資源簡(jiǎn)介

第 4 課 做個(gè)存錢罐
一、教學(xué)內(nèi)容
做個(gè)存錢罐
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：能夠利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)富有特色的存錢罐。
2.能力目標(biāo)：在構(gòu)思和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
熟練運(yùn)用手工剪、貼等多種技法制作儲(chǔ)蓄罐。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
利用環(huán)保易得的綜合材料發(fā)揮創(chuàng)造力制作儲(chǔ)蓄罐。
五、教具準(zhǔn)備
視頻、圖片、課件、教具
六、教學(xué)流程
教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)的組織與實(shí)施 設(shè)計(jì)意圖 備注
1、教材分析： 學(xué)生分析： 2、導(dǎo)入 3、講授新課 4、學(xué)生作業(yè) 5、展示總結(jié) 本課在設(shè)計(jì)和制作過程中使學(xué)生手、腦、眼相互配合，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣對(duì)培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用材料的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)也有促進(jìn)作用。 要針對(duì)學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，教會(huì)他們節(jié)約，靠自己的雙手制作的儲(chǔ)蓄罐更能激發(fā)學(xué)生儲(chǔ)蓄的樂趣，同時(shí)五彩斑斕造型各異的儲(chǔ)蓄罐，也能讓學(xué)生體驗(yàn)制作樂趣。 1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，下面我們通過它的聲音猜一猜它是什么？ 學(xué)生的興趣非常高，迫不及待的等老師把它拿出來，看一看是什么！ 2、教師：用力搖存錢罐，發(fā)出嘩嘩的聲響，大家猜是什么？你是怎么猜到的，說說理由？ 學(xué)生：存錢罐！如果把錢銀幣放在里面一搖就會(huì)發(fā)出把嘩嘩的聲響。 1、教師：同學(xué)們可真聰明，你們看這個(gè)存錢罐漂亮嗎？你們有存錢罐嗎？那趕快拿出來，同學(xué)之間互相欣賞一下！學(xué)生：存錢罐！如果把錢銀幣放在里面一搖就會(huì)發(fā)出把嘩嘩的聲響。 學(xué)生：漂亮！有！紛紛拿出自己的存錢罐同學(xué)之間互相欣賞。 2、教師：誰來介紹一下自己的存錢罐？ 學(xué)生介紹自己的存錢罐 3、小結(jié)：當(dāng)人們有了多余的錢時(shí)，就會(huì)把它放到一個(gè)器皿當(dāng)中，讓它越積越多，這就是存錢罐。隨著時(shí)代的發(fā)展，存錢罐的外形和材質(zhì)都發(fā)生了變化，變得造型生動(dòng)，做工精細(xì)。今天的存錢罐不光是用來存放零用錢，它也成了人們裝飾生活美化生活的藝術(shù)品。 4、下面我們來欣賞一些存錢罐的圖片，播放多媒體課件： 提問：你最喜歡哪個(gè)存錢罐？最喜歡它的哪-等問題。 小結(jié)：這些存錢罐的造型活潑可愛，很討人喜歡，這些存錢罐在商場(chǎng)里可以買到。下面，我們?cè)賮硇蕾p一些圖片，主要從存錢罐的造型、顏色、材料上來欣賞，請(qǐng)大家打開書，仔細(xì)得看！ 提問：你最喜歡哪個(gè)村錢罐？ 5、同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，除了這些材料，生活中還有許多其它的材料都適合做存錢罐，你都收集到了哪些材料？你怎樣才能把這些材料變成一個(gè)存錢罐呢？你想怎樣裝飾它？同學(xué)之間互相討論一下。 誰來說一下討論的結(jié)果？ 紙杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐 6、同學(xué)們的想都很好，下面我們就來做一個(gè)存錢罐。 學(xué)生動(dòng)手制作，教師輔導(dǎo)。 教師：誰愿意介紹一下自己的作品？ 小結(jié)：今天同學(xué)們都有了自己的存錢罐，每到過年或過節(jié)的時(shí)候，長(zhǎng)輩都要給我們一些零用錢，除了購買必要的學(xué)習(xí)用品之外，剩下的錢你會(huì)把它存起來嗎？當(dāng)錢越積越多的時(shí)候，你會(huì)用它來干什么？ 鼓勵(lì)學(xué)生多做愛心捐助的公益活動(dòng)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 教師課前制作多媒體課件 根據(jù)學(xué)生不同的能力，做出相應(yīng)的示范。 學(xué)生介紹作品，教師隨即提問和補(bǔ)充。
七、板書設(shè)計(jì)
做個(gè)存錢罐
造型 色彩 材料
八、課后反思

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