資源簡介

(共27張PPT)
哪個班級的體質健康測試成績最好？
換成這種形式來呈現數據，對比是不是更方便？
“表格”和“圖表”哪一個更方便大家來觀察和比較？為什么？
圖表：用可視化的方式來呈現數據
形象化
方便查看
便于理解
便于比較
變化規律
圖表
表格數據可以轉換為圖表。
執教者：
制作圖表
一
圖表能直觀地展示數據。
常見的圖表有柱形圖、條形圖、折線圖等。
制作圖表
一
餅圖
更易于反映相關數據間的比例關系
柱形圖
折線圖
更易于比較數據的多少和對比情況
更易于觀察數據的變化情況和發展趨勢
制作圖表
一
初級任務：制作圖表
打開“學生使用數字設備平均時間匯總表”電子表格，為“使用手機平均時間表格”選擇最適合的圖表類型進行制作。
操作方法：
方法一：打開課本第31頁，根據圖示進行制作。
方法二：打開“制作圖表”課件，根據圖文步驟進行制作。
制作圖表
一
選中單元格
1
“插入”選項卡
2
選擇合適的圖表類型
3
試一試：為“學生使用數字設備平均時間匯總表”其他表格制作合適的圖表，并將四張圖表放置到相應的區域中去。
制作圖表
一
制作圖表
一
按住Ctrl鍵不放，再用鼠標去滑選需要的單元格，就可以選中不連續的單元格了。
如果制作圖表的數據區域不連續，可以借助Ctrl鍵完成數據選擇。
修改圖表
二
調整圖表大小：選中圖表，用鼠標拖動控制點，就可以改變圖表的大小。【同改變圖片大小一樣】
修改圖表
二
修改圖表標題：選中圖表中的標題，再次單擊一次，就可以輸入合適的標題了。
溫馨提示：標題的字體、顏色、大小等設置同word一樣。
修改圖表
二
修改圖表樣式：為突出手機使用平均時間的高低，各年級可設置不同的顏色。
美化圖表能更好地呈現數據分析結果。
修改圖表
二
選中柱狀圖中要改變顏色的長條柱
1
單擊“格式”選項卡
2
選擇喜歡的顏色
3
修改圖表
二
增加縱標題，讓圖表更加清晰。
修改圖表
二
選中柱狀圖
1
“布局”選項卡
2
坐標軸標題
3
根據需要選擇縱坐標的樣式
4
修改圖表
二
還可以根據自己的喜好修改“圖例”的位置。
修改圖表
二
中級任務：修改并美化圖表
在“計算機”、“電視機”、“平板電腦”三個統計圖中選擇一個，修改它的標題，設置長柱體的顏色，并添加縱坐標名稱。
修改圖表
二
高級任務：制作綜合圖表并美化
將“手機”、“計算機”、“電視機”、“平板電腦”四種數字設備的平均使用時間做成一張統計圖，并根據需要對它進行美化。
也可以用不同類型的圖表來呈現，如折線圖，觀察記錄其差異。
拓展延申
拓展延申
拓展延申
拓展延申
拓展延申
在線也可以直接制作圖表，比如：圖表工具—在線工具網
課堂練習
雙擊桌面上的“圖表呈現小檢測”，練一練吧。
圖表類型
制作圖表
修改圖表
柱形圖
選擇
插入
圖表
調整圖表大小
修改圖表標題
修改圖表樣式
餅圖
折線圖
不連續區域選擇：Ctrl鍵中小學教育資源及組卷應用平臺
第8課　圖表呈現
教材分析：
《圖表呈現》一課是浙江教育出版社信息教材四年級上冊第二單元《數據證明觀點》單元中的內容。數據處理的目的是分析數據背后的信息，利用圖表有助于分析和提煉信息。所以本課的主要內容是：一、了解常見圖表的作用；二、掌握在電子表格中插入和修改圖表的方法。
可視化的數據呈現方式在生活中應用比較普遍，學生會有所接觸，而且在四年級數學學習中接觸過條形統計圖的知識。圖表的修改也是為了更好地表達數據的意義，為后續分析報告的撰寫做好準備。本課安排了調整圖表大小和修改圖表標題兩個知識點，一是為了強調圖表在數據分析中的重要作用；二是為了突出數據分析結果的呈現方式。引導學生更好地在數據分析報告中應用數據圖表支持自己的觀點。
預設教學目標：
1.通過討論和研究，了解統計圖在數據分析中的作用。
2.通過自主探究，掌握在數據表中插入和調整圖表的基本方法。
預設教學重難點：
重點：插入圖表，分析圖表數據獲取信息。
