資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級上冊信息技術教學設計
課題 第11課《關注網絡痕跡》 單元 三單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到信息的重要性和價值，能夠主動獲取和利用信息，培養信息獲取的習慣和能力。計算思維：學生能夠運用計算思維解決問題，包括分析問題、抽象問題、設計算法、評估結果等，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠靈活運用數字工具和技術進行學習和創新，包括使用在線應用進行學習和創作，培養學生的數字素養和創新能力。信息社會責任：學生能夠正確使用和分享信息，遵守信息倫理和法律規定，培養學生的信息倫理意識和社會責任感。【教學目標】知識與技能：查閱網上學習記錄的方法；查看瀏覽器歷史記錄的步驟；了解數字設備上網痕跡的途徑。過程與方法：通過講解，引導學生了解查閱網上學習記錄的方法；通過小組合作，知道查看瀏覽器歷史記錄的步驟；通過操作練習，了解數字設備上網痕跡的途徑。學生能夠掌握信息查詢和在線收集信息的方法和技巧，包括有效使用搜索引擎、篩選和評估信息的能力，培養學生的信息處理和評估能力。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與信息技術學習，培養學生的學習興趣和學習動力，培養學生的信息技術素養和創新精神。
重點 查閱網上學習記錄的方法；查看瀏覽器歷史記錄的步驟
難點 了解數字設備上網痕跡的途徑
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示在線購物、上網繳費、訂闊新用等活動，都會留下網絡痕跡，參與在線活動時，你需要注意哪些事項？2、本節課學習任務（1）查閱網上學習記錄的方法；（2）查看瀏覽器歷史記錄的步驟；（3）了解數字設備上網痕跡的途徑。3、揭示課題板書：關注網絡痕跡二、新知學習（一）、建構在線活動時，很多信息都會被網絡記錄下來，可能會對個人的隱私、安全、信用評估等方面造成影響。上網時，應該注意保護個人隱私，合理、合法使用網絡資源，避免因網絡痕跡而產生負面影響。網絡世界琳瑯滿目，信息資源非常豐富，有一些不適宜學生瀏覽的網頁，我們要注意區別，不要瀏覽不健康的網頁。
（二）、查閱平臺學習記錄
在學習平臺中，已經發布的學習主題、發起的提問、作品評價、學習完成進度等都會留下學習痕跡，登錄學習平臺后可直接查看。
試一試
登錄學習平合，查看自己近期的學習記錄并與同學進行交流。生操作練習；師巡堂指導；學生代表上臺匯報學習成果；師生互評。、觀察瀏覽器的歷史記錄在互聯網上查看海量信息，瀏覽器會自動記錄上網的痕跡。分析瀏覽記錄，可以了解上網的活動過程。
小知識
通過查看瀏覽器中的歷史記錄，可以了解用戶曾經訪問過哪些網站，不同的瀏覽器查看歷史記錄的方法不同。
試一試
打開瀏覽器，查看歷史記錄。
用各種數字設備上網的記錄也可以被系統或平臺記錄下來，形成可追溯、可查詢的上網痕跡。
想一想
在網上能不能隨意發布信息？三、技能鞏固與家長一起查看網絡學習的記錄，梳理近期的學習情況。四、拓展延伸互聯網上有很多信息，我們在網上瀏覽時要注意不能瀏覽不良信息，不能隨意點擊廣告圖片，不能隨意透露個人信息，注意保護自己和家人的隱私。在使用網絡時也要注意時間哦。五、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置
預習下一課。 觀看學習操作練習交流；分享交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第三單元
第11課
關注網絡痕跡
在線購物、上網繳費、訂闊新用等活動，都會留下網絡痕跡，參與在線活動時，你需要注意哪些事項？
（1）查閱網上學習記錄的方法；
（2）查看瀏覽器歷史記錄的步驟；
（3）了解數字設備上網痕跡的途徑。
學習任務
在線活動時，很多信息都會被網絡記錄下來，可能會對個人的隱私、安全、信用評估等方面造成影響。
建構
上網時，應該注意保護個人隱私，合理、合法使用網絡資源，避免因網絡痕跡而產生負面影響。
網絡世界琳瑯滿目，信息資源非常豐富，有一些不適宜學生瀏覽的網頁，我們要注意區別，不要瀏覽不健康的網頁。
一、查閱平臺學習記錄
在學習平臺中，已經發布的學習主題、發起的提問、作品評價、學習完成進度等都會留下學習痕跡，登錄學習平臺后可直接查看。
登錄學習平合，查看自己近期的學習記錄并與同學進行交流。
試一試
二、觀察瀏覽器的歷史記錄
在互聯網上查看海量信息，瀏覽器會自動記錄上網的痕跡。分析瀏覽記錄，可以了解上網的活動過程。
通過查看瀏覽器中的歷史記錄，可以了解用戶曾經訪問過哪些網站，不同的瀏覽器查看歷史記錄的方法不同。
小知識
打開瀏覽器，查看歷史記錄。
試一試
用各種數字設備上網的記錄也可以被系統或平臺記錄下來，形成可追溯、可查詢的上網痕跡。
在網上能不能隨意發布信息？
思考
與家長一起查看網絡學習的記錄，梳理近期的學習情況。
練習
互聯網上有很多信息，我們在網上瀏覽時要注意不能瀏覽不良信息，不能隨意點擊廣告圖片，不能隨意透露個人信息，注意保護自己和家人的隱私。在使用網絡時也要注意時間哦。
拓展
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
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