資源簡介

(共27張PPT)
美術作品的藝術語言
人美版高中美術鑒賞第2課
xx學校
執教人：xxx
概念解析
美術所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言。
語言元素
語言手段
點線面色
西方：明暗、空間、透視、
構圖、肌理
中國畫：筆墨、章法、皴法
整體感知
你能找出下列作品的語言元素嗎？
江南人家 吳冠中
詩琴演奏者 卡拉瓦喬
整體感知
以下兩幅作品主要運用了什么基本語言元素，有什么效果？
大碗島的星期天下午 修拉
曼陀鈴與吉他 畢加索
散點透視
焦點透視
整體感知
西方語言
靜物 莫蘭迪
篩谷的婦女 庫爾貝
垂直線與水平線的構圖
S形構圖
小組合作，運用感悟式鑒賞說一說這兩幅作品從構圖上給你什么樣的感覺
加羅法諾的圣母 達芬奇
梵高 鳶尾花
西方語言
水彩肌理
油畫棒肌理
木刻版畫肌理
西方語言
思考：
觀看視頻，說一說國畫山水繪畫中有哪些行筆方式？你知道都是運用的什么方法嗎？
中國畫語言
勾
皴
點
染
擦
基本技法
中國畫語言
披麻皴
荷葉皴
米點皴
中國畫語言
破墨法：前一種墨未干時，加上另一種墨色，使墨色相互滲化，變化豐富。
潑墨法：用筆蘸墨潑灑于紙上，用筆 大膽、自由豪放，恣意揮灑。
中國畫語言
中國畫語言
潑墨仙人圖
梁楷
衣服大筆橫臥刷出，在水墨淋漓中見出筆致，寥寥數筆，黑白、干濕、濃淡具備，衣服的凹凸明暗，顯得極其生動而空靈，筆簡神具、簡略閑逸，梁楷在仙人面部作了極度夸張，留出大大的前額和禿頭，又讓他袒胸露腹，蹣跚前進，活靈活現地創造了一個爛醉如泥、憨態可掬的仙人形象。
試用美術作品的藝術語言賞析此作品
蒙娜麗莎 達芬奇
戴帽子的女人 梵高
百老匯爵士樂 蒙德里安
具象藝術
意象藝術
抽象藝術
運用對比鑒賞和感悟式鑒賞，說一說這三張作品給你什么不同的感受？
具象藝術
簪花仕女圖 局部
周昉
蒙娜麗莎
達芬奇
對比鑒賞：
同樣都是具象人物畫，她們所使用的美術語言有什么不同？
線條
隨類賦彩
明暗
空間
色彩
說一說中國畫的色彩給你什么樣的感覺？
隨類賦彩
春山積翠
謝稚柳
萬山紅遍
層林盡染
李可染
中國畫的色彩多用裝飾性強的固有色，這一表現手法叫“隨類賦彩”，就是隨著物象本身顏色賦予畫面色彩。
意象藝術
記憶的永恒 達利
意象藝術不在以純客觀再現為目的，而是重在表達藝術家主觀精神世界，包括藝術家的感受、情感觀念的審美理想等。
變形、夸張、重組
抽象藝術
紅、黑、黃、藍構成 蒙德里安
冷抽象
微妙的張力 康定斯基
熱抽象
嘗試用不同的美術語言來構成具象藝術、意象藝術、抽象藝術的美術形象（例如：一棵樹、一座山）
藝術實踐
牛的變形過程 畢加索
藝術實踐
藝術實踐
藝術實踐
藝術實踐
xx學校
感謝聆聽
拓展
繪畫的繪畫 武田武平中小學教育資源及組卷應用平臺
《美術作品的藝術語言》教學設計
教學目標：
1、知識與能力：
（1）了解藝術語言的概念，掌握不同藝術的語言元素和表現手段。
（2）了解三種不同的美術形態并能做出判斷
2、過程與方法：
通過描述、分析、討論、體驗賞析不同類型美術作品，分析藝術語言的點、線、面、色組成元素以及中西方藝術表達手段：中國繪畫的表現手段為筆墨、章法、皴法;西方繪畫主要的表現手段是明暗、空間、透視、構圖、肌理。
3、情感態度與價值觀：
逐步養成正確的鑒賞意識，開闊美術鑒賞的視野，提高審美素養，形成尊重多元文化的意識。
教學重點：
認識美術的語言元素及其表現手段
教學難點：
不同的藝術語言在中西美術作品中的運用及其表現
課型：美術鑒賞
教具準備：
教學課件、國畫工具、美術作品等。
學具準備：
課本、筆記本、繪畫工具等。
教學過程：
一、組織教學，檢查學具。
二、導入：
1、視頻觀看，梵高發來了觀影邀請，激發學生興趣。提問：你能用幾個詞形容梵高的藝術作品嗎？
我們發現不同的藝術作品有不同的表達，而千姿百態的美術作品有沒有什么共性呢？今天我們就一起走近《美術作品的藝術語言》。
三、新授：
1、（1）概念解析：美術所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言。
（2）整體感知吳冠中《江南人家》和卡拉瓦喬《詩琴演奏者》中的基本美術語言元素：點線面色
（3）賞析《大碗島的星期天下午》 和《曼陀鈴與吉他》進一步體會基本元素在畫面中的應用
2、西方繪畫語言手段的表達：
（1）構圖：垂直線與對稱性構圖，S型構圖，三角形構圖
（2）肌理：油畫、水彩、油畫棒、木刻版畫
3、中國畫語言手段的表達
（1）中國畫基本技法：勾皴擦點染
觀看視頻，說一說國畫山水繪畫中有哪些行筆方式？你知道都是運用的什么方法嗎？
（2）皴法：斧劈皴、披麻皴、荷葉皴、米點皴
4、觀看教師示范，提出問題：你能說出繪畫方式嗎？發現了哪些墨色變化？
（1）墨法：潑墨法，破墨法
（2）墨色：干濕、濃淡，焦、濃、重、淡、清
5、感知鑒賞
學生試用美術作品的藝術語言賞析《潑墨仙人圖》
6、三種不同的美術類型：具象、意象、抽象
（1）具象藝術：中國畫：線條、隨類賦彩，西方：明暗、空間、色彩
（2）意象藝術：變形、夸張、重組
（3）抽象藝術：冷抽象、熱抽象
四、藝術實踐，教師巡回輔導：
5、嘗試用不同的美術語言來構成具象藝術、意象藝術、抽象藝術的美術形象（例如：一棵樹、一座山）
6、展示與評價：
7、課堂小結
板書設計：
美術作品的藝術語言語言元素 ：點線面色語言手段 ：西方： 中國：三種不同的美術類型：具象、意象、抽象 電腦屏幕
教學反思：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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