資源簡介

第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索(復習教案）
教學目標:
1.了解工業化的起步；知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度建立的標志；了解“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤；知道“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，了解“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重災難。
2. 通過指導學生學習三大改造，引導學生分析三大改造的原因、實質和意義，培養學生綜合分析問題的能力。通過指導學生利用“大躍進”時的壁畫，利用王進喜、焦裕祿等人的圖片，進一步培養學生的識圖讀圖能力。通過引導學生對十年內亂過程的思考，培養學生高度概括歷史問題的能力。
3. 增強對社會主義制度優越性的認識；體會堅持中國共產黨領導的重要性，堅定社會主義信念
教學重點：第一個五年計劃、三大改造、大躍進和人民公社化運動、文化大革命。
教學難點：從歷史事件中思考獲得經驗和教訓。
教學方法：讀書指導法、討論法、圖表法、練習法。
教學課時：一節課。
教學過程：一、導入新課
各位同學上午好：在開始今天的學習前，請大家先欣賞一首歌。播放歌曲《社會主義好》，這是一首豪邁而激昂的歌曲，體現了人民對社會主義的一種美好向往。那我國社會主義制度是怎樣建立起來的？社會主義制度建立后黨領導人民進行了哪些探索和建設？帶著這些問題，讓我們一起穿越時空，回到那個火熱的時代，重溫那段讓人難以忘卻的歷史。進入今天的復習。
二、復習內容： 部編版八年級下冊第二單元----- 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索。本單元包括第4課至第6課共三課的內容，展示本節課復習的主題。（板書復習課題）讓我們再通過時間軸明確今天要復習的內容，展示時間軸，帶領學生一起完成時間軸。
說起社會主義制度的建立， 還得從建國初我國的工業發展來了解，展示五十年代時期中國、印度、美國的鋼產量和發電量比較圖，與建國初毛主席對國家工業現狀曾發出的感慨。引導學生思考：以上材料反映了我國建國初工業的發展處于什么狀況？學生結合所學知識回答：建國初我國工業發展水平低，基礎薄弱而且門類不全。教師講解：我國建國初工業發展水平落后，就像當年的社會主義的老大哥---蘇聯在社會主義建設初期一樣，后來蘇聯在1928年至1937年，這十年時間里實施了兩個五年計劃，使蘇聯工業總產值躍居世界第二，歐洲第一，由落后的農業國變成了先進的工業國。那針對我國工業落后的狀況，我國是通過什么方式來改變的？學生答：國家制定并實施了第一個五年計劃。是的，為改變國家工業落后的面貌，我國學習蘇聯，實施了五年計劃。
（一）第一個五年計劃（板書）
展示第一個五年計劃的相關知識如：一五計劃----1.時間、2.目的、3.基本任務、（強調：是優先發展重工業，不是片面發展重工業）4.成就、引導學生結合所學知識回答。圖片展示一五計劃期間取得的一些代表性成就（一橋、二鐵、三公、四廠，在“四廠”中，1956年長春第一汽車制造廠生產出了中國第一輛解放牌汽車；1956年第一架噴氣式殲擊機在沈陽飛機廠試制成功）。一五計劃的完成有什么意義？展示一五計劃期間中國國民生產增長表。引導學生分析第一個五年計劃的重要意義，5.意義：改變了我國工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進，為我國社會主義制度的建立奠定了物質基礎。
過渡：那同學們知道我國社會主義制度建立的標志是什么嗎？
學生回答：三大改造
過渡：對，三大改造的完成標志著社會主義制度在我國的建立。那國家又是怎樣去進行并完成三大改造的？帶著這個問題，我們一起了復習三大改造的知識。
（二）三大改造（板書）
引導學生結合所學知識歸納三大改造的時間、改造方式、實質和意義。
1.時間：1953年--1956年；內容：對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。2.改造方式：農業和手工業是建立生產合作社‘走集體化和共同富裕的道路’，資本主義工商業的改造是以公私合營的方式完成，結果：1956年底，三大改造基本完成。
3.實質：生產資料私有制向社會主義公有制的轉變。4.意義：三大改造的基本完成，標志我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。社會主義制度的建立最早開始于蘇聯，中國是模仿蘇聯去建立社會主義制度。請記住：我國社會主義基本制度的建立和進入社會主義初級階段的標志是——1956年三大改造的完成，那同學們知道蘇聯社會主義制度建立的標志嗎 學生回答：1936年，蘇聯新憲法的頒布。
教師過渡：隨著經濟建設的發展，我國也加快了民主與法制的建設。一次會議的召開推動了一部法律的誕生，這部法律的誕生又確立了我國的人民代表大會制度。那這個制度是如何確立的呢？
（三）人民代表大會制度的確立（板書）
