資源簡介

8、水培綠蘿環境美（2課時）
【教學目標】 1. 學生能夠初步掌握水培綠蘿的種植方法。 2. 了解綠蘿對人體的益處及生長過程。
【教學重難點】 教學重點： 了解綠蘿對人體的益處及生長過程。 教學難點： 初步掌握水培綠蘿的種植方法。
【教學準備】 課件、水培綠蘿圖片、水培綠蘿植物若干。
【教學過程】 【二次備課】
第一課時 一、導入新課 教師出示教室中的綠蘿，詢問學生是否了解它。學生自由發言，分享所知信息。 二、新課教授 展示水培綠蘿的圖片，引導學生欣賞。 小組討論：如何將土培綠蘿改為水培呢？ 教師講解水培綠蘿的具體方法： 1. 取材：選擇健康的土培綠蘿，小心地將其從土壤中取出，清洗干凈。 2. 養護：將綠蘿放入準備好的水培容器中，加入適量的水，但不要讓植物的根部浸泡在水中。 3. 注意事項：在養護過程中，需要關注溫度、光照、濕度、水分和肥料等因素。特別注意綠蘿的生長環境不宜過于陰暗或過于強烈的光照。 三、學生活動 在教師的指導下，學生們開始實踐水培綠蘿。 首先，他們需要選擇一個合適的容器，可以是玻璃瓶、塑料瓶或陶瓷花瓶，確保容器有足夠的空間和適當的通氣性。 然后，他們需要將一些水倒入容器中，注意水的量要適中，不要過滿或過少。 接下來，他們需要將綠蘿從原來的土壤中取出，并用水沖洗干凈。在將綠蘿放入容器中時，要注意綠蘿的根部要均勻地分布在容器底部，以利于吸收水分和養分。 最后，他們需要定期更換清水，保持水的清潔和新鮮。 觀察記錄 在全班范圍內，學生們分享自己的觀察結果和記錄。 他們交流討論綠蘿的生長情況和養護方法，分享自己的經驗和教訓。 通過全班交流觀察記錄，學生們相互學習和提高自己的水培綠蘿技能。 第二課時 一、復習導入 1. 教師詢問學生：“上節課我們學習了如何進行水培綠蘿的種植，誰來回顧一下具體的步驟？”學生自由發言，教師給予評價和補充。 2. 教師再問：“那么，有哪位同學知道綠蘿對人體的益處呢？”學生回答，教師總結并展示幻燈片上的信息。 二、新課學習 1. 教師展示不同形態的水培綠蘿圖片，引導學生觀察并描述它們的生長狀態。學生觀察并自由發言。 2. 教師提問：“這些綠蘿在水培環境下生長得很好，那么，它們對人體的有哪些益處呢？”學生回答，教師給予評價并展示幻燈片上的信息。 3. 教師播放一段關于綠蘿生長過程的視頻，引導學生觀察并描述其變化。學生觀看并自由發言。 4. 教師總結學生的發言，強調觀察和記錄的重要性。 實踐活動 1. 教師將學生分成小組，每組領取一盆水培綠蘿，嘗試進行養護。教師巡視并給予指導。 2. 在養護過程中，教師引導學生嘗試添加一些營養液，觀察其對植物生長的影響，并做好記錄。 3. 學生完成后，教師選取幾組學生的作品進行展示和評價，強調實踐操作的重要性。 4. 教師引導學生嘗試繪制水培綠蘿的生長過程圖，將觀察到的變化以圖形的形式展現出來。學生自由發揮，教師給予指導和評價。 5. 教師總結學生的實踐成果，強調觀察、記錄和實踐操作的重要性。同時提醒學生回家后繼續觀察和記錄植物的生長情況。 課堂小結 通過這節課的學習，我們進一步掌握了水培綠蘿的種植方法，了解了綠蘿對人體的益處及生長過程。希望大家回家后能夠繼續觀察和記錄植物的生長情況，并將自己的發現帶到下節課與大家分享。
【板書設計】
【教學反思】

展開更多......

收起↑