資源簡介

英華學校2023學年第一學期九年級社會·法治月考檢測
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20小題，共40分）
ACDDB BAADC CACCC BCDBB
二、非選擇題（共5大題，共60分）
21、某校九年級同學開展了一次探究活動，據(jù)此回答問題。（12分）
（1）大河文明（1分）: ABCDE;(1分) 海洋文明（1分）: GF（1分）。
（2）小國寡民(2分)
（3）經(jīng)濟：人口眾多，農(nóng)業(yè)發(fā)達。(寫出1點即可，2分)；政治:君主專制。(2分)
（4）人類早期文明受地理環(huán)境的影響較大;不同的地理環(huán)境造就不同的文明，使人類文明具有多樣性的特點。(1點即可2分)
22、從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。(18分)
（1）政權(quán)掌握在全體公民手中；公民在法律上都是人人平等的。（1點即可2分）
（2）限制王權(quán)(或議會的權(quán)力高于王權(quán))（2分）。由君主專制制度到君主立憲制(2分）。
（3）資產(chǎn)階級自由、民主、平等等（2點4分）
（4）美國行政、司法、立法三權(quán)分立（2分），總統(tǒng)、最高法院與國會各司其職，相互制衡（2分）。
（5）古代：古希臘雅典只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。近代：英國保留了封建君主；美國印第安人、黑人沒有與白人同等的公民權(quán)利。（4分）
23、文明，在交流中融合，在融合中進步。（14分）
（1）古希臘人希臘文化對外來文化的吸收與發(fā)展；民主政治的開放性為文化的繁榮提供了保障。（從民族性格、自然環(huán)境回答，言之成理亦可給分，4分）
（2）圖3《西斯廷圣母》。《西斯廷圣母》將圣母表現(xiàn)為以為溫柔、富有母性的女性形象，表達了作者對美和善的追求，體現(xiàn)了人文主義精神。（從繪畫藝術(shù)角度分析，言之有理亦可給分，4分）
（3）本題采用分層評價，評價量表如下：
等級 材料運用與論述 得分
水平1 圍繞觀點有簡單的論證，但未聯(lián)系材料中的史實。 1分
聯(lián)系材料，但只有單角度的史實羅列。 例如，“印刷術(shù)傳入歐洲”“文藝復興被介紹到中國”等。
水平2 圍繞觀點展開簡單的論證，運用了材料中的單則史實，條理較為清晰。 例如“希臘不斷吸收周邊文化，創(chuàng)造出了燦爛的文明”。 2~3分
圍繞觀點展開簡單的論證，運用了材料中的多則史實，但不充分，不能體現(xiàn)交流互鑒帶來的影響。 例如“希臘不斷吸收周邊文化，印刷術(shù)傳入歐洲促使歐洲出現(xiàn)文藝復興”。
水平3 圍繞觀點展開具體的論證，運用了材料中的多則史實，基本能體現(xiàn)交流互鑒帶來的影響，條理清晰。 例如“羅馬人借鑒、繼承古希臘的文明成果并發(fā)揚光大，為西方文明的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。中國印刷術(shù)的傳入，歐洲出版業(yè)出現(xiàn)繁榮，人們思想得到解放，推動了文藝復興的發(fā)展。面對不斷加深的民族危機，中國先進知識分子借文藝復興之名發(fā)起新文化運動，促進了中國文化的發(fā)展。” 4~5分
水平4 在水平3的基礎(chǔ)上論證觀點，邏輯嚴密，條理清晰。（如在論述中形成有思想深度的理解，可另加1分，但總分不超6分） 6分
答案示例：
在古代歐洲，希臘憑借獨特的地理位置不斷吸收周邊文化，創(chuàng)造出了燦爛的文明，奠定了歐洲文明的基礎(chǔ)。
走向近代的歐洲，由于中國印刷術(shù)的傳入，出版業(yè)高度繁榮，新知識、新思想廣泛傳播；與此同時，人文主義者在復興古希臘羅馬文化的基礎(chǔ)上，反對神權(quán)至上，強調(diào)以人為本，掀起了文藝復興運動。兩者都促進歐洲的思想解放，為資本主義制度的初步創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。
近代中國，面對不斷加深的民族危機，中國先進知識分子借文藝復興之名發(fā)起新文化運動，促進了中國文化的發(fā)展。抗日戰(zhàn)爭時期，文藝復興被賦予了社會變革、民族復興的新內(nèi)涵，激起了中國人民抗戰(zhàn)的決心和斗志。
綜上，人類歷史就是不同文明相互交流、互鑒、融合的歷史。世界文明只有在交流中融合，在融合中進步，才能充滿生命力。
24、15世紀中后期至17世紀末的“地理大發(fā)現(xiàn)”，對人類社會產(chǎn)生了深遠影響。某學習小組以此為主題策劃了一期校園櫥窗展覽與知識競答。請你參與！（16分）