請同學們結合已學知識，來完成此活動。（以選詞填空的活動方式復習人民代表大會制度的相關知識。）經過此活動，同學們現在知道我國人民代表大會制度是如何確立的嗎？以國家根本大法的形式確立的。國家根本大法是《中華人民共和國憲法》，這部憲法的性質是什么？我國第一部社會主義制度性質的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。人民代表大會制度的確立，為我國社會主義制度的建立提供了法律保障。
教師過渡：社會主義基本制度的建立，是中國歷史上的大事，也是中國人民多年來的追求。面對充滿期望又前所未有的社會主義建設事業，中國共產黨開始領導中國人民進行艱辛的社會主義探索。接著我們大家一起復習知識點：艱辛探索
（四）艱辛探索（板書）
1.中共八大（板書）
在社會主義基本制度已經建立的新形勢下，中國共產黨在北京召開了第八次全國代表大會。引導學生歸納中共八大的召開時間、內容和意義。
教師過渡：中共八大為中國的社會主義建設指明了方向，是探索建設社會主義道路的良好開端。在中共八大的指導下，中國開始全面的大規模的社會主義建設。由于黨對社會主義建設的經驗不足，又急于求成，使社會主義建設逐漸背離了八大的正確指導。就在1958年，中共八大二次會議召開，提出社會主義建設時期的總路線（展示社會主義建設時期的總路線），在總路線的影響下，不久全國掀起了——“大躍進”和人民公社化運動。
2.大躍進和人民公社化運動（板書：失誤）
教師過渡：大躍進和人民公社化運動是黨在社會主義建設時期的嚴重失誤，給國家和人民帶來了巨大的損失，加上當時的自然災害，導致1959年至1961年，我國的國民經濟發生了嚴重困難。由此引導學生分析大躍進和人民公社化運動出現的原因及給我們帶來的教訓。1961年國家提出調整、鞏固、充實、提高的八字方針恢復國民經濟的發展，到1965年國民經濟調整的任務基本完成，工農業生產的第恢復和發展，呈現出物價穩定，市場繁榮的新面貌。經濟上的左傾錯誤得到了糾正，但政治上的左傾越來越嚴重，最終爆發了文化大革命。
（五）十年文化大革命（板書：挫折）
展示文革的時間、原因、表現，幫助學生對文革基礎知識的復習和鞏固。材料展示并引導學生讀材料分析、歸納文革在政治、經濟、文化等方面的危害。在文革中，形成了兩大反革命集團（林彪反革命集團和江青反革命集團），那文革何時結束？標志又是什么呢？1976年，以粉碎“四人幫”反革命集團，標志著文化大革命結束。文革給人民帶來的災難已成為歷史的記憶，但留給了我們深刻的教訓，引導學生分析文革給我們帶來的教訓。
教師過渡：在我國的社會主義探索建設時期，由于經驗不足，又急于求成，導致在建設中出現了失誤與挫折，給國家和人民帶來了巨大的損失與災難。但在中國共產黨的領導下，我國在社會主義探索建設中仍然取得了輝煌成就。
（六）建設成就與模范人物（板書成就）
展示我國在社會主義探索建設中在工業、交通、科技、國防、農業等方面的成就，引導學生歸納。強調文革中的三大成就并說明：這三大成就的取得，并不是因為文革才有的，如果沒有文革，我國將會取得更多的成就。
教師過渡：這些輝煌成就的取得，離不開黨的領導，離不開人民群眾的努力奮斗，更離不開這個時期涌現出的無數建設模范人物的無私奉獻。
引導學生歸納社會主義探索建設時期的建設模范人物：鄧稼先、王進喜、焦裕祿、雷鋒等歷史事跡。課堂活動：知識配對。請同學們這些稱號與和模范人物搭配起來。從這些模范人物的身上我們可以感受到一股強烈的愛國、敬業、奉獻等崇高精神，非常值得同學們在未來的祖國建設中去發揚。
三、課堂小結：經過這節課的復習，讓我們更清楚的了解到：1956年三大改造的完成標志著社會主義基本制度在我國建立起來，開始我國社會主義的探索與建設，在社會主義建設中由于缺乏經驗出現了嚴重失誤與挫折。但是在黨的領導下和人民的努力下社會主義建設仍然取得了令人矚目的成就。歷史告訴我們：人世間沒有一帆風順的事業，歷史是在艱難曲折中前進的，大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽，只要我們堅定理想和信念，堅決維護以習近平總書記為核心的黨中央領導，社會主義這艘巨輪在新時代必將楊帆遠航。
四、鏈接中考：
1.（2018貴陽5題）“大慶油田的建成結束了中國靠“洋油”的時代，這是中共八大后的十年，社會主義建設取得的顯著成就之一，為此做出貢獻的模范人物是
A．鄧稼先 B．雷鋒 C．焦裕祿 D．王進喜
2.（2019貴陽19題）圖②是我國“某一時期”取得的經濟建設成就示意圖,這里的“某一時期”是指
k.C
A.土地改革時期
B.第一個五年計劃時期
C.大躍進時期
D.改革開放放時期
3.全面建設社會主義時期,涌現出了許多以身作則、吃苦在先、享受在后的黨的優秀干部,他們當中杰出的代表是
A.焦裕祿 B.王進喜 C.雷鋒 D.鄧稼先
4.（2020貴陽5題）如表數據呈現的是1952年﹣1957年我國主要工業產品產量的變化情況，導致這一變化的主要原因是
主要工業產品 1952年 1957年
鋼產量 134萬噸 535萬噸
原煤產量 0.67億噸 1.31億噸
發電量 72.6億度 193億度
A．第一個五年計劃的實施 B．經濟特區的設立
C．大躍進、人民公社化運動的開展 D．社會主義總路線的提出
5.（2017貴陽17題）各個時代都有其不同的主題，下列選項總結了中國近現代史不同階段的主題。其中符合1956--1966年的是
A.開天辟地，漸趨成熟 B.民族獨立，獲得新生
C.探索前進，曲折發展 D.“文革”結束，徘徊前進
五、板書：
制度建立 建設的探索

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