資源簡介

2.1《使市場在資源配置中起決定性作用》教學設計
教材簡析
本框題分為三目，分別講述市場調節、市場體系、市場缺陷。第一目“市場調節”，闡述資源配置的必要性和基本手段，著重分析市場配置資源的具體運行機制及其優點；第二目“市場體系”，闡述建設統一開放、競爭有序的市場體系的必要性和主要措施；第三目“市場缺陷”，闡述市場調節的局限性及僅依靠市場調節可能產生的后果。通過本框題內容的學習，可以使學生了解社會主義市場經濟的運行機制，感悟市場在資源配置中的決定性作用，了解建設高標準市場體系的意義。
學情分析
《經濟與社會》這本課程，對學生來說有比較大的吸引力，因為經濟是與我們生活聯系最為緊密的部分。學生學習經濟知識的興趣濃厚，提升用經濟理論分析經濟現象和參與經濟生活的能力十分必要，所以在教學環節的設計上，要貼近學生實際，充分調動學生的學習積極性和主動性，結合學生的閱歷，設計實踐操作環節，增強探究活動的可操作性，以便于提高學科核心素養，增強學生實踐能力。
教學目標
1.核心素養目標：
政治認同：通過學習本節課知識，認同我國的社會主義市場經濟體制，理解并感悟國家建設市場體系的重要性和必要性。通過感悟我國發展市場經濟取得的巨大成就和社會的重大變化，逐步增強經濟制度自信、經濟理論自信。
科學精神：通過運用比較分析法，辯證看待市場配置資源的優點和弊端，會分析市場配置資源的優點是主要方面，弊端是次要方面。
法治意識：深刻認識到市場經濟是法治經濟，市場參與主體要遵守法律，樹立誠信觀念。
公共參與：公民作為市場經濟活動的參與者，要學法守法用法，積極參與市場體系建設，維護市場秩序；要在參與市場經濟活動中養成誠信為本、操守為重的良好個人習慣和道德品質。
2．知識目標：
（1）理解合理配置資源的必要性。
（2）理解市場配置資源的具體機制。
（3）理解現代市場體系的重要性和建設現代市場體系的措施。
（4）理解市場調節的局限性和危害。
3．能力目標：觀察分析現實生活中違背市場規則、破壞市場秩序的一些經濟行為，培養辨別能力和提出建議的能力和全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力，把握市場機制有效發揮作用的具體條件的理解能力。
4．情感、態度與價值觀目標：感知社會經濟現象，樹立競爭意識；樹立有效利用、節約資源的觀念；自覺遵守、維護市場秩序與規則；養成誠信為本、操守為重的良好個人習慣和道德品質。
教學重點 市場配置資源的優點和局限性；建設現代市場體系的措施
教學難點 市場配置資源的機制和發生作用的過程；市場調節的弊端
教法分析
自主學習法、議題式探究、案例分析法、講授法
課時安排
1課時
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動
展示本節課的議題 總議題 為什么要使市場在資源配置中起決定性作用 議題一 透過現象看本質，尋經濟規律 議題二 透過亂象看問題，析市場弊端 議題三 通過體系謀建設，探解決之道 帶著問題思考，我國現階段使市場在資源配置中起決定性作用的原因。
一、市場調節 （一）合理配置資源的必要性 解決需求無限性與資源有限性的矛盾需要合理配置資源 （二）資源配置的兩種基本手段 計劃、市場 改革開放前計劃經濟；改革開放后，逐步建立市場經濟機制。 （三）市場配置資源的機制： 供求、價格、競爭 （四）市場配置資源的優點： （1）市場價格及其波動，能夠反映供求狀況及其變化，市場供求的變化也會影響市場價格。 （2）市場競爭能夠引導資源流向效率高的領域和企業，推動科學技術和經營管理進步，實現優勝劣汰。 一、市場調節（透過現象看本質，尋經濟規律） 【圖片展示】人多肉少，豬肉價格飛漲。 