資源簡介

【課題與課時】
人民教育出版社 七年級上冊第四單元《神州音韻》
（共4課時）
【課標要求】
提高音樂感受與評價欣賞能力，養成良好的音樂欣賞習慣。
聆聽民族民間音樂，簡單描述其不同的地域特點或民族風格，能夠說出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物。
能自信的有感情的演唱歌曲。
了解和熱愛我國優秀的民族文化，學習以京劇為代表的中國戲曲音樂。
第 四 課 時
【學習內容】學習京劇《猛聽得金鼓響》選段。
【學習目標】
在聆聽、演唱中感受唱段《猛聽得金鼓響》表達的情感，并在唱準旋律的基礎上結合對京劇基礎知識的了解唱出京劇的韻味。
初步認識京劇產生、發展的過程以及京劇藝術的重要地位。了解傳統風格特點。
了解京劇發聲特點。
能自信、有感情的演唱京劇唱段。
【評價任務】
能積極參與小組討論。
能正確準確說出戲曲的起源、四大行當。
能自信、有感情的唱出京劇唱段的韻味
能積極的表演京劇的云手與山膀。
【資源與建議】
了解京劇的基本知識；了解京劇的代表人物：梅蘭芳。
采用“欣賞、討論、表現”的學習方法充分參與到教學活動中。
所用資源：多媒體、臉譜。
【學習過程】
任務一：了解京劇的起源、行當、基本功。了解京劇臉譜并準確的說出顏色代表的人物性格。
活動一：觀看視頻，說一說對戲曲文化的感受。京劇的四大行當。
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活動二：欣賞臉譜圖片，小組討論臉譜顏色代表的人物性格。
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評價標準 自評得分
1.能正確準確說出戲曲的起源、四大行當。（+2分）
2.能積極參與小組討論（+1分），討論問題答案正確（+1分）。
任務二：聆聽《猛聽得金鼓響》，思考梅派唱腔和西皮唱腔的特點。
活動一：聆聽梅蘭芳版和其他版的戲曲音樂，小組討論梅派唱腔的特點。
活動二：節拍練習感受西皮唱腔的節拍特點。
西皮唱腔的特點：（_____________________________________).
評價標準 自評得分
1.能準確說出西皮唱腔的特點。（+2分）
2.節拍練習的準確性。（+2分）
3.能積極參與小組討論（+1分），討論問題答案正確（+1分）。
任務三：在演唱旋律準確的基礎上自信、有感情的唱出京劇的韻味。
活動一：用京劇的發聲特點進行發聲練習（吊嗓子）。
活動二：隨教師的伴奏學唱歌曲。
活動三：體會歌曲表現的情境，了解唱段的背景故事--《穆桂英掛帥》。
活動四：學習并表演京劇身段的步法：云手和山膀。
活動五：展示學習成果-邊唱邊表演。
評價標準 自評得分
1.能積極的進行發聲練習（+1分），發音與音準準確（+1分）。
2.能準確的演唱歌曲（+1分），自信、有感情的演唱歌曲（+2分）。
3.能積極的表演京劇的身段步法（+1分），能在演唱中運用身段手法（+2分）。
4.展示匯報積極主動（+1分），能和同學積極的合作（+2分）。
【學后反思】：
知識梳理：
京劇四大行當；京劇臉譜；西皮唱腔特點。
問題反思：
通過不同的學習方法體會感受并演唱出《猛聽得金鼓響》唱段的韻味。
這節課你還有什么疑問或好的經驗可以和同學們交流，請寫在以下空白處。

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