資源簡(jiǎn)介

3.《撕紙拼貼》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握撕紙、粘貼等綜合作圖的方法。
能力目標(biāo)：借助學(xué)生對(duì)紙形有聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，體會(huì)想像的 樂趣，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)紙形的想像、添畫
三、教學(xué)難點(diǎn)：拼貼及添畫表現(xiàn)
四、課前準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、報(bào)紙、膠水。
學(xué)生準(zhǔn)備：舊掛歷、舊畫報(bào)、彩色報(bào)紙、彩紙等；厚白紙、膠水或雙面膠。
五、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
師：課前有同學(xué)說(shuō)會(huì)素描,還有同學(xué)說(shuō)會(huì)水彩畫,今天給大家介紹一種新的繪畫創(chuàng)作形式——撕紙畫。撕紙畫是一種選用各色彩紙，通過(guò)手撕、粘貼的辦法而完成的畫。撕紙畫裝飾性強(qiáng)，新穎別致，能表現(xiàn)出諸如剪紙、剪貼所不可及的獨(dú)特風(fēng)格。
2、欣賞展示：
課件展示—套精美手撕畫樣本，作品有：、《印第安印象》、《貓頭鷹》、《海神頭像》、《花》等。
（1）請(qǐng)學(xué)生分析這些作品有什么特點(diǎn) （手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，撕出的形象反而有一種“拙味”，不象用剪刀剪出的那么規(guī)整，觀察撕口的千變?nèi)f化，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)。）
通過(guò)圖進(jìn)行對(duì)比。
（2）出示課件（紙）
師：剛才這些畫漂亮嗎 對(duì)了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。只要你按著下面的方法去做，保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫，我們一起動(dòng)手試試吧!拿起你手中的紙跟我學(xué)撕紙。
（3）出示課件并示范撕紙方法，學(xué)生練習(xí)。提醒大家沿著線條的外面撕，從上到下，從里到外，撕出自然的形狀，線條粗糙不要緊。
出示撕出的圖形。
（4）學(xué)會(huì)了撕紙，學(xué)做撕紙畫。
第一步，確定畫面主題并用鉛筆起稿。
第二步，選擇彩紙
根據(jù)畫面的主題和構(gòu)思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當(dāng)?shù)赜迷诋嬅嬷小?br/>第三步，撕紙
想好要撕貼的內(nèi)容，并在選好的彩紙上用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。按著輪廓線慢慢地撕。最好先撕畫中最主要的形象，而且要大一些。（力求每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮獨(dú)特的想象力，構(gòu)思出與眾不同的畫面。）撕的過(guò)程中，不必被事先畫好的輪廓所束縛。
下一步，粘貼和調(diào)整
根據(jù)設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖，將一片片撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫。
（5）出示課件提出要求。
（6）欣賞彩點(diǎn)組合的小畫集。
（7）學(xué)生開始制作。做的過(guò)程中提醒學(xué)生：主體突出，背景不要過(guò)花，以免影響主體形象表達(dá)。（學(xué)生邊做師指導(dǎo)）
（8）師：通過(guò)這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？
七、課堂延伸
鼓勵(lì)學(xué)生用多種形象組合粘貼成撕紙畫，貼在教室內(nèi)或自己的房間內(nèi)作為裝飾，感知撕紙作品的特殊語(yǔ)言，隨時(shí)感受到這些美的存在。
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)撕紙這一“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)形狀和色彩的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。在體驗(yàn)中，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)撕紙，他們感覺到紙的厚、薄，或是嗅到紙張的香味，和聽到撕紙發(fā)出的聲音……從撕紙活動(dòng)中產(chǎn)生并獲得美感。所以，撕紙對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種非常好的美的享受。

展開更多......

收起↑