難點：根據數據特點、分析需要插入合適的圖表。
預設教學內容：
1. 圖表制作的基本方法
2. 圖表修改的基本方法
預設教學課時：
1課時
預設教學準備：
課件、課本、電子表格軟件，極域電子教室，四年級學生周末使用數字設備平均時間匯總表
預設教學過程：
一、情景導入，引出問題
1.同學們，前不久我們進行了體質監測測試，這個根據你們各班級的測試結果統計出來的數據， 請看數據表。
從這張數據表中，你能馬上看出哪個班的體質健康測試成績最好嗎？哪個班最弱？
2.老師發現很多同學都在不斷進行對比是吧？如果換成這種形式的呈現，你在對比時是不是更加一目了然呢？
課件呈現圖表。
3.誰來說一說“表格”和“圖表”哪一個更方便大家來觀察和比較？為什么？
學生回答。
4.是的，圖表這種方式，我們稱為可視化的方式，用圖表這種可視化的方式來呈現數據，可以使復雜的統計數字形象化，不僅方便查看數據，更便于理解和比較，便于找出數據的變化規律。
5.揭題
今天這節課我們就一起來將“表格”轉變為“圖表”的形式，出示課題：圖表呈現。
二、任務驅動，探究學習
【制作圖表】
1. 在同學們添加圖表之前，我們得先認識幾種常見的圖表，同學們學過或接觸過哪種圖表？我們在數學中學過哪種統計圖？（柱形圖）
2.出示：常用的電子表格軟件中，有各種各樣的統計圖表，常見的圖表有柱形圖、條形圖、折線圖、餅圖等。我們可以根據需要以及數據的特點，選擇不同的圖表類型。
介紹常用的三種圖表（柱形圖、折線圖和餅圖）
小結三種常用圖表的特點。
3.了解了三種不同類型的圖表分別適合的需求之后，我們就一起來學習如何制作圖表吧。同學們可以打開學習幫助課件“制作圖表”，根據操作步驟，試一試將“學生使用數字設備平均時間匯總表”電子表格中“使用手機平均時間表格”制作成圖表。
初級任務：制作圖表
打開“學生使用數字設備平均時間匯總表”電子表格，為“使用手機平均時間表格”選擇最適合的圖表類型進行制作。
操作方法：
方法一：打開課本第31頁，根據圖示進行制作。
方法二：打開“制作圖表”課件，根據圖文步驟進行制作。
4.學生打開“制作圖表”先學習再制作，教師巡視并做個別輔導。
5.請成功的學生上臺展示，邊演示邊講解，教師做適當補充。
教師板書：選中—插入—柱形圖。
6.試一試：為“學生使用數字設備平均時間匯總表”其他表格制作合適的圖表，并將四張圖表放置到相應的區域中去。
（教師講解ctrl鍵的使用，用ctrl鍵來選擇想要的單元格。）
【修改圖表】
1.為了更好地表達數據的意義，又是需要修改圖表中的標題、樣式等。
2.簡明扼要的標題可以迅速呈現圖表內容，電子表格中的圖表跟圖片一樣，可以改變它的大小、位置等。接下來 ，請根據“制作圖表”的幫助學件中的修改圖表操作步驟，調整圖表的大小，修改圖表的標題。
2.學生繼續操作，觀看操作步驟，動手嘗試修改圖表，教師巡視并做個別輔導。
3.請完成的同學進行演示與展示，邊操作邊講解，教師從旁補充。
4.其他同學根據操作演示繼續完善制作，動作快的同學可以修改其他圖表。
【美化圖表】
1.美化圖表能更好地呈現數據分析結果，如為突出手機使用平均使用時間的高低，各年級可以設置不同的顏色。
2.教師適當演示與操作示范 ，學生美化自己的圖表。
3. 增加縱標題，可以讓圖表更加清晰，同時還可以修改圖例的位置等。
根據教師提示以及學習幫助課件的操作步驟，選擇自己喜歡的樣式進行美化。
三、遷移運用，綜合練習
1.中級任務：修改并美化圖表
在“計算機”、“電視機”、“平板電腦”三個統計圖中選擇一個，修改它的標題，設置長柱體的顏色，并添加縱坐標名稱。
2.學生進行制作，教師巡視并做個別指導。
3. 高級任務：制作綜合圖表并美化
將“手機”、“計算機”、“電視機”、“平板電腦”四種數字設備的平均使用時間做成一張統計圖，并根據需要對它進行美化。
也可以用不同類型的圖表來呈現，如折線圖，觀察記錄其差異。
四、圖表展示，交流共享
