資源簡(jiǎn)介

1.2 鄉(xiāng)村與城市 提升練習(xí)--2023-2024學(xué)年浙江省人教版人文地理七年級(jí)上冊(cè)
一、單項(xiàng)選擇題
1．中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》提出，繼續(xù)促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，堅(jiān)定不移做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有企業(yè)。這是因?yàn)閲?guó)有經(jīng)濟(jì)（ ）
A．是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) B．是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量
C．是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D．體現(xiàn)著共同富裕的原則
2．對(duì)漫畫《厚此薄彼》中人物的做法，你的認(rèn)識(shí)是
A．正確的，他充分享有了權(quán)利
B．錯(cuò)誤的，割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
C．正確的，充分享有權(quán)利才能更好履行義務(wù)
D．錯(cuò)誤的，他應(yīng)該先履行義務(wù)再享有權(quán)利
3．下列各區(qū)域之間的聯(lián)系中，屬于信息交流的是(　　)
A．深圳華為的電子工業(yè)產(chǎn)品銷往海外
B．教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源，交流教學(xué)心得
C．廣東省派干部支援西部大開發(fā)
D．新疆人到深圳賣新疆產(chǎn)的葡萄干
4．下列不同區(qū)域之間的聯(lián)系中，屬于信息聯(lián)系的是
A．山東的花生銷往北京 B．浙江的教師到四川支援教育
C．海南人到浙江賣椰子 D．北京某大學(xué)生在網(wǎng)上查詢有關(guān)深圳人才市場(chǎng)的信息
5．“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥齊歌唱。”這首歌描述的鄉(xiāng)村聚落類型是：（ ）
A．牧村 B．農(nóng)村 C．林場(chǎng) D．漁村
6．小玲的爸爸說(shuō)：“我們住在城市，與農(nóng)村的人們從事的行業(yè)不同．”你認(rèn)為城市聚落的人們主要從事（ ）
A．捕魚、伐木 B．耕作、放牧 C．工業(yè)、服務(wù)業(yè) D．采礦、種植業(yè)
7．“不磕不碰，骨頭不硬”“江河不曲水不流”。這兩句話給我們的啟示是（ ）
A．要樹立正確的人生目標(biāo)
B．挫折只會(huì)阻礙我們前進(jìn)的腳步
C．挫折能磨煉人的意志，增長(zhǎng)才干和智慧
D．人生于挫折同行，經(jīng)歷挫折就必然能成功
8．某聚落周圍有農(nóng)田、果樹、池塘等，居民主要從事耕作，這類聚落叫( )
A．城市聚落 B．鄉(xiāng)村聚落 C．海洋聚落 D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚落
9．新學(xué)期開始，曉兵是一名中學(xué)生了。他感到很高興，但又感到孤單，高興的是他進(jìn)入了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)；孤單的是因?yàn)樗M(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)的人很少。面對(duì)這種情況，曉兵應(yīng)該（ ）
①主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班集體之中
②只和認(rèn)識(shí)的同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之
③主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)
④“兩耳不聞其他事，一心只讀教科書”
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
10．初中生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要（ ）
A．積極適應(yīng)新生活
B．沉湎于過(guò)去，消極應(yīng)對(duì)
C．做自己喜歡的事，放任自流
D．奮斗目標(biāo)越高越好，否則說(shuō)明自己的決心不大
11．下列關(guān)于城市聚落和鄉(xiāng)村聚落差異的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．人口生活方式的差異 B．人口密度的差異
C．人口性別的差異 D．人口職業(yè)的差異
12．鄉(xiāng)村聚落的人們主要從事的工作是
A．紡織業(yè) B．耕作業(yè) C．飲食服務(wù)業(yè) D．郵電業(yè)
13．一批杭州二中知名書法家和畫家參加百計(jì)校慶.他們創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的書畫作品.并將這些作品贈(zèng)與母校。在原創(chuàng)作者不知情的情況下.學(xué)校將這些作品舉辦了公開展覽.之后又編輯成冊(cè)并印刷出版。在這里學(xué)校
①侵犯了原創(chuàng)作者的展覽權(quán)②侵犯了原創(chuàng)作者的復(fù)制權(quán)
③取得了這些作品的所有權(quán)④未侵犯原創(chuàng)作者的著作權(quán)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．聚落分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落，造成聚落景觀差異的主要原因是
A．氣溫的差異 B．生產(chǎn)方式的差異
C．海拔高度的差異 D．建筑結(jié)構(gòu)的差異
15．社區(qū)是我們賴以生存的家，它具有多種多樣的功能，下列做法體現(xiàn)了社區(qū)的管理功能的是（ ）
A．春風(fēng)社區(qū)開展防疫和三孩政策宣傳工作 B．夏日社區(qū)選舉區(qū)人大代表
C．秋云社區(qū)新開了一家大型超市 D．冬青社區(qū)新建了一所學(xué)校
16．一般來(lái)說(shuō)，山區(qū)的村落比平原地區(qū)的村落(　　)
①規(guī)模大　
②規(guī)模小　
③民居分布緊密　
④民居分布分散
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題
17．________和________統(tǒng)稱為聚落．一般來(lái)說(shuō)，先有________聚落后有________聚落．
18．涪陵城區(qū),14歲少年彭顯皓因幼時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)チ擞彝取?年來(lái),他從未遲到和缺課。1步、2步、3步……每天的求學(xué)路,彭顯皓都用他的左腿向前“跳”行。他的故事被傳到網(wǎng)上后,感動(dòng)了很多人。
