資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元《歡騰的節(jié)日》第4課《那達(dá)慕之歌》
【教材分析】
《那達(dá)慕之歌》是四年級(jí)上學(xué)期第五單元《歡騰的節(jié)日》第2首唱歌課?！赌沁_(dá)慕之歌》F大調(diào)，2/4拍，熱烈、歡快地。《那達(dá)慕之歌》是一首具有蒙古族民族風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲.歌曲分為四個(gè)樂(lè)句,前兩個(gè)樂(lè)句在節(jié)奏上比較緊湊,表現(xiàn)賽場(chǎng)上歡快,緊張的競(jìng)技場(chǎng)面:后兩樂(lè)句在節(jié)奏上比較舒展，歌曲中表現(xiàn)了蒙古族人民在那達(dá)慕大會(huì)歡快、熱鬧的場(chǎng)面。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生是整個(gè)小學(xué)段的中間階段，對(duì)于音樂(lè)知識(shí)也處在萌芽的好奇階段，對(duì)音樂(lè)課充滿了興趣，樂(lè)于參與課堂教學(xué)和音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，但是，音樂(lè)鑒賞能力相對(duì)較弱，需要教師在教學(xué)中即要科學(xué)的引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮學(xué)生體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)的能力，同時(shí)課堂的耐心程度不高，容易激動(dòng)，因此在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲感受歌曲旋律的優(yōu)美
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用樂(lè)器、肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
了解不同地區(qū)、民族和國(guó)家的歷史與文化傳統(tǒng),激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、通過(guò)教師教唱，能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感和意境。
2、簡(jiǎn)單了解分析歌曲的結(jié)構(gòu)形式
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、唱準(zhǔn)節(jié)奏
2、能表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
提問(wèn)導(dǎo)入
教師: 同學(xué)們,今天天氣特別晴朗,老師在上課之前帶你們做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧!
預(yù)設(shè)：學(xué)生跟隨視頻做節(jié)拍律動(dòng),教師在旁指導(dǎo)
【設(shè)計(jì)意圖：以節(jié)奏環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)課堂效率?！?br/>教師:同學(xué)們做的真不錯(cuò),今天呢,老師有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們,我們國(guó)家有多少民族 又有哪些少數(shù)民族呢 學(xué)生舉手回答。
預(yù)設(shè)：(56個(gè)民族.55個(gè)少數(shù)民族)
教師:回答的真不錯(cuò),今天老師就帶你們走進(jìn)一個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日里,引出課題《那達(dá)慕之歌》（書寫板書《那達(dá)慕之歌》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師提問(wèn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
教師：今天啊,老師給你們帶來(lái)了一首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)并回答.歌曲唱了哪些內(nèi)容 歌曲有哪個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)格特點(diǎn)
預(yù)設(shè)：摔跤、賽馬、射箭等.蒙古族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)
教師:蒙古族有一個(gè)傳統(tǒng)的群眾性體育集會(huì),叫做那達(dá)慕大會(huì),今天老師帶領(lǐng)你們出發(fā)嘍!(播放那達(dá)慕視頻)并進(jìn)行總結(jié).第一站到啦！請(qǐng)跟我朗讀歌詞,猜一猜歌曲有幾個(gè)樂(lè)句
預(yù)設(shè)：4個(gè)。
教師：教師總結(jié)并按換氣去唱.讓學(xué)生去分辨.
預(yù)設(shè)：分辨
教師：真不錯(cuò),讓我們一起坐上小觀光車,進(jìn)入第二站吧!請(qǐng)你跟我這樣唱.老師唱兩個(gè)小節(jié)，學(xué)生跟唱.
預(yù)設(shè)：跟唱
教師：同學(xué)們跟唱的非常棒呀，給自己鼓鼓掌吧！那老師有個(gè)問(wèn)題，剛才我們唱的第一樂(lè)句,每個(gè)小節(jié)有何不同呢
預(yù)設(shè)：前三個(gè)小節(jié)都是一樣的
教師:對(duì)的,那我來(lái)唱第一、四小節(jié),你們采唱二、三小節(jié).準(zhǔn)備好了嗎
預(yù)設(shè)：準(zhǔn)備好啦!
教師：教師范唱第一四小節(jié),學(xué)生模唱二、三小節(jié),并自主讓學(xué)生完整演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖:四年級(jí)的學(xué)生有一定的識(shí)譜能力，老師輔助完成唱譜，在一定程度上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。】
教師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò),接下來(lái)我來(lái)唱，你來(lái)和好不好？
預(yù)設(shè)：合作
教師：教師教唱，學(xué)生跟唱.注意換氣，吸氣
預(yù)設(shè)：跟唱
教師：同學(xué)們，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二樂(lè)句每個(gè)小節(jié)有何不同？
預(yù)設(shè)：前三小節(jié)都是一樣的!
教師:那你們來(lái)唱二、三小節(jié)、我來(lái)唱其他小節(jié),并講解小附點(diǎn)，教師跟琴領(lǐng)唱,學(xué)生范唱.
預(yù)設(shè)：演唱
教師：剛才我們學(xué)習(xí)了第一個(gè)學(xué)段兩個(gè)樂(lè)句，那看一下第二樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句，前后有何不同 教師演唱，學(xué)生去比較，并舉手回答.
預(yù)設(shè)：前兩個(gè)比較緊湊,后兩句比較舒緩.
