資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
遼海版綜合實踐活動八年級
第三單元《交通秩序我維護·交通秩序我維護》二課時教學設計
課題 《交通秩序我維護·交通秩序我維護》 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 八年級
設計思路 八年級遼海版綜合實踐活動課程，在新知導入環(huán)節(jié)，通過觀看交警同志工作的一天視頻激發(fā)學生學習的熱情，然后進行交通秩序我維護活動，先明確要研究的具體內容，為小組探究奠定理論基礎；在活動探究實施環(huán)節(jié)，引導學生通過實地體驗，協助交警完成工作，并復盤實踐活動中遇見的問題，深化對本課內容的理解，再為學校周邊的交通擁堵狀況設計一份合理化的方案，將理論與實踐相結合。最后進行遵守交通規(guī)則倡議書相關拓展知識。
學習目標 了解交通秩序維護的重要性，提高遵守交通規(guī)則的意識。掌握協警在維護交通秩序中的具體工作，以及遇到各種問題的解決方法。學會勸阻行人不文明過馬路的方法，在實際中提高文明出行的意識。
重點 1、學習如何維護交通秩序。
難點 2、運用所學知識在生活中進行體驗交警的一天，并學會維護交通秩序。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課前回顧：上節(jié)課我們組隊對家庭周圍交通堵塞的情況進行了調查，了解了不同城市的交通情況，訪談了身邊人對交通堵塞原因的見解，實地采訪了當地交警人員，進行了專業(yè)問題的探討與詢問，學習了安全交通日，最后拓展了如何應對交通堵塞問題。同學們，每當我們經過馬路時，總會看到一群穿著制服，拿著指揮棒，開著警車的交通同志在維護馬路交通秩序，那你知道交警同志一天的工作內容嗎？一起觀看視頻了解一下吧！ 觀看視頻 本節(jié)課通過觀看交警同志工作的一天視頻，進而引導并激發(fā)學生后期制作的學習熱情
講授新課 新知講解交通秩序我維護活動準備：維護交通秩序活動，我們能做些什么呢 我想協助交警指揮交通。我想勸阻行人不文明的過馬路行為。聯系交通相關部門人員，獲取他們對本次活動的支持，并進一步熟悉交通規(guī)則。小組成員一起設計一份參與維護交通秩序活動計劃。活動過程：1.按照你們的計劃開始行動吧!協警的具體工作: 對不遵守交通規(guī)則的行人進行勸阻和教育，確保交通安全。我遇到的困難:有行人亂闖紅綠燈。解決困難的辦法:對于行人闖紅燈，可以采取口頭警告、教育、罰款等方式進行勸阻。勸阻行人不文明過馬路行為的預設辦法:a口頭勸阻：對試圖闖紅燈的行人進行口頭警告，提醒他們遵守交通規(guī)則。b. 教育宣傳：向行人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，提高他們的安全意識。實際工作中有效的辦法:對試圖闖紅燈的行人進行口頭警告，提醒他們遵守交通規(guī)則。情節(jié)嚴重者進行相應罰款處罰。2.我參與的交通秩序維護：今天是我參與交通秩序維護的第一天，我充滿了激動與責任感。早上七點，我準時來到交通指揮中心。與其他交通志愿者一起，我們接受了一次全面的培訓，學習了交通法規(guī)和信號指揮的技巧。8點整，我被分派到一個擁堵嚴重的路口進行交通疏導。在交通疏導過程中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些司機心急，不愿意等待，經常闖紅燈或者停車線。我時刻保持冷靜，耐心向他們解釋交通規(guī)則的重要性，努力勸阻違規(guī)行為。通過維護交通秩序，我深刻體會到了交通安全的重要性，更加理解了規(guī)范行車的必要性。3.在參與維護交通秩序的活動中，交通警察給我提了哪些建議 我需要改進的地方有哪些 交通警察給我提的建議：加強與交警的配合，提高工作效率；加強自身安全防護，避免意外傷害。我需要改進的地方：提高觀察能力，及時發(fā)現和處理交通問題；加強溝通能力，更好地與行人和司機溝通。4.和小組成員一起為解決學校周邊的交通擁堵狀況設計一份合理化的方案加強交通疏導，合理規(guī)劃停車位，避免車輛亂停亂放。加強交通管制，限制部分路段的車輛通行，減輕交通壓力。開展交通安全教育，提高師生和家長的交通安全意識。展示與交流：各個小組將調查活動中的成果展示給大家，看看哪組表現得更出色。我們小組要分享治理交通擁堵方案。我們小組要演一個小品，反映人們遵守交通規(guī)則意識的提高。我們小組要講述在維護交通秩序中發(fā)生的故事。服務對象對我的評價: 積極好學，謙遜友善。我的收獲：學習并體驗了交警同志的日常工作內容，知道面對不同的交通秩序問題，應該如何解決和應對。知識拓展：交通擁堵現象是人們普遍關注的問題。