資源簡介

(共34張PPT)
部編版九年級歷史下冊
教學(xué)課件
第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
第2課 俄國的改革
第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
第2課 俄國的改革
單元內(nèi)容要點
一場戰(zhàn)爭:美國南北戰(zhàn)爭(又稱美國內(nèi)戰(zhàn))
兩場民族獨立運動:拉丁美洲獨立退動、印度民族大起義
兩部重要文獻:《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》
三位民族獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人:玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王
三位著名人物:彼得一世、亞歷山大二世、林肯
三次著名改革:彼得一世改革、做國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新
視頻導(dǎo)入：1857-1859年印度大起義的背景
2018年在俄羅斯舉辦了精彩的世界杯。那么，你知道俄國是如何統(tǒng)一的嗎？19世紀(jì)中期的俄國進行了哪一項改革使俄國走上了富強之路？
新課導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航
1.了解俄國建立與統(tǒng)一的史實,以及沙皇的專制統(tǒng)治。
2.知道彼得一世改革的背景、目的、內(nèi)容及其影響,了解俄國的對外擴張。
3.掌握1861年農(nóng)奴制改革的原因、目的、內(nèi)容及其影響。
4.通過學(xué)習(xí)彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革推動俄國社會變革的歷程,理解改革在俄國發(fā)展進程中所起的作用,知道正確分析歷史問題和評價歷史人物的基本方法。
本課內(nèi)容概述
19世紀(jì),隨著資本主義的進一步發(fā)展,世界形勢變得更加紛繁復(fù)雜。歐洲國家的殖民擴張激起了殖民地人民的抗?fàn)?同時,19世紀(jì)中期資本主義力量得到進一步增強。
殖民抗?fàn)?面對殘酷的殖民統(tǒng)治,殖民地人民奮起抗?fàn)?玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的拉丁美洲獨立運動,章西女王參加的印度民族大起義,體現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴、反抗侵略的決心和勇氣。
統(tǒng)治加強:美國通過南北戰(zhàn)爭,廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙。俄國和日本分別通過1861年改革和明治維新,走上了資本主義道路,資本主義制度在世界范圍內(nèi)得以迅速擴展,資產(chǎn)階級的統(tǒng)治得到加強。
1
知識點一 彼得一世改革
1.早期俄國的歷史：
2.彼得一世改革：
（1）背景：
(1)9世紀(jì)晚期:東斯拉夫人建立基輔羅斯等早期國家。
(2)13世紀(jì)上半葉:基輔羅斯等地區(qū)被蒙古征服。在反抗蒙古統(tǒng)治的過程中,莫斯科公國崛起,并逐漸兼并其他公國。
16世紀(jì)初:統(tǒng)一的俄羅斯國家建立。伊凡四世執(zhí)政時期采用“沙皇”稱號,強化了專制統(tǒng)治。
①在沙皇的專制統(tǒng)治下,俄國盛行農(nóng)奴制,是一個封閉落后的國家。
②農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動,工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。
9世紀(jì)晚期
13世紀(jì)
上半葉
15世紀(jì)晚期
俄國建立的史實：
建立基輔羅斯
基輔羅斯被蒙古人征服，莫斯科公國逐漸崛起
莫斯科公國統(tǒng)一了俄國
莫斯科大公伊凡四世
（1533——1584）
采用“沙皇”稱號
講授新知
政治
軍事
經(jīng)濟
文化
改革措施
1、政治方面
改組行政機構(gòu)，建立中央集權(quán)的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權(quán)力。
2、軍事方面
創(chuàng)建新式常備軍，貴族必須要軍隊或行政機構(gòu)為國家服務(wù)，按功勞和才能提拔
4、社會文化方面
推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，創(chuàng)辦報紙；提倡西方的禮節(jié)與生活方式
彼得一世改革
3、經(jīng)濟方面
鼓勵興辦手工工場準(zhǔn)許工場主購買整個
村莊的農(nóng)奴；
措施
講授新知
①通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準(zhǔn)備了條件。強國。俄國一躍成為歐洲軍事
彼得一世改革
1700—1721年，打敗瑞典，奪取波羅的海的出?？?，營建新首都——圣彼得堡。
彼得一世改革
作用
講授新知
作用
②彼得一世改革以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開啟了俄國近代化的進程。
彼得一世改革
缺陷：但農(nóng)奴制卻進一步強化，成為俄國社會發(fā)展的障礙。
彼得一世改革
作用
講授新知
（2）.目的：
（3）.內(nèi)容：
改變俄國的落后面貌,實現(xiàn)富國強兵。
領(lǐng)域 舉措
政治 改組行政機構(gòu),建立了中央集權(quán)的行政體制,進一步加強了沙皇的專制權(quán)力
要求貴族必須到軍隊或行政機構(gòu)為國家服務(wù),按功勞和才能提拔人才
軍事 創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍
經(jīng)濟 鼓勵興辦手工工場,準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴
文化教育 推行文化教育,派遣留學(xué)生,創(chuàng)辦科學(xué)院,開辦學(xué)校,創(chuàng)辦報紙
社會習(xí)俗 提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式
階段小結(jié)
（4）.性質(zhì)：
（5）.意義：
（6）局限性：
3.沙皇俄國的對外擴張：
沙皇領(lǐng)導(dǎo)的加強專制統(tǒng)治的封建性質(zhì)的改革。
①俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強,為對外擴張準(zhǔn)備了條件。俄國一躍成為歐洲軍事強國。
②以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開啟了俄國近代化的進程。
俄國近代化的開端是彼得一世改革,中國近代化近代化的開端是洋務(wù)運動。
農(nóng)奴制進一步強化,后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。
1700-1721年,俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭。俄國獲勝,
奪取了波羅的海的出海口,并在戰(zhàn)爭過程中,營建了新首都——圣彼得堡。
階段小結(jié)
1700 -1721 年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出海口，并在這個過程中，營建了新首都——圣彼得堡。
理解彼得一世改革是一次帶有資本主義色彩的封建性質(zhì)的改革
思維延伸
(1)改革發(fā)生在西方資本主義制度確立時期,受到西方資本主義發(fā)展的影響;效法西方,在客觀上促進了俄國工場手工業(yè)和商品經(jīng)濟的發(fā)展。所以這次改革帶有資本主義色彩。
(2)改革屬于專制王朝推行的封建性質(zhì)的改革。改革的階級基礎(chǔ)是貴族地主,宗旨是強化沙皇專制,方式是剝削農(nóng)奴。改革沒有超出封建社會形態(tài)的范略,只是對統(tǒng)治政策的調(diào)整和完善。所以它仍是封建性質(zhì)的改革。
彼得一世改革的啟示
家國情懷
一個國家、一個民族只有不斷地學(xué)習(xí)世界先進文化,善于吸收和消化別國的優(yōu)秀文化成果,不忘初心,將改革進行到底,才能促進民族的發(fā)展和國家的繁榮,才能峽立于世界民族之林。
①彼得一世發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號召,在俄國推行政治、經(jīng)濟和軍事等方面的改革,他制定的西方化政策是推動俄國變成一個強國的重要因素。
②彼得一世改革使落后的俄國一躍成為歐洲軍事強國,開啟了俄國近代化的進程。他為俄國的強盛作出了巨大貢獻,被尊稱為“彼得大帝”。
③命題方向:常用來考查彼得一世改革的背景、內(nèi)容和影響等。
“彼得一世(1672-1725)”
①此圖反映了15-18世紀(jì)俄國擴張的過程。16世紀(jì)初以莫斯科公國為中心的統(tǒng)一國家建立,并向周圍擴張。俄國先后吞并中亞、西伯利亞等地區(qū),到17世紀(jì)末,成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。18世紀(jì),俄國取得了波羅的海的出?？?。
②命題方向:俄國對外擴張的表現(xiàn)和彼得一世改革的影響等。
“15—18世紀(jì)俄國疆域的擴張圖”
2
知識點二 廢除農(nóng)奴制
根本原因 農(nóng)奴制嚴(yán)重制約俄國的經(jīng)濟發(fā)展
直接原因 克里木戰(zhàn)爭的失敗暴露了農(nóng)奴制的弊端,加劇了國內(nèi)的社會矛盾
時間 1861年
領(lǐng)導(dǎo)者 亞歷山大二世
性質(zhì) 自上而下進行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
內(nèi)容 ①農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。②農(nóng)奴在獲得解放的同時,可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當(dāng)時的地價
評價 意義 是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路
局限性 農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展
名師點撥
俄國農(nóng)奴制改革的根本目的是維護地主階級的利益,而不是發(fā)展資本主義。
彼得一世改革與1861年農(nóng)奴制改革的異同
思維延伸
(1)同:
①兩次改革都是自上而下進行的。
②兩次改革都推動了俄國社會進步。
(2)異:
①性質(zhì)不同:彼得一世改革是封建性質(zhì)的改革。1861年農(nóng)奴制改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。
②內(nèi)容不同:彼得一世改革主要是加強中央集權(quán),擴大軍事力量,發(fā)展經(jīng)濟,推行學(xué)校教育,沒有觸動農(nóng)奴制。1861年農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制。
③影響不同：彼得一世改革強化了農(nóng)奴制,增強了國力,開啟了俄國近代化的進程。1861年農(nóng)奴制改革雖然不徹底,但使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
1.俄國農(nóng)奴制改革為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件