（1）商品種類增多；貿(mào)易規(guī)模擴大。（4分）
（2）新航路開辟后，世界貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；以西歐為中心的世界市場開始形成。（4分）
（3）新航路開辟后，中國成為全球貿(mào)易路線的匯合點，澳門成為世界貿(mào)易的重要中轉(zhuǎn)站；新航路帶來物種大交換，原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等作物傳入中國，成為重要的糧食作物，提高了糧食產(chǎn)量，促進了人口增長。（4分）
（4）補全標題：全球聯(lián)系的加強/世界走向整體/連通世界（突出對世界的整體性影響，言之成理即可）。
闡釋：新航路的開辟，引發(fā)了全球性聯(lián)系的加強，主要大洲之間建立起直接的商業(yè)聯(lián)系；世界由此走向整體，世界的觀念逐步建立起來。（4分）2023學年第一學期返校教學質(zhì)量檢測九年級社會試卷
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20小題，共40分）
1、右圖中文明中心與下列文明成果對應正確的是 ( )
A.①金字塔 B.②阿拉伯數(shù)字
C.③青銅冶煉 D.④佛教
2、吉米是公元前1400年雅利安人統(tǒng)治下的一個非常善于經(jīng)營的富有商人，家財萬貫，他有很多愿望。在當時的條件下，他可能實現(xiàn)的愿望是( )
A.娶一個美麗的公主為妻
B.向國家多納稅，尋求國王授予爵位
C.向神廟中的婆羅門上貢 D.雇傭一批武士，保護財務不受侵犯
3、某校九年級學生排演了歷史劇《漢謨拉比》，以下是同學們撰寫的臺詞。其中符合史實的有( )
①我是法老，是“神之子” ②神賜予智慧，創(chuàng)造象形文字
③我是國王，是“眾神之王” ④神授我君權(quán)，制定成文法典
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4、公元2世紀，曾有游客到羅馬旅游，夜間問羅馬一位老者：“羅馬為什么夜間不能稍微亮一些呢？”老者說：“一座城市既然有歷史的光輝，就不必再用燈光來制造歷史的光亮。”下列史實中最能佐證其觀點的是( )
A.優(yōu)越廣泛的民主政治制度 B.享譽世界的羅馬雕刻藝術(shù)
C.光輝璀璨的古哲學家群體 D.影響深遠的法制建設(shè)成果
5、公元前5～4世紀，文化蓬勃發(fā)展，亞里士多德與柏拉圖創(chuàng)作了他們最偉大的作品，戲劇、哲學和雕塑也正走向輝煌。這句話描述的是( )
A．中華早期文明 B．古希臘文明 C．西方近代文明 D．古羅馬文明
6、觀劇是古代雅典公民的集體活動。劇作家會將公民普遍關(guān)心的問題，如城邦事務、社會矛盾等融入劇情。戲劇開演前，會把為國捐軀的公民子女請到劇場的榮譽座席。雅典的上述做法( )
A.擴大了城邦統(tǒng)治的區(qū)域范圍 B.增強了雅典公民的城邦認同
C.奠定了雅典民主的政治基礎(chǔ) D.推動了思想文化的高度統(tǒng)一性
7、公元前5世紀中葉，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發(fā)展的主要原因是( )
A．統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大 B．古希臘文化廣泛傳播
C．民主制度達到鼎盛 D．東西方文明交流互鑒
8、法國大作家雨果曾預言：“總有一天，所有的歐洲國家，無須丟掉各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高級的整體里。”雨果的預言有他的歷史依據(jù)，因為歐洲的法蘭西、德意志、意大利三國的雛形就來源于( )
A．查理曼帝國 B．阿拉伯帝國 C．亞歷山大帝國 D．東羅馬帝國
9、11-13世紀，西歐城市興起，西歐的城市如法蘭克福、倫敦、威尼斯、熱那亞、巴黎、佛羅倫薩等都是這一時期興起的。西歐城市興起最偉大的意義是( )
徹底瓦解了西歐的封建制度 B.城市自治得以普遍實現(xiàn)
C.基督教會和等級制度日趨完善 D.為西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
10、8世紀前期，法蘭克王國實行改革后，出現(xiàn)了下圖所示的情況。其中維系各階層之間關(guān)系的紐帶是( )
A．權(quán)力 B．忠誠
C．土地的封賜 D．軍隊
11、《天方夜譚》中有這樣一個情節(jié):巴格達城的一位窮腳夫幫一位妙齡少女在基督徒開辦的商店里購買橄欖，又在水果店購買敘利亞蘋果、埃及檸檬，還買了亞歷山大的香水和蠟燭。這主要反映了巴格達城( )