教師:第三樂(lè)句我先來(lái)唱,請(qǐng)你們伸出雙手,給老師打節(jié)奏學(xué)生打節(jié)奏.教師范唱請(qǐng)你跟我這樣唱(第三樂(lè)句)
預(yù)設(shè)：演唱
教師：教師范唱,學(xué)生跟唱,注意大附點(diǎn)節(jié)奏
預(yù)設(shè)：演唱
教師：教唱第四樂(lè)句,彈琴演唱,學(xué)生模唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：歌曲的結(jié)束句和哪些樂(lè)句相同呢 有沒(méi)有同學(xué)回答一下
預(yù)設(shè)：前兩個(gè)樂(lè)句.
教師：對(duì),和前兩樂(lè)句相同,只不過(guò)把最后兩個(gè)小節(jié)換了,下面,你來(lái)聽(tīng)老師唱一唱,(教師范唱,學(xué)生聆聽(tīng)）同學(xué)們聽(tīng)完以后,你們覺(jué)得這次老師演唱的和第一小節(jié)有何不同
預(yù)設(shè)：更加變強(qiáng)了!
教師：對(duì)的,回答的真棒:那如果讓你們給結(jié)束句設(shè)計(jì)一個(gè)力度,你們應(yīng)怎樣表現(xiàn)呢 請(qǐng)你們來(lái)討論一下吧!
預(yù)設(shè)：學(xué)生討論并交流
教師：那請(qǐng)你們來(lái)唱一下你們的設(shè)計(jì)!教師彈琴,學(xué)生跟唱.速度放慢
預(yù)設(shè)：演唱
教師："叮咚,第三站到啦,下車的乘客請(qǐng)注意隨身攜帶的物品噢"
師:歡迎來(lái)到我們的第三站.那達(dá)慕的現(xiàn)場(chǎng)、讓我們加入歌詞一起演唱吧!教師彈琴,學(xué)生模唱,及時(shí)訂正問(wèn)題,完整演唱歌曲.
預(yù)設(shè)：演唱
【教學(xué)建議： 建議選擇視唱法學(xué)習(xí)歌曲，老師監(jiān)聽(tīng)學(xué)生的音高及節(jié)奏是否準(zhǔn)確，有問(wèn)題及時(shí)糾正。這首歌曲腔少字多，要求吐字要靈敏清晰，老師可先安排學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，并提示學(xué)生注意在合適的地方換氣。結(jié)束句的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生分小組自主探究用不同的力度(漸強(qiáng)、漸弱、強(qiáng)、弱)演唱，以表現(xiàn)出其感受到的不同場(chǎng)景與情緒(近一遠(yuǎn)、遠(yuǎn)一近;激動(dòng)、平靜)。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面老師來(lái)教幾個(gè)動(dòng)作,讓學(xué)生參與表現(xiàn),完成歌曲的動(dòng)作創(chuàng)編.男女生互相合作完成歌曲表演.
預(yù)設(shè)：上臺(tái)表演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)?！?br/>四、拓展思路，開(kāi)闊視野
教師：下面我們通過(guò)一段視頻來(lái)感受一下美麗那達(dá)慕大會(huì)的風(fēng)光？（播放視頻）
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：看完視頻，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)的理解，并激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《那達(dá)慕之歌》
2大附點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
第五單元
歡騰的節(jié)日
同學(xué)們,今天天氣特別晴朗,老師在上課之前帶你們做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧!
同學(xué)們做的真不錯(cuò),今天呢,老師有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們,我們國(guó)家有多少民族 又有哪些少數(shù)民族呢
今天老師就帶你們走進(jìn)一個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日
那達(dá)慕之歌
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)并回答.歌曲唱了哪些內(nèi)容 歌曲有哪個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)格特點(diǎn)
蒙古族有一個(gè)傳統(tǒng)的群眾性體育集會(huì),叫做那達(dá)慕大會(huì),今天老師帶領(lǐng)你們出發(fā),請(qǐng)跟我朗讀歌詞,猜一猜歌曲有幾個(gè)樂(lè)句
教唱1
教唱2
剛才我們學(xué)習(xí)了第一個(gè)學(xué)段兩個(gè)樂(lè)句，那看一下第二樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句，前后有何不同
教唱3
歌曲的結(jié)束句和哪些樂(lè)句相同呢 有沒(méi)有同學(xué)回答一下
精彩演繹
下面我們通過(guò)一段視頻來(lái)感受一下美麗那達(dá)慕大會(huì)的風(fēng)光？
看完視頻，你有什么感受和想法？
同學(xué)們,再見(jiàn)！
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感謝觀看
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》
必
●
當(dāng)
》
。
●
2
。
●
奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)
《布谷鳥》
《布谷鳥》課前熱身
音樂(lè)打節(jié)拍PPT
節(jié)奏與注意力訓(xùn)練課件
成長(zhǎng)
O。
0
0
9
●O
那達(dá)慕之歌
1=F
田耳詞
熱烈、歡快地
羅丁編曲
5523
55235523551156
1
穿好服裝跨上駿馬快快進(jìn)入跑
道，
槍聲一響
②拉起你的馬頭琴來(lái)琴聲多么美妙，
唱起你的
115611561
13
2356110
奮勇前進(jìn)飛也似地奔
跑，飛也似地奔
跑。
好來(lái)寶啊歌聲四處飛
飄，歌聲四處飛
飄。
5.
2
3.
65552330156
賽
馬場(chǎng)
上萬(wàn)人齊聲歡
呼，那
達(dá)
舞
臺(tái)上
下燈火一片輝
煌，
那達(dá)
結(jié)束句
1。
3
2359110|552355235523
慕
啊真呀真是熱鬧。
慕啊真呀真是熱鬧。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
550115611561156105i0‖
啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦！
、●。·●●0
●●
6學(xué)
●
結(jié)束句
55235523
5523550115611561156105i0‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦！
黨全員展肚商共佳鴻痛器
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