（1）少年彭顯皓堅(jiān)持到校上學(xué)會(huì)得到哪些收獲
（2）學(xué)習(xí)有什么重要意義
（3）向彭顯皓同學(xué)學(xué)習(xí),你打算用哪句名言激勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
參考答案：
1．B
【詳解】本題考查國(guó)有經(jīng)經(jīng)濟(jì)的地位。
B：《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》提出繼續(xù)促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，堅(jiān)定不移做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有企業(yè)，這是由國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位決定的，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，B說(shuō)法正確；
A：錯(cuò)誤，公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；
C：錯(cuò)誤，在我國(guó)，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，說(shuō)法與做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有企業(yè)無(wú)關(guān)；
D：錯(cuò)誤，集體經(jīng)濟(jì)對(duì)增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用；
故本題選B。
2．B
【詳解】試題分析：從漫畫中可以看出，某些人只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)，這種做法是錯(cuò)誤的，割裂的權(quán)利與義務(wù)的一致性。B說(shuō)法正確應(yīng)入選。
考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
3．B
【分析】本題主要考查信息交流，試題難度較易。
【詳解】信息交流，通常以文字或聲音、圖象的形式來(lái)表現(xiàn)，是數(shù)據(jù)按有意義的關(guān)聯(lián)排列的結(jié)果。深圳華為的電子工業(yè)產(chǎn)品銷往海外，屬于產(chǎn)品交流，故A錯(cuò)誤；教師通過(guò)因特網(wǎng)下載教學(xué)資源，交流教學(xué)心得，屬于信息交流，故B正確；廣東省派干部支援西部大開屬于人員交流，故C錯(cuò)誤；新疆人到深圳賣新疆產(chǎn)的葡萄干，屬于產(chǎn)品交流，故D錯(cuò)誤。綜上可知，選B。
4．D
【詳解】本題主要考查信息聯(lián)系的知識(shí)。信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指人類社會(huì)傳播的一切內(nèi)容。人通過(guò)獲得、識(shí)別自然界和社會(huì)的不同信息來(lái)區(qū)別不同事物,得以認(rèn)識(shí)和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中,信息是一種普遍聯(lián)系的形式。ABC都是通過(guò)交通工具進(jìn)行聯(lián)系，D“網(wǎng)上查詢”屬于信息聯(lián)系，故選D。
5．A
【詳解】試題分析：根據(jù)題中的描述可知，藍(lán)天白云、馬兒跑描述的是牧村的景觀，以牧業(yè)為主地區(qū)；農(nóng)村是從事種植業(yè)為主的地區(qū)；林場(chǎng)是以伐木為主的地區(qū)；漁村是以捕魚為主的村莊。所以正確的是A。
考點(diǎn)：該題考查聚落的分類。
6．C
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知城市聚落的人們主要從事工業(yè)、服務(wù)性行業(yè)，故C正確。捕魚、伐木、耕作、放牧、種植業(yè)屬于農(nóng)村聚落人們從事的活動(dòng)。故排除ABD項(xiàng)。故選C。
7．C
【詳解】“不磕不碰，骨頭不硬”“江河不曲水不流”。這兩句話給我們的啟示是挫折能磨練人們的意志，增長(zhǎng)才干和智慧；C符合題意；BD說(shuō)法絕對(duì)；A與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)；故選C。
8．B
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知鄉(xiāng)村聚落周圍有農(nóng)田、果樹、池塘等，居民主要從事耕作，故B正確。城市聚落自然景觀變化快，道路縱橫，網(wǎng)線密集，人口密度大，商店學(xué)校較多。故排除B項(xiàng)，聚落包括城市聚落和鄉(xiāng)村聚落，沒有海洋聚落和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚落，故排除CD項(xiàng)。故選B。
9．D
【詳解】本題考查適應(yīng)中學(xué)新生活。
①③：進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，我們可以主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班集體之中，主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)，①③說(shuō)法正確；
②：我們要結(jié)交新朋友，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：這是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
10．A
【詳解】本題考查對(duì)適應(yīng)初中新生活的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)入到初中，我們面臨一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要珍惜當(dāng)下，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，A說(shuō)法正確；BCD的說(shuō)法存在著明顯的錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。
11．C
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異有：人口生活方式的差異，人口密度的差異，人口職業(yè)的差異。不存在人口性別的差異，故C選項(xiàng)正確，排除ABD選項(xiàng)。
12．B
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鄉(xiāng)村聚落的人們主要從事耕作業(yè)，B選項(xiàng)正確，排除ACD選項(xiàng)。