A.擔當了溝通東西方文化的角色 B.融合了東西方的文化遺產(chǎn)
C.在溝通世界貿(mào)易中起重要作用 D.基督教文化特征比較明顯
12、右圖“統(tǒng)治結(jié)構(gòu)示意圖”反映的是( )
A.5世紀的日本 B.7 世紀的新羅
C.8世紀的中國 D.9世紀的東羅馬帝國
13、16 世紀英國歌謠描繪了這樣的場景，“一屋寬且長，織機二百張。織工二百人，排列成長行……列坐揀細毛,不敢辭勞苦。自晨至深夜，各得一便士…….”歌謠反映的是( )
A.手工作坊 B.莊園經(jīng)濟 C.手工工場 D.租地農(nóng)場
14、意大利人布魯尼（1936-1444）所著的《佛羅倫薩史》，內(nèi)容從佛羅倫薩的建城寫起，不再記述有關(guān)神怪傳說，而是更多地描寫當時地市民生活。這反映了當時地意大利( )
A.政治制度較為民主 B.不再相信教會神權(quán)
C.人文主義思想流行 D.理性主義占據(jù)主導
15、1492 年，一位探險家率領(lǐng)船隊橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；1519-1522 年，另一位探險家的船隊從歐洲出發(fā)，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了歐洲，完成了人類歷史上的首次環(huán)球航行。這兩位探險家分別是( )
A.哥倫布和迪亞士 B.達·伽馬和麥哲倫
C.哥倫布和麥哲倫 D.迪亞士和達·伽馬
16、“光榮革命 ”導致了英國政治合法性的思想大改變。它不是某個統(tǒng)治者或者一群精英從他人手中奪得國家，而是確定如何選擇后續(xù)統(tǒng)治者的原則。此“原則 ”指的是( )
A.王位世襲 B.議會至上 C.三權(quán)分立 D.君權(quán)神授
17、法國大革命期間，一部分憲法草案的制定人主張，年滿26周歲的男子有公民權(quán)，但在選舉權(quán)上應有財產(chǎn)資格的限制，繳納直接稅相當于三天工資者，才有選舉權(quán)，稱“積極公民”，低于這一額度者無選舉權(quán)，為“消極公民”。這一主張( )
A.踐行了三權(quán)分立的原則 B.保護了公民的私有財產(chǎn)
C.旨在維護資產(chǎn)階級利益 D.確立了民主共和政體
18、美國獨立戰(zhàn)爭與英國資產(chǎn)階級革命在意義上的不同之處在于( )
A.確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治 B.有利于資本主義的發(fā)展
C.推動了其他地區(qū)的革命變式 D.贏得了本民族的獨立
19、某外國劇作家在他的一部最新電影劇本中描述了19世紀40年代的倫敦，你認為需要修改的一項是( )
A．不時有火車呼嘯而過 B．街上電線桿聳立，整個城市霓虹燈不停閃爍
C．工廠林立，且巨大的煙囪冒著濃煙 D．有錢的商人們坐著輪船在泰晤士河上游覽
20、它發(fā)表100多年來，一直是世界無產(chǎn)階級進行社會革命的理論向?qū)В瑢ξ覀兘裉爝M行中國特色社會主義建設(shè)仍有著重大的指導意義。這里的“它”是( )
A．《權(quán)利法案》 B．《共產(chǎn)黨宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《獨立宣言》
二、非選擇題（共5大題，共60分）
21、某校九年級同學開展了一次探究活動，據(jù)此回答問題。（12分）
辨別·文明類型
(
人類早期文明示意圖
)
（1）根據(jù)觀察，同學們把上述字母（A至G）代表的區(qū)域分成兩大類，寫出這兩種文明類型的名稱，并把圖中字母所代表的文明進行歸類。（4分）
思考·文明特點
第一小組收集到的資料 希臘半島呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點，平原面積很小，耕地十分有限。多山的地形，影響了希臘的統(tǒng)一。公元前8世紀，以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，聯(lián)合周圍農(nóng)村的城邦出現(xiàn)了。大多數(shù)城邦人口從幾千到幾萬不等。 根據(jù)資料結(jié)合所學概括希臘城邦的突出特點。(2 分) 第二小組收集到的資料 文明率先在地勢平坦、土壤肥沃、水源充足的大河流域產(chǎn)生。出于修建和管理水利灌溉工程，統(tǒng)治眾多人口和遼闊大陸地域的需要，這些文明的統(tǒng)治者一般集軍、政、財?shù)却髾?quán)于一身。 (3)簡要指出資料所述文明在經(jīng)濟、政治上的特點。(4分)
歸納·文明成因