1.請1-2位學生展示自己的圖表。
2.說一說選擇了哪種類型的圖表，為什么會選擇這種類型。
五、拓展延伸，課堂小結
1.同學們，除了今天課上提到的這三種最常見的圖表外，還有很多種統計圖，如漏斗圖，散點圖，雷達圖等等，課件展示部分其他圖表，感興趣的同學也可以課后自己了解這些圖適合分析什么樣的數據。
2.除了使用電子表格軟件來制作圖表，還可以在線制作圖表，比如這個網站：在線工具網—圖表工具。
3.圖表是將數據分析的結果表示出來的最有效的方法之一，但文本也是表達和組織信息的重要途徑，兩者相互結合起來才能將主題內容表達得更加清晰和直觀。
4.在現實生活中，利用表格來管理各種信息，并借助圖表和文字相結合來呈現數據分析的結果已經是司空慣見的事情。
【課后反思】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共5張PPT)
制作圖表的方法示意圖
選中單元格
1
“插入”選項卡
2
選擇合適的圖表類型
3
調整圖表大小：選中圖表，用鼠標拖動控制點，就可以改變圖表的大小。【同改變圖片大小一樣】
調整圖表的大小
選中柱狀圖中要改變顏色的長條柱
1
單擊“格式”選項卡
2
選擇喜歡的顏色
3
改變圖表中長條住顏色的方法
選中柱狀圖
1
“布局”選項卡
2
坐標軸標題
3
根據需要選擇縱坐標的樣式
4
增加圖表縱坐標的方法
修改圖表中圖例位置的方法
選中柱狀圖
1
“布局”選項卡
2
圖例
3
根據需要選擇圖例的位置
4
學校學生使用數字設備平均時間匯總表，xlsX·Microsoft Excel(產品激活夫敗)
口
×
文件
開始
插入
頁面布局
公式
數據
審閱
視圖
X
旦風
日形狀·
收折線圖·一面積圖·
區折線圖
A
藝術字·
元公式
函□
國SmartArt
餅圖·
:散點圖
血柱形圖
必簽名行·
幾符號
數據
表格
圖片
剪貼畫
屏幕截圖·
柱形
魯條形煙·D其他圖表
亞盈虧
切片器
超鏈接
文本框頁眉和頁腳
盟對象
適視表·
表格
插圖
圖表
迷你圖
篩選器
鏈接
文本
符號
C19
A
B
C
D
E
各年級學生周末使用手機平均時間匯總表（分鐘）
1
2
年級
手機
3
一年級
32.23
4
二年級
29.34
5
三年級
33.43
6
四年級
47.80
7
五年級
42.76
8
六年級
46.49
9
10
11
10
K
使用手機平均時間表格使用數字設備平巧時間匯總表。
回
就緒
國 四160%⊙
+
手機
60.00
50.00
40.00
30.00
■手機
20.00
10.00
0.00
一年級二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
|日均·|
圖表工具
學校學生使用數字設備平均時間
文件
開始
插入
頁面布局
公式
數據
審閱
視圖
設計
布局
格式
系列"手機”點"四年級”
形狀填充
A文本填充
》設置所選內容格式
Abc
Abc
Abc
Abc
Abc
Abc
Abc
自動(A)
A
爛文本輪廊
智重設以匹配樣式
主題顏色
A文本效果
■
當前所選內容
形狀樣式
藝術字樣式
圖表1
=SERIES(使用數字設備平均時間匯總表！$B$2,使
長！$A$3:$A$8,使用數字設備
A
B
標準色
2845
■■口口■■■D
最近使用的顏色
各年級學生周木使用手機平均時
■■■
6
無填充顏色(
27
60.00
9
其他填充顏色M…
28
圖
圖片P)
50.00

漸變(G
29
30
圖
紋理①
40.00
31
32
30.00
33
■手機
34
20.00
35
36
10.00
37
38
0.00
三年級
39
年級二年級
四年級五年級
六年級
40

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