思維延伸
農(nóng)奴制改革 農(nóng)民獲得人身自由——自由勞動力 發(fā)展資本主義
農(nóng)民自由支配財產(chǎn)——市場 農(nóng)民繳納的贖金——資金 2.俄國1861年農(nóng)奴制改革不徹底性的表現(xiàn)
思維延伸
(1)經(jīng)濟上,良田為地主所占有;農(nóng)奴所得份地不僅比原來耕種的份地要小,而且還要繳納高出當(dāng)時地價的贖金,這使“解放”后的農(nóng)奴一貧如洗。
(2)政治上,改革并沒有觸動沙皇專制制度。
史料： 史料一 諸位會深信,凡能夠維護地主利益的措施,都已一一地做到了。
——沙皇亞歷山大二世
史料二 農(nóng)民獲得“自由”的時候,已經(jīng)被利奪得一干二凈。
——列寧
解讀：史料一說明依國農(nóng)奴制改革最大限度地維護了地主階級的利益;史料二說明依國農(nóng)奴制改革實際上是對農(nóng)民的敲詐和掠奪。。
設(shè)問：史料一說明了俄國農(nóng)奴制改革的目的是什么 結(jié)合俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容,說明史料二中列寧論述的正確性。
答案：①鞏固沙皇的專制統(tǒng)治,維護地主階級利益。②農(nóng)奴在獲得解放時,可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當(dāng)時的地價,農(nóng)奴為此付出了沉重的代價。
①此圖反映了俄國廢除農(nóng)奴制實施的場景,改革使農(nóng)奴擺脫了對地主的人身依附關(guān)系,俄國出現(xiàn)了大量自由勞動力。
②改革使農(nóng)奴獲得了一定的自由,但改革最大限度地維護了地主階級的利益,并未徹底解放農(nóng)奴,俄國仍存在農(nóng)奴制殘余。
③命題方向:常用來考查俄國1861年農(nóng)奴制改革的根本原因、內(nèi)容、意義、局限性等。
“貴族宣讀‘解放’農(nóng)奴的法令”
俄國農(nóng)奴制改革對中國建設(shè)的啟示：
合作探究
①改革是強國之路。
②改革是社會發(fā)展的動力。
③改革要順應(yīng)歷史潮流。
④改革要維護廣大人民的利益。
⑤改革要從本國國情出發(fā)，實事求是。
課后活動:
1.下列各項中，哪些屬于彼得一世改革的措施？在正確選項后的括號里畫√
向西方學(xué)習(xí)（ ） 加強中央集權(quán)（ ） 創(chuàng)建新式常備軍（ ）
廢除農(nóng)奴制（ ） 推行文化教育（ ） 提倡西方的生活方式（ ）
2.列寧曾指出，經(jīng)過1861年改革，“農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。
你如何理解列寧所說的這句話？
1.提示:向西方學(xué)習(xí)(√)加強中央集權(quán)(√)創(chuàng)建新式常備軍(√)度除農(nóng)如制( )推行文化教育(√)提倡西方的生活方式(√)
2.提示：因為俄國度除農(nóng)奴制的法令規(guī)定農(nóng)民獲得解放時可將到一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當(dāng)時的地價,農(nóng)民為了購買土地,付出了沉重的代價,支得一貧如洗。他們有可能成為靠出賣勞動力維持生活的人。
彼得一世要求朝臣剃須,穿西式服裝,要求俄國貴族后商學(xué)習(xí)歐洲禮儀和思想。他這樣做的意義在于( ）
A.建立中央集權(quán)行政體制 B.發(fā)展本國資本主義 C.興辦手工工場 D.開啟近代化的進程
【答案】 D
【解析】 由所學(xué)知識可知,彼得一世改革以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開啟了俄國近代化的進程,故選D項。
考查角度一 彼得一世改革
(2022·湖南懷化中考)19世紀(jì)上半葉,農(nóng)奴在俄國全國人口中占很大比重,近40%參加工業(yè)生產(chǎn)的勞例動者是農(nóng)奴。農(nóng)奴世代被束縛在土地上,不能自由遷徒和務(wù)工經(jīng)商,這些影響了俄國資本主義的發(fā)展。由這段材料可以分析出俄國資本主義發(fā)展要解決的問題之一是( )
A.資金問題 B.勞動力問題 C.技術(shù)問題 D.市場問題
【答案】 B
【解析】 根據(jù)材料可知,19世紀(jì)上半葉的俄國,大量農(nóng)奴被束縛在土地動力,可見依國責(zé)本主義發(fā)展要解決的問題之一是勞動力問題,B項正確。
考查角度二 俄國1861年農(nóng)奴制改革
(2021·山東菏澤中考)彼得一世和亞歷山大二世都是俄國歷史上著名的沙皇,他們在位期間,都進行了自上而下的改革。兩次改革的共同作用是（ ）
A.促進了俄國社會進步 B.促使俄國社會性質(zhì)發(fā)生了變化
C.強化了俄國的農(nóng)奴制 D.推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路
【答案】A
【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知,彼得一世改革使俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強,亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,總之,兩次改革都促進了俄國社會進步,A項正確;彼得一世改革沒有改變俄國的社會性質(zhì),B項錯誤;彼得一世改革強化了俄國的農(nóng)奴制,亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制,C項錯誤;D項與彼得一世改革不符,排除。
考查角度三 比較彼得一世改革與俄國農(nóng)奴制改革
謝謝觀看！
涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
——貝多芬

展開更多......

收起↑