目前治理交通擁堵的措施有整頓交通秩序、整治機動車亂停放、進一步完善交通設施建設等。除此之外，一些汽車廠家生產的汽車具備無人駕駛的功能，無人駕駛系統(tǒng)會智能選擇最優(yōu)的交通路線，因此對交通擁堵也將起到一定的緩解作用。你還知道哪些治理交通擁堵的措施呢 和同學們交流一下吧!倡議遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行、黃燈等。倡議文明出行，做到不闖紅燈、不逆行、不占用應急車道。倡議安全出行，做到不酒后駕駛、不疲勞駕駛、不超速行駛。倡議綠色出行，盡量選擇公共交通、非機動車等環(huán)保出行方式。請擬一份自覺遵守交通規(guī)則、文明出行的倡議書，并通過多種方式進行宣傳，讓更多的人參與到維護交通秩序的活動中來。1、認真學習交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通習慣，告別交通陋習，爭做遵章守法“小公民”。2、抵制七類違法安全文明行”(七類違法即：超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應急車道、不禮讓斑馬線)。3、禁止小孩在上學、放學途中乘坐超員車、貨車、拖拉機、非法營運車、拼裝車、報廢車等交通工具。4、與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留;不在道路上使用滑板、滑行車、旱冰鞋等滑行工具。5、未滿12周歲不騎自行車，騎自行車要走非機動車道，橫過機動車道時應下車推行;騎自行車不載人、不戴耳塞聽音樂、不雙手離把。 思考活動需要準備的東西進行活動完成問題思考和回答進行展示與交流課外拓展完成回答 首先引導學生進行交通秩序我維護的活動，明白自己想要做的活動內容，在此基礎上進行活動準備引導學生進行交通秩序維護活動，明確想要協助交警的工作以及應對困難的辦法，培養(yǎng)學生的思考能力和課堂參與度。引導學生完成在參與維護交通秩序的活動中，交通警察給我提了哪些建議以及如何改進的問題，對實踐活動進行復盤，加深學生對所學知識的把握。引導學生進行心得分享和感受交流學習課外知識內容拓展引導學生思考如何對交通堵塞情況進行治理，培養(yǎng)學生的思考能力和解決實際問題的能力。
課堂小結 本節(jié)課我們進一步學習了如何維護交通秩序，實地體驗了交警同志的工作內容，知道面對不同的交通秩序問題，應該如何解決和應對。并為學校周邊的交通擁堵狀況設計一份合理化的方案，鍛煉了我們思維能力，增強了我們用理論解決實際問題的能力，提高了我們的團隊協作能力。 總結 總結
板書 交通秩序我維護·交通秩序我維護1、交通秩序我維護。2、進行小組成果展示與交流。3、擬寫遵守交通規(guī)則倡議書。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第3.2 課 交通秩序我維護
交通秩序我維護
遼海版八年級下冊
內容總覽
學習目標
01
課前回顧和新知導入
02
交通秩序我維護
03
進行展示與交流
04
交通擁擠解決措施
05
課堂總結和課后作業(yè)
06
目錄
課前回顧
上節(jié)課我們組隊對家庭周圍交通堵塞的情況進行了調查，了解了不同城市的交通情況，訪談了身邊人對交通堵塞原因的見解，實地采訪了當地交警人員，進行了專業(yè)問題的探討與詢問，學習了安全交通日，最后拓展了如何應對交通堵塞問題。
教學目標
了解交通秩序維護的重要性，提高遵守交通規(guī)則的意識。
掌握協警在維護交通秩序中的具體工作，以及遇到各種問題的解決方法。
學會勸阻行人不文明過馬路的方法，在實際中提高文明出行的意識。
新知導入
同學們，每當我們經過馬路時，總會看到一群穿著制服，拿著指揮棒，開著警車的交通同志在維護馬路交通秩序，那你知道交警同志一天的工作內容嗎？一起觀看視頻了解一下吧！
新知導入
交通秩序我維護·交通秩序我維護
新知講解
活動準備
我想協助交警指揮交通。
我想勸阻行人不文明的過馬路行為。
我想…..
維護交通秩序活動，我們能做些什么呢
新知講解
聯系交通相關部門人員，獲取他們對本次活動的支持，并進一步熟悉交通規(guī)則。小組成員一起設計一份參與維護交通秩序活動計劃。
我們的活動計劃
活動時間
活動地點
活動內容 1.協助交警指揮交通。
2.勸阻行人不文明的過馬路行為。
3………………
新知講解
我們的活動計劃
活動時間 2023年11月24號
活動地點 馬路邊
活動內容 1.協助交警指揮交通。
2.勸阻行人不文明的過馬路行為。
3.維護路口的交通秩序，確保車輛和行人按照信號燈和交通規(guī)則通行。
4. 配合相關部門開展交通安全宣傳和教育活動。
新知講解
活動過程
按照你們的計劃開始行動吧!
