資源簡介

做個存錢罐
教學(xué)目標：
1、通過制作不同形式的存錢罐。開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的空間想象力，設(shè)計能力。
2、運用多種廢棄材料制作造型美觀豐富的存錢罐。
3、讓學(xué)生從小樹立正確的理財觀念，明白勤儉節(jié)約積少成多的道理。
教學(xué)法重、難點：
1、如何制作美觀，大方獨特的儲存罐，造型設(shè)計要新穎有趣。
2、體會立體形象的特征，提高空間現(xiàn)象的能力。
一、激趣導(dǎo)入：
1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，下面我們通過它的聲音猜一猜它是什么？
用力搖存錢罐，發(fā)出嘩嘩的聲響，大家猜是什么？你是怎么猜到的？
2、在古代人們管存錢罐叫做撲滿，它是一個只有一個小口的陶罐，當人們有了多余的錢時，就會把錢放進去，只有等到急用或者裝滿的時候，才會把它摔碎，取出這些平時積攢下來的錢，每到這時它總會幫人們度過經(jīng)濟難關(guān)。同時也使人明白一個勤儉節(jié)約、積少成多的道理。
隨著時代的發(fā)展，存錢罐的外形和材質(zhì)都發(fā)生了很大的變化，變得造型生動，做工精細。今天的存錢罐不光是用來存放零用錢，它也成了人們裝飾生活美化生活的藝術(shù)品。
二、質(zhì)疑求探
1、下面我們來欣賞一些存錢罐的圖片，播放多媒體課件：
你最喜歡哪個存錢罐？它是什么形狀的？是用什么制作的？顏色怎么樣？投幣口和取幣口的位置與開口大小？
這些存錢罐的造型活潑可愛，很討人喜歡，在商場里都可以買到。接下來，我們再來欣賞一些從商場中買不到的存錢罐，請同學(xué)們打開書翻到11頁，欣賞課本中的各種形狀的存錢罐。說一說你最喜歡哪一個？同組的同學(xué)互相交流一下自己喜歡的存錢罐是怎么制作出來的，用了什么樣的材料又是怎樣裝飾的。（小組探索交流自己的想法。）主要從存錢罐的造型、材料、裝飾上來欣賞（板書）
同學(xué)們觀察的真仔細，除了這些材料，生活中還有許多其它的材料都適合做存錢罐，你們能想到哪些材料呢？你又想用它做什么造型呢？
老師這里準備了用兩種不同材料制作存錢罐的方法，或許對你們的制作有些啟發(fā)，一起來看一下！
怕你們來不及準備材料，所以老師特意準備了幾種不同的廢舊物品，你們能根據(jù)這幾種材料進行大膽想象設(shè)計存錢罐嗎？小組內(nèi)討論交流你們各自的想法，會有更多的收獲。
現(xiàn)在你可以根據(jù)怎樣才能把這些材料變成一個存錢罐呢？你想怎樣裝飾它？小組內(nèi)互相討論一下。誰來說一下討論的結(jié)果？
6、總結(jié)：同學(xué)們的想法都很好，其實一個普通的廢舊材料經(jīng)過大家的設(shè)計和裝飾都可以成為一個實用的存錢罐，同時呢它也可以成為一件精美的工藝品，擺在家里裝飾我們的生活。
三、實踐操作
說了這么多同學(xué)們也都等急了，下面就請同學(xué)們根據(jù)材料特點大膽進行想象，設(shè)計并制作一個實用又美觀的存錢罐吧。學(xué)生動手制作，教師輔導(dǎo)。
老師巡視指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生注意安全，看誰設(shè)計得與眾不同，做到了奇思巧想。同時注意作品的色彩達配是否協(xié)調(diào)，利用空間是否合理，是否有使用價值和欣賞價值。在制作錢幣入口時可以先用筆畫出裁剪的位置，再進行裁切，這樣會更準確些。
四、作品展示交流評析
教師：誰愿意介紹一下自己的作品？
1、欣賞，全班將作品放在講臺上供大家欣賞。
2、評析，互評、自評、師評。（請個學(xué)生上臺介紹自己的作品，你是怎么想的，為什么這樣設(shè)計？其他生評（或其他同學(xué)評自己喜歡的作品，）
3、小結(jié)：鞏固所學(xué)內(nèi)容。
今天同學(xué)們利用廢舊材料制作了屬于自己的精美的存錢罐，其實在我們的生活中很多經(jīng)常廢棄的材料都是可以變廢為寶的，這就需要同學(xué)們有一個敢于進行奇思巧想的大腦，和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。平時的時候或是每到過年、過節(jié)的時候，長輩都要給我們一些零用錢，除了購買必要的學(xué)習用品之外，剩下的錢你會怎么做？當錢越積越多的時候，你會用它來干什么？
1、給媽媽買副手套。
2、送給姥姥一件毛衣。
3、幫助有困難的人。
鼓勵學(xué)生多做愛心捐助的公益活動。

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