資源簡介

9《蜻蜓飛飛》教學設計
教學目標：
1、觀察蜻蜓，能夠說出它們的外形特征。并能抓住其基本特征進行造型表現(xiàn)。
2、能夠了解蜻蜓的對稱性對飛行的重要性。
3、學會用點、線、面和豐富的色彩來表現(xiàn)蜻蜓翅膀和腹部的花紋。
4、 養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的習慣，懂得保護自然，珍惜動植物。
教學重難點：
重點：蜻蜓的生活習性，結(jié)構(gòu)以及蜻蜓的基本特征
難點：如何表現(xiàn)蜻蜓動態(tài)、靜態(tài)不同的姿態(tài)學生
學習效果評測工具：
隨堂任務卡
（小組討論后填寫隨堂任務卡，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)組成）、繪畫任務（用點、線、面來裝飾蜻蜓腹部和翅膀的花紋。）
教學過程：
一、講授新課：
導入語：“今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，它就是小蜻蜓。請學們豎起耳朵仔細聽小蜻蜓有話要對同學們說呢”。
播放錄音（小蜻蜓：小朋友們大家好，我是你們的好朋友小蜻蜓，我和我的朋友們要參加時裝表演了，可是我們沒有滿意的衣服，能不能請同學們幫我們設計一身新衣服呢？）
導入語：同學們，我們可不可以幫助小蜻蜓完成這個心愿呀？“小小設計師”你們準備好了么
我們今天來學習新課《蜻蜓飛飛》
設計意圖：激趣導入，運用角色扮演的方法引導學生以“小設計師”的身份投入到為小蜻蜓設計衣服的情境中揭示課題《蜻蜓飛飛》
二、探索新知
1、了解蜻蜓的生活習性師：小小設計師你們準備好了嗎？因為咱們和小蜻蜓是好朋友，所以呀小蜻蜓要把自己的日記分享給大家。（蜻蜓家族都很可愛很漂亮，在日記里小蜻蜓透露了好多關(guān)于蜻蜓家族的秘密，讓我們一起走進蜻蜓的世界，初步了解它們的生活習性，發(fā)現(xiàn)它們的美）播放繪本故事《蜻蜓日記》
師：《蜻蜓日記》我們聽完了，下面老師給大家?guī)砹撕芏嘈◎唑训膱D片，請同學們結(jié)合日記想一想除了老師給出的這些生活習性，還有什么你從日記中得到小秘密？
師生一起總結(jié)：
（1）蜻蜓小的時候叫“水蠆”
（2）一只蜻蜓能在 1小時內(nèi)吃掉 40只蒼蠅或蚊子。蜻蜓很會捉害蟲。
（3）小蜻蜓的眼睛長在頭頂上。
（4）小蜻蜓有腳，但無法奔跑。
（5）蜻蜓媽媽在水面上產(chǎn)卵
（6）小蜻蜓沒有牙齒，但遇到危險也會反擊。
（7）蜻蜓的飛行能力很強，每秒鐘可飛行 10米。
設計意圖：
通過請同學們欣賞繪本故事《蜻蜓日記》學會傾聽總結(jié)。了解了蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)。
2、了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)（小組合作的方式）
師：剛才同學們了解了小蜻蜓的生活習性，現(xiàn)在我們一起了解一下小蜻蜓的身體組成部分，才能給它們設計出合身的衣服。
師：在課下同學們也做了充足的準備，查閱了資料了解了自然界中的小蜻蜓?，F(xiàn)在老師給大家三分鐘的時間，小組合作認真觀察手里的仿真蜻蜓模型，討論一下蜻蜓是由幾部分組成，并填寫好自己手中的隨堂任務卡。一會老師請小組代表上臺來分享一下小組討論的結(jié)果。出示蜻蜓的結(jié)構(gòu)圖，請小組代表上臺指認。
