資源簡介

主備人： 核校人： 備課時間：
七年級美術(shù) 第1課（章） 第1節(jié)（單元） 第2課時 授課時間：
課 題 抒情與寫意——中國花鳥畫 (第二課時) 課 型 造型·表現(xiàn)
教 學(xué)目 標 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解花鳥畫家借物抒情的表現(xiàn)手法?；B畫用筆、用墨、用色的技巧。從中國花鳥畫作品欣賞的活動中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的寫實技巧，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會與感悟作品藝術(shù)魅力的能力。3．達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀點。
教 學(xué)重難點 重點 引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國古代花鳥畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。
難點 對借物抒情，托物言志的感知和分析
教具與課件 教具：教材、教學(xué)多媒體課件。學(xué)具：教材，通過美術(shù)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)、書刊等多種渠道收集相關(guān)信息
板 書設(shè) 計 抒情與寫意——中國花鳥畫 (第二課時)感受花鳥畫的藝術(shù)美 2。作品欣賞：《墨竹圖》比較 工筆 《墨葡萄》寫意 《游魚》
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程
教師活動 學(xué)生活動
欣賞一組圖片，（工筆和寫意花鳥圖片）把學(xué)生帶進中國花鳥畫的天地。（可適當配上古典音樂，音畫結(jié)合，更能入境。）試比較與上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有何不同。（工筆與寫意意）師總結(jié)導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作品欣賞：●《墨竹圖》（中國畫）宋代 文同⑴ 文人畫——墨分五彩借物寓意“君子若竹”。⑵ 兼工帶寫 ⑶ 表達內(nèi)容、用筆、用色。⑷ 文同的墨竹畫，不僅被同時代的文人畫家奉為經(jīng)典，而且影響了元、明、清幾代的文人畫家。 ●《墨葡萄》（中國畫）明代 徐渭⑴ 表達內(nèi)容⑵ 藝術(shù)特點：風(fēng)格疏放，代表了徐渭大寫意花卉的風(fēng)格，也是明代寫意花卉 高水平的杰作。⑶ “半身落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。” （提款是亮點，讓學(xué)生仔細體會）教師及時小結(jié)講解徐渭生平，墨葡萄正如徐渭的淚！《游魚》（中國畫） 清代 朱耷（學(xué)生分組討論）《游魚》（中國畫） 清代 朱耷（學(xué)生分組討論）⑴ 繪畫特色：墨點無多淚點多。⑵ 如何理解藝術(shù)的“虛實相生”、“有無相生”的意境？⑶ 欣賞朱耷的一組作品，讓學(xué)生展開分析與討論，了解八大山人的繪畫藝術(shù)特色和所寄寓的思想情感。⑷ 師小結(jié)。（畫如其人，托物寓意）齊白石的作品欣賞⑴ 觀察與發(fā)現(xiàn)：學(xué)生將對河蝦的記錄，與繪畫作品中的蝦進行對比欣賞。⑵ 討論、交流：如何理解作品“妙在似與不似之間”。⑶ 如何通過繪畫理解藝術(shù)源于生活而高于生活。作品大回放，感受花鳥畫的藝術(shù)美。
作 業(yè) 布置作業(yè)：找出你最欣賞的一幅作品，試著談?wù)勛约旱捏w會與同學(xué)交流。
預(yù)習(xí)內(nèi)容： 第2課 熟悉的物品
教后感
檢查記錄 該課時教案已檢查，同意上課使用。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 檢查時間： 2015年 9 月 7 日
注：1、格式及排版要求：字體（楷體-GB2312）；字號（小五，標題加粗）；縮進（首行）；行間距（固定值22磅）。
2、模板格式已固定，不得隨意修改，只能在表格內(nèi)填寫或增加內(nèi)容。切記

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