（4）綜合上述材料，歸納地理環(huán)境與早期文明的關(guān)系。（2分）
22、從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。(18分)
材料一　我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二　凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。
材料三　人人生而平等，他們都從“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。……如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
材料四
美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖
（1）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。(2分)
（2）材料二的核心思想是什么？該文獻的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？(4分)
（3）概括材料三體現(xiàn)的歐洲思想家的思想。(4分)
（4）根據(jù)材料四，概述美國的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)。(4分)
（5）西方民主政治從產(chǎn)生起就存在局限性，請從古代、近代各舉一例說明。(4分)
23、文明，在交流中融合，在融合中進步。（14分）
【文明的初綻】
古希臘是一個航海民族,有著很強的求知進取精神和思辨精神。希臘東部有最發(fā)達的海岸線，與東方文明國家建立了密切的商貿(mào)聯(lián)系。在交往中，希臘吸取了巴比倫、埃及等東方古國所累積的世世代代的經(jīng)驗。古希臘城邦實行民主政治制度及對外開放政策，因而在文化領(lǐng)域也形成了寬松自由的學術(shù)氣氛，思想家、科學家們有思想、言論和行動自由，從而激發(fā)了公民的文化創(chuàng)造精神。 ——摘編自李紅梅等《近十年來國內(nèi)古希臘文化繁榮原因研究述評》
（1）古代希臘是歐洲文明的發(fā)源地。根據(jù)材料，概括古希臘文明繁榮的原因。（4分）
【文明的復興】
中世紀的美缺少人間元素。古希臘羅馬文化追求的人性之美，在文藝復興時期再度回歸。
(
圖2 《圣母與圣子》
圖3 《西斯廷圣母》
)
（2）上述兩幅宗教題材的畫作，哪一幅創(chuàng)作于文藝復興時期？聯(lián)系所學知識，說明理由。（4分）
【文明的融合】
材料一 印刷術(shù)傳入歐洲后，德國人古登堡發(fā)明了西式活字印刷術(shù)。截止1500年，在約200座歐洲城市里已有1100余家印刷工場，出版了1200萬本書籍、35000個版本。長期被壟斷的知識得到迅速而廣泛的傳播，此后，普通人的思想、觀念為之一變，羅馬教廷的一統(tǒng)天下開始動搖。 ——摘編自孫寶國《18世紀以前歐洲文字傳媒與社會發(fā)展研究》
材料二 清末，文藝復興被介紹到中國。1921年蔡元培在一次演說中指出“歐洲文藝中興之起點，歸功于意大利詩人但丁之文學，今中國亦先從文學革命入手。”九一八事變后，首份明確以民族復興為宗旨的《再生》雜志創(chuàng)刊，宣稱：“本雜志愿代表民族復生之精神，因定名為再生，循文藝復興所帶來的社會變革之途，而求中華民族之復興。”
——摘編自俞祖華《歐洲文藝復興的引介與近代中國民族復興思想》
（3）“只有交流互鑒，文明才能充滿生命力”。綜合上述材料予以論證。（要求：史論結(jié)合，邏輯自洽）（6分）
24、15世紀中后期至17世紀末的“地理大發(fā)現(xiàn)”，對人類社會產(chǎn)生了深遠影響。某學習小組以此為主題策劃了一期校園櫥窗展覽與知識競答。請你參與！（16分）
主題 新航路的開辟： ▲
(
圖4 16世紀前世界貿(mào)易示意圖
圖5 17-18世紀中期世界貿(mào)易示意圖
) 展板1 流動的世界
展板2 崛起的西歐 材料一 中世紀興旺發(fā)達的地中海貿(mào)易已成為過去，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而大西洋沿岸的里斯本、倫敦和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市。 ——摘編自孔祥民《世界中古史》 材料二 第一次國際分工已經(jīng)大規(guī)模完成，世界正在成為一個經(jīng)濟單位，南北美洲提供生產(chǎn)原料，非洲提供人力，亞洲提供各種奢侈商品，而西歐則指揮這些活動，并愈益傾全力于工業(yè)生產(chǎn)。 ——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
