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《地勢和地形》說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好！我說課的題目是《地勢和地形》，下面開始我的說課。
一、說教材
（一）說教材的地位和作用
本節內容是人教版初中地理八年級上冊第二章第一節的內容，在此之前，學生已經學習了我國的地理位置、疆域、行政區劃、人口和民族等方面的基本知識。在這個基礎上學習本章中國的自然環境就順理成章了，同時本節內容又是本章重要的基礎性部分，為今后學習高中自然地理打下了基礎。
（二）說教學目標
1.知識與技能目標
（1）運用地形圖，讓學生總結出我國的地勢特征以及各級階梯的主要特征，并能識記各級階梯分界線的名稱，培養學生的讀圖能力。
（2）理解山脈走向的概念，能確認幾條重要的山脈走向，并能解釋重要山脈所起到的“骨架”作用。
（3）通過閱讀統計圖，總結出我國山區面積廣大的特點。
2.過程與方法目標
通過討論地勢特征對氣候、河流、交通以及對生產生活的影響，初步掌握評價地理事物的方法。
3.情感態度與價值觀目標
通過本節內容的學習，學生能從生活實際出發，了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態度。激發熱愛祖國大好河山，決心為社會主義現代化而學習的思想。
（三）說教學的重難點
1.本節課的核心是讓學生認清中國地形的整體特征，中國地形的特點是本課的重點。
2.中國地勢西高東低對氣候、河流、交通等的影響是本課的難點，因為學生年齡偏小，對一些日常生活中的現象不能很好地與理論知識相連接。因此對于這些問題需要老師進行適當指導。
二、說教法
1.教學方法
“讀圖—討論一講解”結合法、討論法、啟發式教學法、探究式學習法。
堅持以“學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則，根據八年級學生的心理發展規律，聯系實際安排教學內容。在讓學生回答問題時要注意面向不同層次的學生，使基礎差的學生也能有表現的機會，增強他們的自尊心和自信心，激發其學習熱情。讓學生學習對生活有用的地理知識，學習對終身發展有用的地理。
2.課前準備
教師準備：中國地形模型圖、中國地形圖。
學生準備：地圖冊、直尺、紙張。
三、說學法
1.學生特點分析
對中學生的心理研究表明，初中階段是智力發展的關鍵階段，同時學生的觀察力、記憶力和想象力也在迅速發展。從年齡特點上來看，初中學生好動、好奇、好表現，因此要抓住學生的這些特點，采用形象生動、形式多樣的教學方法來激發學生的學習興趣，培養學生能力，促進學生個性發展。從生理上看，青少年好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生的這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創造條件和機會，讓學生發表見解，發揮學生學習的主動性。
2.學習方法
觀察法、討論法、綜合分析法。
四、說教學過程
（一）導入新課
我們都生活在地球上，都生活在中華民族這樣一個大家庭里，那大家熟悉我們所生活的這個自然環境嗎？本節課我們就來學習我們所生活的這個環境——中國的自然環境，首先來了解一下我國的地勢和地形。（板書：第一節
地勢和地形）
（二）講解新課
1，出示中國地形模型圖，讓學生從宏觀上認識中國的總體地勢和地形。
2.分析課本“中國地勢三級階梯示意圖”，讀懂分層設色圖，再配以直觀形象的“樓梯”形狀，讓學生得出，
“階梯”的分布特點。（活動：讓學生在黑板上和自己的作業本上畫出樓梯圖，只要求畫三步）
3.閱讀地圖冊“中國地形”，讀出每一級階梯的位置以及海拔高度。（地勢呈三級階梯狀分布）
讓學生再對照書本，確定三級階梯的分界線，海拔高度。對于一些重點的字眼用筆畫下來。
4，分析“我國東西向（北緯36°）地形剖面圖”，讓學生得出中國地勢的特點。同時能夠歸納出第一級階梯以什么地形為主，第二級階梯以什么地形為主，第三級階梯以什么地形為主。（地勢西高東低，呈階梯狀分布）
5.講解：在第三級階梯上，由于東流入海的河流將所攜帶的泥沙沉積下來，從而形成了肥沃的沖積平原。在廣闊的近海大陸架區，不僅島嶼星羅棋布，海洋資源也非常豐富。
6.分小組討論：我國西高東低的地勢，面向海洋，對氣候產生了什么影響？（利于東部濕潤氣流深入大陸內部，帶來降水）
這樣的地勢特點對河流的流向會產生什么樣的影響？（使大多數河流的流向為自西向東）舉例：中國的三大河流。
對交通起到了什么樣的影響？（促進了東西方的往來，阻礙了南北的交通往來）因此，我國古代就修筑了京杭大運河來溝通南北的交通。
河流從高一級階梯流向低一級時，落差會有什么樣的變化？有什么利用價值？能不能舉出一項工程。
（三）鞏固新課
對本課的內容進行總結歸納，可請學生進行總結。
（四）布置作業
1.我國的地勢特點是 ，呈 狀分布。
2.讓學生完成教材中的“活動”，在中國地勢三級階梯示意圖上標出三級階梯的界線名稱。
五、說板書設計
地勢和地形
1.地勢西高東低，呈三級階梯狀分布
第一階梯：平均海拔4000 米以上
第二階梯：平均海拔 1000~2000 米
第三階梯：平均海拔500米以下
2.地勢對氣候、河流、交通的影響
對氣候：利于東部濕潤氣流深入內陸，帶來豐富的降水
對河流：使大多數的河流流向為自西向東
對交通：溝通東西，阻礙南北
我的說課到此結束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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