師：同學們，他說的對不對？你們的隨堂任務卡填寫正確了么。同學們真棒我們鼓勵一下自己?！鞍舭舭簦艺姘?。棒棒棒，我最棒”設計意圖：這里通過小組合作交流的方法，小組成員一起觀察蜻蜓仿真模型，交流課前查閱資料的信息，以此突破教學重點。
3、蜻蜓的結(jié)構(gòu)特征
師：“同學們我們剛才了解了蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)，下面老師呀用放大鏡把小蜻蜓的特征都放大了，
（1）請同學們認真觀察仔積極舉手回答蜻蜓有哪些結(jié)構(gòu)特點
（2）再想一想小蜻蜓美在哪里？。”
小結(jié)：師生一起總結(jié)
（蜻蜓的眼睛有兩只又大又圓。有兩對翅膀又長又薄。身體又細又長還又美麗的花紋，顏色各種顏色很漂亮）
（教師范畫）
總結(jié)“花紋美”、“顏色美”“出示平衡竹蜻蜓”同學們想一想為什么竹蜻蜓在任何一個點上都能保持平衡。為什么自然界的小蜻蜓能平穩(wěn)的飛行？一條重要的原因就是什么？師生一起說）對稱形除了能幫助蜻蜓飛行還有很大的審美性小結(jié)：我們稱為“對稱美”
4、蜻蜓的姿態(tài)美（動態(tài)、靜態(tài)美）動態(tài)美：請同學們觀看蜻蜓的飛行動態(tài)視頻。
師：“老師用魔法放慢了小蜻蜓的飛行速度，下面我們一起觀察一下蜻蜓的翅膀是如何扇動的。”
播放《小蜻蜓》的音樂
（1）請同學來上臺表演一下
（2）教師帶領(lǐng)大家跟隨音樂做音樂律動《小蜻蜓》。
靜態(tài)美：
師：欣賞完動態(tài)的蜻蜓我們一起來看一下靜態(tài)的蜻蜓也很美，這只小蜻蜓落在蓮蓬上像一幅畫。師生一起朗誦古詩《小池》欣賞潘天壽的寫意國畫。
師：蜻蜓是很多詩人、藝術(shù)家喜歡表現(xiàn)得題材下面老師給大家?guī)淼母鞣N姿態(tài)的小蜻蜓。
小結(jié)：同學們能感受到它們的什么美？“姿態(tài)美”
5、視頻示范卡通蜻蜓的畫法。了解點線面知識師：這里老師給大家收集了很多點線面的裝飾性花紋，同學們可以借鑒。
設計意圖：通過老師的視頻示范講解，使學生加深并抓住蜻蜓的基本特征進行造型。以此解決了教學難點。
6、欣賞作品
師：同學們你們是不是迫不及待的要為小蜻蜓設計衣服了？我們先看看其他小朋友的作品。
設計意圖：通過欣賞學習的作品，開闊了學生的視野，使學生看到了多種形式表現(xiàn)的蜻蜓。
三、學生作業(yè)，教師輔導學習要求：
用豐富的線條和多彩的顏色來描畫蜻蜓。（播放音樂）設計意圖：鼓勵學生結(jié)合多種方法來表現(xiàn)，發(fā)展個性、開拓學生思維。
四、作業(yè)講評，展示作品
小蜻蜓們對同學們?yōu)樗鼈兙脑O計的衣服滿意及了，看小蜻蜓們在荷塘里翩翩起舞，進行時裝表演了。請同學介紹一下自己的設計，再說一下你喜歡哪個同學的設計。
設計意圖：引導學生學會評價，進行自評和互評，能對自己的作品進行講解，能發(fā)現(xiàn)并能學習別人作品中的優(yōu)點。
五、拓展
你還見過哪些方式制作的蜻蜓，看一看有關(guān)蜻蜓的藝術(shù)品有剪紙作品、珠寶首飾。
師：同學們仔細看小蜻蜓飛到老師的紙上來了（布貼畫的形式）這是我們同學自己扎染的布，小蜻蜓又飛到包上來了（手工制作的包，玉米皮小蜻蜓），同學們能看出小蜻蜓是用什么制作的么？是玉米皮，同學們可以找一下身邊容易找到的材料來制作小蜻蜓。小蜻蜓又飛呀飛飛到了扭扭棒荷花上，（這是同學們最近很感興趣的材料展示扭扭棒制作的荷花和蜻蜓）
六、小結(jié)
蜻蜓是益蟲是我們?nèi)祟惖呐笥?，所以我們要愛護蜻蜓不能傷害它們。

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