資源簡介

《撕紙拼貼》教學設計
一、 教材分析：
撕紙拼貼是指運用廣告紙、畫報紙、普通報紙等紙材，將設計構思與紙材的色彩、肌理等特點相結合，運用撕紙的方法粘貼成畫的一種美術創作形式。撕紙拼貼是練習美術平面造型的一種方法，它簡單易行又富有趣味性，作品具有獨特的美感。學習撕紙拼貼不僅能使學生感受到美術造型手段的多樣性，而且能鍛煉學生選擇材料和運用材料的能力，感受撕紙拼貼的魅力。
二、 三維目標：
1、 學習撕紙拼貼的方法和技能，了解拼貼畫這一藝術形式。
2、 提高對材料的選擇與加工使用能力，運用撕紙拼貼的方法完成一幅作品。
3、 感受撕紙拼貼這一藝術形式的獨特魅力，體驗美術創作形式的多樣性。
三、 教學重、難點：
教學重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。
教學難點：在拼貼時，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。
四、 課前準備：
教師：多媒體設備、課件、舊畫報、雙面膠、教師作品等。
學生：舊掛歷、舊畫報、彩色報紙、A4白紙、膠水或雙面膠等。
五、 教學過程：
1、 圖片導入：
師：請大家看看這張圖片，說一說你平時是怎么處理這些廢舊紙張的呢？扔掉？還是打包賣掉？為了不浪費資源、不污染環境，老師是這樣做的（出示教師作品，激發學生興趣）。這是一種新的繪畫創作形式——撕紙畫。畫是利用廢舊掛歷、彩色畫報、廣告紙等具有自然原色的紙張作為創作材料，用手直接撕成小塊后，拼貼制成各種有趣的形象的一種創作畫。
2、 欣賞展示：
課件展示幾幅手撕畫圖片，有動物的、植物的和人物的等。引導學生分析這些作品的表現手法、構圖規律、色彩搭配等。（手撕的紙邊會形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，撕出的形象反而有一種“拙味兒”，不像用剪刀剪出的那么規整，觀察撕口的千變萬化，引導學生仔細體會和感受不同的紙材的表面效果。）如果是報紙，可以借助剪刀剪，因為報紙較薄，不容易撕。
師：這些畫漂亮嗎？它們都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。
特點：它比用彩筆作畫更加自由、隨意，簡便易行，且更加生動、自然，更能體現稚拙、率真的天性。只要你按著下面的方法去做，你同樣能夠制作出更加漂亮的撕紙畫。撕紙畫的步驟：
（1） 確定畫面主題并用鉛筆起稿。想好要撕貼的內容，選好彩紙用鉛筆在彩紙上輕輕畫好要撕的形象輪廓。力求每個學生都能發揮獨特的想象力，構思出與眾不同的畫面。根據畫面的主題和構思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當地用在畫面中，使畫面富有肌理的美感。
（2） 將畫好的形象沿著輪廓線慢慢地撕，最好先撕畫中的主要形象，而且要大一些。撕的過程中，不必被事先畫好的輪廓所束縛，可適當地“里出外進”，不必過分追求輪廓的規整，撕紙畫就美在其中，秒在其中。創作撕紙畫時，可追求裝飾效果，加強不同色塊兒間的對比，造型不必過分追求寫實，可大膽地進行夸張和變形，使畫面豐富而生動。選用掛歷紙的時候，不要讓漂亮的花紋和圖案過多地吸引了學生的眼睛，主題形象要突出，背景的色彩不可過跳、過花，以免影響主題形象的表達。
（3） 根據設計好的構圖，將撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，找準合適的位置后逐一粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫。
小練習：示范撕直線和圓弧，學生練習。提醒大家沿著線條的外面撕，從里到外，撕出自然的形狀，線條粗糙不要緊。通過撕扯紙張，形成自然斷裂殘缺，找出美感要素。
3、 學生作業：
利用各種廢舊紙張，用撕紙拼貼的方法創作一幅作品。
4、 注意事項：
（1）不必過分追求輪廓的規整，造型不必過分追求寫實。
（2）注意不同色塊的對比，注意紙的色彩冷暖和深淺搭配。
（3）粘貼時注意前后遮擋關系。
（4）請保持衛生！
5、 作業展示：
學生介紹自己的作品，學生互評，教師點評。
六、 教學拓展：
請同學們想一想，除了把廢紙變廢為寶、制作成貼畫外，你還能將哪些廢舊物品設計制作成精美的貼畫呢？請運用你們的智慧，把它們變為現實吧！（圖片啟發）

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