協警的具體工作:
對不遵守交通規(guī)則的行人進行勸阻和教育，確保交通安全。
我遇到的困難:有行人亂闖紅綠燈。
解決困難的辦法:對于行人闖紅燈，可以采取口頭警告、教育、罰款等方式進行勸阻。
新知講解
勸阻行人不文明過馬路行為的預設辦法:
口頭勸阻：對試圖闖紅燈的行人進行口頭警告，提醒他們遵守交通規(guī)則。
b. 教育宣傳：向行人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，提高他們的安全意識。
實際工作中有效的辦法:
對試圖闖紅燈的行人進行口頭警告，提醒他們遵守交通規(guī)則。情節(jié)嚴重者進行相應罰款處罰。
新知講解
今天是我參與交通秩序維護的第一天，我充滿了激動與責任感。早上七點，我準時來到交通指揮中心。與其他交通志愿者一起，我們接受了一次全面的培訓，學習了交通法規(guī)和信號指揮的技巧。8點整，我被分派到一個擁堵嚴重的路口進行交通疏導。在交通疏導過程中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些司機心急，不愿意等待，經常闖紅燈或者停車線。我時刻保持冷靜，耐心向他們解釋交通規(guī)則的重要性，努力勸阻違規(guī)行為。通過維護交通秩序，我深刻體會到了交通安全的重要性，更加理解了規(guī)范行車的必要性。
我參與的交通秩序維護
新知講解
交通警察給我提的建議：
加強與交警的配合，提高工作效率；加強自身安全防護，避免意外傷害。
我需要改進的地方：
提高觀察能力，及時發(fā)現和處理交通問題；加強溝通能力，更好地與行人和司機溝通。
在參與維護交通秩序的活動中，交通警察給我提了哪些建議 我需要改進的地方有哪些
新知講解
和小組成員一起為解決學校周邊的交通擁堵狀況設計一份合理化的方案。
新知講解
加強交通疏導，合理規(guī)劃停車位，避免車輛亂停亂放。
加強交通管制，限制部分路段的車輛通行，減輕交通壓力。
開展交通安全教育，提高師生和家長的交通安全意識。
解決方案
新知講解
展示與交流
各小組將調查活動中的成果展示給大家，看看哪組表現得更出色。
我們小組要演一個小品，反映人們遵守交通規(guī)則意識的提高。
我們小組要分享治理交通擁堵方案。
我們小組要講述在維護交通秩序中發(fā)生的故事。
新知講解
在調查活動及調查報告撰寫方面的表現
在維護交通秩序時承擔責任方面的表現
在設計解決交通擁堵方案時的表現
在樹立社會責任感、增強交通安全意識方面的表現
評 價 表
評價內容 同伴評價
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
新知講解
服務對象對我的評價:
積極好學，必有所得。
我的收獲：
學習并體驗了交警同志的日常工作內容，知道面對不同的交通秩序問題，應該如何解決和應對。
自動智能分揀機器人
拓展延伸
拓展與延伸
交通擁堵現象是人們普遍關注的問題。目前治理交通擁堵的措施有整頓交通秩序、整治機動車亂停放、進一步完善交通設施建設等。除此之外，一些汽車廠家生產的汽車具備無人駕駛的功能，無人駕駛系統(tǒng)會智能選擇最優(yōu)的交通路線，因此對交通擁堵也將起到一定的緩解作用。
自動智能分揀機器人
拓展延伸
拓展與延伸
你還知道哪些治理交通擁堵的措施呢 和同學們交流一下吧!
等候交通信號燈的車輛 無人駕駛汽車
自動智能分揀機器人
拓展延伸
拓展與延伸
倡議遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行、黃燈等。
倡議文明出行，做到不闖紅燈、不逆行、不占用應急車道。
倡議安全出行，做到不酒后駕駛、不疲勞駕駛、不超速行駛。
倡議綠色出行，盡量選擇公共交通、非機動車等環(huán)保出行方式。
自動智能分揀機器人
拓展延伸
拓展與延伸
請擬一份自覺遵守交通規(guī)則、文明出行的倡議書，并通過多種方式進行宣傳，讓更多的人參與到維護交通秩序的活動中來。
拓展延伸
1、認真學習交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通習慣，告別交通陋習，爭做遵章守法“小公民”。
2、抵制七類違法安全文明行”(七類違法即：超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應急車道、不禮讓斑馬線)。
3、禁止小孩在上學、放學途中乘坐超員車、貨車、拖拉機、非法營運車、拼裝車、報廢車、等交通工具。
拓展延伸
4、與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留;不在道路上使用滑板、滑行車、旱冰鞋等滑行工具。
5、未滿12周歲不騎自行車，騎自行車要走非機動車道，橫過機動車道時應下車推行;騎自行車不載人、不戴耳塞聽音樂、不雙手離把。
課堂總結
本節(jié)課我們進一步學習了如何維護交通秩序，實地體驗了交警同志的工作內容，知道面對不同的交通秩序問題，應該如何解決和應對。
并為學校周邊的交通擁堵狀況設計一份合理化的方案，鍛煉了我們思維能力，增強了我們用理論解決實際問題的能力，提高了我們的團隊協作能力。
板書設計
交通秩序我維護·交通秩序我維護
1、交通秩序我維護。
2、進行小組成果展示與交流。
3、擬寫遵守交通規(guī)則倡議書。
作業(yè)布置
結合本節(jié)課活動一活動二的內容，思考為什么要強調維護交通秩序？
謝謝
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