資源簡介

七 年級 美術 導學案 使用時間： 年 日
抒情與寫意——中國花鳥畫 編寫人： 審核人：
【學習目標】1．學習多角度欣賞花鳥畫作品，并能在審美感受的基礎上運用語言、文字等方式表達自己的感受和認識。2.了解花鳥畫用筆、用墨、用色的技巧和花鳥畫家借物抒情的表現手法。3.體味中國花鳥畫的藝術美，感受花鳥畫的獨特魅力。【重點、難點】教學重點：理解花鳥畫家怎樣寫形，如何表意。教學難點：理解花鳥畫抒情寫意的獨特表現形式。
【學習過程】 增補欄
溫故知新基礎知識1.中國畫的分類：花鳥畫、山水畫、人物畫。2.花鳥畫的發展演變：花鳥畫為中國畫三大畫科之一，是一種以植物、動物、昆蟲等生物為題材的獨特繪畫表現形式3.工筆重彩與淡彩 ：工筆畫有重彩、淡彩之分，二者的區別，主要從畫面效果來區分。重彩：畫面以礦物質顏料(石色)來表現主要部分，顏色濃重、艷麗、渾厚。當然畫面中也用淡彩襯托，輕重、濃淡相得益彰。另外重彩部分也用淡彩打底色。淡彩：以植物質顏料(透明水色)，來表現畫面的主要部分，雖然在一些必要的地方也用一些礦物質顏料，但整個畫面仍保持清新、淡雅的格調.二、導學釋疑揭示課題，了解花鳥畫的定義、繪畫題材。通過賞析趙佶的《芙蓉錦雞圖》、朱耷的《游魚》、文同的《墨竹圖》，了解中國花鳥畫的構圖、用筆、用墨、用色技巧，體會畫家借物寓意，抒發情懷的表現手法。三、鞏固提升中國畫的表現技法主要分為工筆和寫意兩大類，而黃筌和徐熙分別是兩種技法的代表人物。 四、課堂小結回顧本課欣賞的名家名作，師生共同歸納賞析的要點，總結賞析的方法。以表格方式呈現。五、拓展延伸 通過這一節課的學習，你也試著描繪你所喜歡的小鳥和昆蟲吧。 視頻、音頻導入。通過配有自然界中的聲音為背景的課件，展示花鳥畫作品。揭示課題，了解花鳥畫的定義、繪畫題材。學生通過觀察總結花鳥畫，初步引導學生欣賞作品從觀察開始。學生通過積極交流，養成自主學習的習慣，學習欣賞作品應從哪些方面入手。
示例作品：《芙蓉錦雞圖》
基本信息：《芙蓉錦雞圖》軸，北宋徽宗趙佶繪，絹本，設色，81.5厘米×53.6厘米，北京故宮博物院藏。
繪畫內容：描繪金秋景色的花鳥畫作。圖中芙蓉盛開，隨風輕輕顫動，蝴蝶翩躚，相互追逐嬉戲，引得落在枝上的錦雞回眸。
構圖：畫幅左側安排了芙蓉、錦雞，與右上輕盈飛舞的蝴蝶遙相呼應，使得錯綜的布局顯得密中見疏，揖讓有度。
用筆：全圖所用雙鉤法線條細勁，不僅花卉枝葉和錦雞造型準確，芙蓉為錦雞所壓的低垂搖曳之態也能如實體現。
用色：色彩暈染得層次清晰、濃淡相宜，富麗堂皇中蘊含端莊典雅的氣質。繪畫特色：“形神兼備，曲盡其妙”，借物寓意，書寫情懷。
示例作品：《寫生珍禽圖》，五代，黃筌。
基本信息：《寫生珍禽圖》卷，絹本設色，41.5厘米×70.8厘米，是黃筌傳世的重要作品，現藏于北京故宮博物院。
繪畫內容：畫家用細密的線條和濃麗的色彩描繪了大自然中的眾多生靈，在尺幅不大的絹素上畫了昆蟲、鳥雀及龜類共24只，均勻分布，它們之間并無關聯，亦無一個統一的主題。
創作背景：畫面的左下角有一行小字：“付子居寶習”，由此可知，這幅《寫生珍禽圖》只是作者為創作而收集的素材，是交給其子黃居寶臨摹練習用的一幅稿本。
繪畫特色：這些動物均以細勁的線條畫出輪廓，然后賦以色彩，造型準確、嚴謹，特征鮮明。鳥雀或靜立，或展翅，或滑翔，動作各異，生動活潑；昆蟲有大有小，小的雖僅似豆粒，卻刻劃得十分精細，須爪畢現，雙翅呈透明狀，鮮活如生；兩只烏龜以側上方俯視的角度進行描繪，前后的透視關系準確精到，展現了作者觀察的細致，嫻熟的造型能力和精湛的筆墨技巧，令人贊嘆。
作業：連線
趙佶 （宋代） 《松嶺鶴壽圖》
朱耷 （清代） 《寫生珍禽圖》
文同 （宋代） 《蟹簍圖》
陳之佛（現代） 《墨竹圖》
惲壽平（清代） 《游魚》
崔白 （宋代） 《芙蓉錦雞圖》
齊白石（現代） 《花卉冊》
黃荃 (五代) 《雙喜圖》
第1頁 共 4 頁 第2頁 共4頁

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