13．B
【詳解】②選項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題干，著作權(quán)除署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)外，著作權(quán)的其余權(quán)利是有保護(hù)期限的，題中文化館在原創(chuàng)作者不知情的情況下編輯成冊(cè)并印刷出版，侵犯了作者的復(fù)制權(quán)，入選；③選項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題干，題中書法家和畫家們創(chuàng)作的作品贈(zèng)與文化館，因此文化館取得了這些作品的所有權(quán)，入選；①選項(xiàng)觀點(diǎn)與題干不符，文化館文化作品就是進(jìn)行展覽，書法家和畫家在贈(zèng)送時(shí)已經(jīng)知情，并不存在侵犯原創(chuàng)作者的展覽權(quán)的問(wèn)題，排除；④選項(xiàng)觀點(diǎn)與題干不符，著作權(quán)分為著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，雖然書法家和畫家創(chuàng)作的作品贈(zèng)與文化館，著作權(quán)除署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)外，著作權(quán)的其余權(quán)利是有保護(hù)期限的，題中文化館在原創(chuàng)作者不知情的情況下編輯成冊(cè)并印刷出版，侵犯了作者的復(fù)制權(quán)，也就相應(yīng)的侵犯原創(chuàng)作者的著作權(quán)，排除。故本題選B。
14．B
【詳解】鄉(xiāng)村是人口規(guī)模不大，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的居民聚居地，城市是人口達(dá)到一定規(guī)模，主要從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的居民聚居地，因此造成各地聚落景觀差異的主要原因是勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不是造成聚落景觀差異的主要原因，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
【點(diǎn)睛】
15．A
【詳解】本題考查對(duì)社區(qū)功能的認(rèn)識(shí)和理解。
A：春風(fēng)社區(qū)開展防疫和三孩政策宣傳工作，這體現(xiàn)了社區(qū)的管理功能，故A說(shuō)法正確；
B：夏日社區(qū)選舉區(qū)人大代表，這體現(xiàn)了社區(qū)的政治功能，故B與題不符；
C：秋云社區(qū)新開了一家大型超市，這體現(xiàn)了社區(qū)的經(jīng)濟(jì)功能，故C與題不符；
D：冬青社區(qū)新建了一所學(xué)校，這體現(xiàn)了社區(qū)的文化功能，故D與題不符；
故本題選A。
16．D
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知由于山區(qū)村落與平原村落的地理環(huán)境不同，導(dǎo)致它們?cè)诖迩f形態(tài)上存在著差異。因?yàn)槠皆貐^(qū)土地廣闊平坦，人口多，所以規(guī)模大，分布緊密，而山區(qū)受地形的限制，規(guī)模小，民居分布分散。故D正確。ABC不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D。
17．城市；鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)村；城市
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知聚落是人類聚居和生活的場(chǎng)所,分為城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。聚落環(huán)境是人類有意識(shí)開發(fā)利用和改造自然而創(chuàng)造出來(lái)的生存環(huán)境。人類各種形式的聚居地的總稱。分為城市聚落和鄉(xiāng)村聚落，一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村聚落，在鄉(xiāng)村聚落的基礎(chǔ)上形成了城市聚落。故填城市；鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)村；城市。
18．（1）坦然面對(duì)生活，更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)到豐富的知識(shí)，被老師和同學(xué)們看成學(xué)習(xí)的榜樣，得到同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)等。
（2）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
（3）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；知識(shí)就是力量；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；等等
【詳解】（1）此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定的開放性，難度值一般。閱讀14歲少年彭顯皓的事例，他堅(jiān)持到校上學(xué)，對(duì)其意義的認(rèn)識(shí)，從坦然面對(duì)生活，更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)到豐富的知識(shí)，被老師和同學(xué)們看成學(xué)習(xí)的榜樣，得到同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)等方面進(jìn)行概括說(shuō)明。
（2）本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)和把握。依據(jù)教材知識(shí)，從讓我們能夠生存，可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力等方面進(jìn)行回答。
（3）關(guān)于激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的名言警句有很多，我們可以結(jié)合我們的生活實(shí)際進(jìn)行舉例說(shuō)明。例如，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；知識(shí)就是力量；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；等等 開放性試題，言之有理即可。
答案第1頁(yè)，共2頁(yè)
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