的鞋，使學生了解簡單的鞋文化知識。在設計制作中使學生選擇、加工、運用材料的能力得到鍛煉和發展。
二．教學目標：
1、知識與能力：簡單了解鞋文化，通過欣賞認識各種材料制作的具有不同風格特征及民族特色的鞋子，知道鞋子的外形特征和組成部分。
2、過程與方法：形成設計意識，學會選擇、加工、運用材料，設計制作一雙有趣、有特色的鞋子。
3、情感態度與價值觀：嘗試各種不同材料的運用，領略設計的魅力，體驗制作過程中的樂趣，培養學生的設計能力及對生活的熱愛，感受生活美和藝術美。
三．教學重難點：
重點：
了解鞋的文化背景、藝術特點，以及結構和款式，感受鞋的特殊功能和裝飾美。能夠用繪畫、手工制作等形式表現造型獨特、新穎的鞋子。
難點：
根據鞋的特點巧妙的聯想及制作，創新使用材料設計制作，設計出款式新穎、造型各異的鞋子。
四．教學過程：
（一）、創設情境，引發思維，激發興趣。
1．猜謎語：一對好伙伴，形狀像小船，白天跟人走，晚上躺床邊。同學們你猜到是什么了嗎？（出示圖片──鞋）
2．（板書課題）今天我們就一起欣賞各式各樣的鞋，來體驗鞋子帶給我們的樂趣。謎語導入，激發學生對鞋的探究學習欲望。
（二）直觀感受，分析討論，加深印象。
欣賞各種各樣鞋的圖片想一想：古代的鞋子有什么特點？
古代的鞋──原始時期的鞋子主要的作用是保護腳、保暖，人們比較注重鞋子的實用性。仔細觀察，鞋面是用什么材料制作的？滿族花盆鞋：滿人女子的旗鞋是一種高跟鞋，獨特的高鞋跟有花盆底、馬蹄底、船底、平底,元寶底等樣式。
現代的鞋想一想：現代的鞋子有什么類型和特點？
不同民族的鞋從我國不同民族中分析鞋的特點，從鞋的造型、裝飾、結構、色彩幾方面交流。通過欣賞許多風格迥異的鞋子，提升學生的審美素養，使學生對普通的鞋子有全面、全新的感受。
觀察體驗，活躍思維， 大膽 設想。從各種制作材料、工具入手，從材料、款式以及功能上拓寬學生的思路，引導學生設計制作一雙鞋子，探究制作的方法，了解制作的步驟。
自主合作，藝術實踐，求異思維。
選擇你喜歡的材料來制作鞋子
同學們在使用剪刀的時候一定要注意安全
剪掉的廢紙一定要放在環保袋中。
作 品展示， 評價反思，自評、互評、師評相結合
（六）課 堂小結，課后延伸今天 老師非常高興能夠和同學們一起欣賞和制作各種各樣的鞋，更讓老師高興的是我發現我們 班的同學不僅聰明而且還很有創意，課后，同學們可以收集 有關鞋子的資料， 繼續 對鞋子進行研究，用我們美術課上學到的知識。

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