資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級上冊信息技術教學設計
課題 第14課《在線協作學習》 單元 四單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到問題分解的重要性，了解如何利用信息來解決問題。計算思維：學生能夠運用問題分解的方法，將復雜問題分解為簡單的子問題，并通過圖示來表示解決問題的步驟。數字化學習與創新：學生能夠利用信息技術工具和資源，進行問題分解和圖示繪制，展示創新思維和解決問題的能力。信息社會責任：學生能夠意識到信息技術的應用對社會的影響，明白使用信息技術的責任和道德規范?！窘虒W目標】知識與技能：根據需求選用合適的數字設備解決問題；利用在線平臺開展協作學習活動；體驗協作學習的效率與便利。過程與方法：通過講解，引導學生根據需求選用合適的數字設備解決問題，體驗協作學習的效率與便利；通過小組合作，能利用在線平臺開展協作學習活動。學生能夠掌握問題分解的方法和技巧，能夠有效地將問題分解為解決的子問題，并能夠用圖示表解決問題的步驟。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養積極的學習態度和價值觀，對問題分解和圖示繪制保持興趣和熱情，樂于合作和分享。
重點 根據需求選用合適的數字設備解決問題；利用在線平臺開展協作學習活動
難點 體驗協作學習的效率與便利
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示如果在小長假和父母、好友一起短途旅行，需要做哪些準備？2、本節課學習任務（1）根據需求選用合適的數字設備解決問題；（2）利用在線平臺開展協作學習活動；（3）體驗協作學習的效率與便利。3、揭示課題板書：在線協作學習二、新知學習（一）、建構在線協作學習已經成為一種重要的學習方式。遇到問題，可以通過學習平臺開展在線協作，確定解決方案，合理分工，共同解決。
（二）、確定解決方案
根據問題的特點，開展前期調查并進行細致分析，用文字或圖示的方式列出解決方案，合理分工，協作完成。
想一想
外出旅行要考慮交通工具、景點安排、餐飲住宿等事項，可以上網查詢信息并進行比較。從哪些在線平臺或者APP程序中能獲得列車、航班信息，最新的景點資訊，出行建議、穿衣指數等？
試一試
選擇合適的數字設備和學習平臺，開展學習并協作確定解決方案。
（三）、協作分工
利用在線學習平臺，可以組建學習共同體，并根據共同的學習目標和任務，在線分派任務、交流觀點。試一試根據組內討論確定的出行計劃，借助在線學習乎合的互動功能開展在線討論，列出各自的任務分工。、合作編輯成果通過在線協作編輯可以共同完成方案設計、執行計劃等內容，在合作學習過程中也需要注意組內其他成員已編輯的內容。
試一試
根據分工，獲取交通、景點、食宿等信息，與同學采用在線協作編輯的方式，共同完成一份旅行計劃書。三、技能鞏固以小組為單位，通過在線平臺共享資源，協作完成一份2天的研學計劃。四、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？五、作業布置
預習下一課。 觀看了解思考；表達學習操作練習交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣培養表達能力增加知識面培養動手能力培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第四單元
第14課
在線協作學習
如果在小長假和父母、好友一起短途旅行，需要做哪些準備？
（1）根據需求選用合適的數字設備解決問題；
（2）利用在線平臺開展協作學習活動；
（3）體驗協作學習的效率與便利。
學習任務
在線協作學習已經成為一種重要的學習方式。遇到問題，可以通過學習平臺開展在線協作，確定解決方案，合理分工，共同解決。
建構
一、確定解決方案
根據問題的特點，開展前期調查并進行細致分析，用文字或圖示的方式列出解決方案，合理分工，協作完成。
外出旅行要考慮交通工具、景點安排、餐飲住宿等事項，可以上網查詢信息并進行比較。
從哪些在線平臺或者APP程序中能獲得列車、航班信息，最新的景點資訊，出行建議、穿衣指數等？
思考
選擇合適的數字設備和學習平臺，開展學習并協作確定解決方案。
試一試
二、協作分工
利用在線學習平臺，可以組建學習共同體，并根據共同的學習目標和任務，在線分派任務、交流觀點。
根據組內討論確定的出行計劃，借助在線學習乎合的互動功能開展在線討論，列出各自的任務分工。
試一試
三、合作編輯成果
通過在線協作編輯可以共同完成方案設計、執行計劃等內容，在合作學習過程中也需要注意組內其他成員已編輯的內容。
根據分工，獲取交通、景點、食宿等信息，與同學采用在線協作編輯的方式，共同完成一份旅行計劃書。
試一試
以小組為單位，通過在線平臺共享資源，協作完成一份2天的研學計劃。
練習
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！

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