展板3 融入的中國 (
材料
四
16世紀，印第安人培育的玉米、甘薯傳入中國。到17世紀已成為百姓的重要食物。江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區(qū)，普遍種植玉米、甘薯等作物，糧食產(chǎn)量大為提高，成為新的商品糧基地。此外，馬鈴薯、花生和向日葵等也在中國更多地區(qū)推廣。
——摘編自張箭《論美洲糧食
作物的傳播》
) (
材料
三
沿這兩條路線發(fā)展而成的商路在不足百年的時間里在中國匯合：里斯本－好望角－果阿－馬六甲－澳門；馬德里－墨西哥－馬尼拉－澳門，它們構(gòu)成了16世紀全球性的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)主干，絲綢、陶瓷、白銀、玉米等實現(xiàn)了在全球主要區(qū)域的流通。
——摘自張繼軍《雙嶼港與十六世紀全球貿(mào)易圈的關(guān)系研究》
)
知識 競答 （1）對比圖4、圖5，指出新航路開辟后世界商業(yè)貿(mào)易出現(xiàn)的變化。（4分） （2）結(jié)合材料一、二，分析新航路的開辟對西歐崛起的重要意義。（4分） （3）為什么說中國在這場“地理大發(fā)現(xiàn)”中并沒有置身事外？結(jié)合材料三、四， 予以闡釋。（4分） （4）請從歷史影響的角度補全主題，綜合展板材料予以闡釋。（4分）(
班級
姓名
考號
------------------------------------------------
密
-----------------------------------------------------------------
封
--------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
)2023學年第一學期返校教學質(zhì)量檢測九年級社會答題卷
選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、材料題（本大題4小題，共60分）
21、某校九年級同學開展了一次探究活動，據(jù)此回答問題。（12分）
（1）根據(jù)觀察，同學們把上述字母代表的區(qū)域分成兩大類，寫出這兩種文明類型的名稱，并把圖中字母所代表的文明進行歸類。（4分）
（2）根據(jù)資料概括希臘城邦的突出特點。(2 分)
（3）簡要指出資料所述文明在經(jīng)濟、政治上的特點。(4分)
（4）綜合上述材料，歸納地理環(huán)境與早期文明的關(guān)系。（2分）
22、從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。(18分)
（1）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。(2分)
（2）材料二的核心思想是什么？該文獻的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？(4分)
（3）概括材料三體現(xiàn)的歐洲思想家的思想。(4分)
（4）根據(jù)材料四，概述美國的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)。(4分)
（5）西方民主政治從產(chǎn)生起就存在局限性，請從古代、近代各舉一例說明。(4分)
23、文明，在交流中融合，在融合中進步。（14分）
（1）古代希臘是歐洲文明的發(fā)源地。根據(jù)材料，概括古希臘文明繁榮的原因。（4分）
上述兩幅宗教題材的畫作，哪一幅創(chuàng)作于文藝復興時期？聯(lián)系所學知識，說明理由。（4分）
（3）“只有交流互鑒，文明才能充滿生命力”。綜合上述材料予以論證。（要求：史論結(jié)合，邏輯自洽）（6分）
24、15世紀中后期至17世紀末的“地理大發(fā)現(xiàn)”，對人類社會產(chǎn)生了深遠影響。某學習小組以此為主題策劃了一期校園櫥窗展覽與知識競答。請你參與！（16分）
（1）對比圖4、圖5，指出新航路開辟后世界商業(yè)貿(mào)易出現(xiàn)的變化。（4分）
（2）結(jié)合材料一、二，分析新航路的開辟對西歐崛起的重要意義。（4分）
（3）為什么說中國在這場“地理大發(fā)現(xiàn)”中并沒有置身事外？結(jié)合材料三、四，
予以闡釋。（4分）
（4）請從歷史影響的角度補全主題，綜合展板材料予以闡釋。（4分）

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