資源簡介

(共27張PPT)
認識系統
延時符
說說你知道的系統
立即行動：
說說你知道的中國新技術系統
北斗導航系統
中國空間站系統
高速鐵路系統
FAST射電望遠鏡系統
鴻蒙操作系統
5G技術系統
新能源汽車技術系統
.........
什么是系統？
宇宙是不是一個系統？
亳州十八中是不是一個系統？
我們的班級是不是一個系統？
一個水杯是不是一個系統？
水分子是不是一個系統？
氧原子是不是一個系統？
“我”是不是一個系統？
一、系統的特征(自學)
p84
宇宙是不是一個系統？
亳州十八中是不是一個系統？
班級是不是一個系統？
一個水杯是不是一個系統？
水分子是不是一個系統？
氧原子是不是一個系統？
每個氧原子有8個質子和6個外層電子
大大小小的系統之間存在著怎么樣的關系？
？
宇宙
亳州十八中
班級
……
分子
原子
……
……
杯子
系統無處不在，無時不有，“非系統”是不存在的！
二、系統、子系統、元素
p86
系統
子系統
更小的子系統……
元素
如何判定要素不能劃分了？
天外有天
元素的不可再分性，是相對于它所屬的系統來說的。
二、系統、子系統、元素
討論：都江堰和魚嘴分水堤壩、飛沙堰、寶瓶口引水工程、的關系？
二、系統的組成
分水分沙
泄洪排沙
引水限流
都江堰
魚嘴分水堤工程
飛沙堰溢沙排洪工程
寶瓶口引水工程
幾個主體工程相互協調配合，共同完成都江堰的整體功能!
12
都江堰水利工程
01
魚嘴分水堤工程
02
飛沙堰溢洪排沙工程
03
寶瓶口引水工程
延時符
魚嘴
金剛堤
百丈堤
01
02
03
……
二、系統的組成——系統、子系統、元素
天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。
二、系統的組成
立即行動：
選擇你身邊的某個系統進行分析（功能、子系統、元素）
三、系統的分類
討論：都江堰是自然系統、人工系統還是復合系統？
實體系統還是概念系統？
p87
按照系統組成元素的性質（自然系統、人工系統、復合系統）
1
由天然物質自然形成的系統——自然系統
1
為達到某種目的而人為建立起來的系統——人工系統
按照系統組成元素的性質（自然系統、人工系統、復合系統）
1
由自然系統和人造系統復合而成的系統 ——復合系統
按照系統組成元素的性質（自然系統、人工系統、復合系統）
按照系統組成元素存在的形態（實體系統、概念系統）
2
由看得見、摸得著的具體實體為元素所構成的系統——實體系統
2
由一些概念、原理、方法、制度、程序等為元素構成的系統，也稱抽象系統、軟系統。如哲學、智力競賽軟件系統等——概念系統
按照系統組成元素存在的形態（實體系統、概念系統）
按照系統的運動狀態（動態系統、靜態系統）
3
系統的結構和狀態具有產生、變化與發展、消亡過程的系統。——動態系統
3
系統的結構和狀態，不隨時間的推移延續而變化的系統——靜態系統
靜態系統只是相對概念，客觀世界中絕對靜態的系統是沒有的。
按照系統的運動狀態（動態系統、靜態系統）
與外界無明顯聯系的系統，如密閉罐中的化學反應——封閉系統
按照系統與外部環境的關系（封閉系統、開放系統）
4
系統與環境之間，不斷地、廣泛地交換，不斷地輸入、輸出，系統才會具有生命力。絕對的封閉系統是幾乎沒有。
不斷與外界環境進行信息、物質和能量的系統。如商業系統，生產系統，生態系統——開放系統
4
按照系統與外部環境的關系（封閉系統、開放系統）
立即行動：
將系統與對應的類型連接。
系統 類型
天氣系統 森林公園 一所學校 神舟十一號飛船 人體的神經系統 農業生態系統 自然系統
人工系統
復合系統
三、系統的分類
立即行動：
將系統與對應的類型連接。
三、系統的分類
系統 類型
“一帶一路”倡議 銀河系 收割機 洗衣機工作流程 學校課程表 電視機遙控器 實體系統
概念系統
2.下列不能作為右圖大橋構成系統的條件是( )
A.大橋有橋墩、橋面、拉索等多個要素 B、大橋具有交通功能
C、組成大橋的各個要素相互聯系、制約 D、大橋總投資高達118億人民幣
1.水（H2O）由氫和氧兩種要素構成，但當你口渴時，需要喝水，分別吸入氫氣和氧氣，并不能為你解渴，這說明（ ）
A.至少要有兩個或兩個以上的要素才能構成系統
B.系統的組成部分（要素）之間按照一定的結構形成整體
C.系統整體功能是各組成部分（要素）的功能所沒有的
D.系統包括子系統，它又是更大系統的子系統
D
四、課堂練習
C
第2題圖
課堂小結
認識系統
01
02
03
04
系統的概念
系統三特征
子系統、元素
系統的分類
延時符
下節預告
延時符
如何用系統的思想，分析事情呢？
下節課見

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