【名句展示】“天育物有時，地生財有限，而人之欲無極。” ——白居易 你認為能夠用哪些方式來配置資源？每種方式有何利弊？ 【探究一】 1.請以“豬周期”為例，說明商品價格與供給、 需求之間的關系，并用曲線圖表示這種關系。 2.結合上述材料和教材相關知識，分析市場是如何配置資源的。 【教師點撥】 市場通過價格、供求、競爭機制引導人、財、物在社會的合理流動。 寫出下列行為所運用的資源配置機制 A.雞蛋價格不斷上漲，養雞場擴大養殖規模( ) B.提高創新能力和科學管理水平，運用新技術新模式提升競爭力( ) C.受新冠肺炎疫情影響，人們對口罩的需求增加，口罩價格上漲( ) 1.閱讀教材，結合材料，回答問題。 2.認真閱讀材料，小組合作探究，在閱讀教材和小組交流的基礎上，分組展示學習成果。 3.畫出需求曲線和供給曲線。 需求曲線 供給曲線 4.判斷其是哪種資源配置機制，并指出其理由。
二、市場缺陷 （一）市場調節的局限性 自發性、盲目性、滯后性 （二）市場調節不是萬能的 1.不能調——國防、治安、消防等公共物品的供給；槍支、彈藥、爆炸物等特殊物品的制造和流通。 2.不能完全調——教育、醫療等與民生息息相關的重要服務。 （三）單靠市場調節的弊端 1.會影響資源配置效率，導致資源浪費。 2.會導致經濟運行大起大落，社會經濟不穩定。 3.會產生不正當競爭、壟斷，損害社會公平。 4.會導致收入差距拉大。 三、市場體系 （一） 市場體系的構成 商品和服務市場、生產要素市場 （二） 建設現代市場體系的必要性 （三）建設現代市場體系的目標企業自主經營、公平競爭；消費者自由選擇、自主消費；商品和要素自由流動、平等交換。 （四）如何建設現代市場體系？ 1.要建立公平開放透明的市場規則。 2.要完善主要由市場決定價格的機制。 二、市場缺陷（透過亂象看問題，析市場弊端） 【探究二】 材料一：3·15期間，經《新聞夜航》記者臥底調查，多家自助餐廳被曝光利用合成肉、變質肉等劣質肉欺騙消費者，令人發指的種種行徑使得食品安全再次成為人們熱議的話題。 材料二：許多養豬場看到豬肉漲價，紛紛擴大養殖規模，希望能夠借豬肉漲價之機獲得豐厚的利潤。 材料三：母豬存欄量增加或者下降，反映到供應能力和價格上存在著一定的滯后期，從豬苗到投入市場需要6-7個月的時間。 上述材料反映單純的市場調節存在什么缺陷？ 【教師點撥】 1.自發性——為了利益，不擇手段 盲目性——一哄而上，一哄而下 滯后性——事后調節，有時間差 2.面對單純市場調節存在的缺陷，必須把市場調節和宏觀調控結合起來，既要發揮市場在資源配置中的決定性作用，也要更好地發揮政府的作用。 三、市場體系（通過體系謀建設，探解決之道） 【探究三】 某市場上的個別豬肉商販存在著缺斤短兩、強買強賣的現象，很多消費者敢怒不敢言；某大型超市銷售的豬肉中有一些屬于“三無產品”。 上述現象反映了市場體系建設中存在的哪些問題？我們應該如何解決類似問題？ 【教師點撥】 建設現代市場體系，還需企業遵守行業規范和法律法規，開展正當競爭，誠信經營，樹立良好的信譽和形象。消費者要提高信息真偽的辨別能力，及時舉報不法行為，并依法維護自身合法權益。 1.閱讀材料，小組交流后，回答問題。 2.閱讀教材，在小組交流的基礎上總結單純的市場調節存在的問題。 3.及時整理筆記，突出重點，突破難點。 1.閱讀材料，結合教材，小組合作探究，展示自己的想法。 2.總結市場體系是什么，為什么要建設現代化市場體系？如何建設現代化市場體系？
課堂總結
市場經濟是市場在資源配置中起決定性作用的經濟，市場配置資源有其優點，也有局限性。我們需要加快建設現代市場體系，規范市場秩序，提高資源配置效率和公平性。
板書設計

展開更多......

收起↑