資源簡介

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滬科＋黔科版小學綜合實踐活動第16課
《活動三：校園服裝秀》教學設計
課題 活動三：校園服裝秀 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
設計思路 本節課是小學四年級下冊的第六單元第三節。本節課通過了解服裝秀展示的內容，確定任務，分工明確，準備服裝秀，最后完成服裝秀表演的教學活動,以培養學生組織能力和協調能力，感受團隊合作的重要性。
學習目標 1. 熟悉服裝秀的表演過程，了解籌備服裝秀應做的準備工作。2. 學習為一個活動制訂周密而有條理的計劃。3. 學會分工合作，感受團隊合作的重要性。
重點 了解籌備服裝秀應做的準備工作。
難點 學習為一個活動制訂周密而有條理的計劃。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：校園時裝秀看到同學們的表演，你是否也想參加服裝秀表演？ ！今天，我們一起學習《校園服裝秀計》從中感受組織服裝秀的過程吧！出示課題。 觀看視頻。 通過視頻，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、確定展示內容大家先對“校園服裝秀”中準備展示哪些服裝進行了熱烈討論。學生1：還可以用舊物品做服裝，這樣既有創意又能幫大家提高環保意識。學生:2：可以選擇一些大家既熟悉又喜歡的動漫人物來展示。學生3：你們覺得“民族風”系列如何？學生4：可以搞一個“運動快樂”系列，展現同學們的朝氣蓬勃。學生5：我們可以展示民族服裝，展示中國傳統文化的魅力。學生6：我們可以展示兒童成長系列的服裝，感受我們成長的變化。學生7：我們可以展示喜歡的動漫角色的服裝，這些服裝通常具有豐富的色彩和獨特的造型，能夠吸引孩子們的注意力。二、 明確任務和分工我們將舉辦“校園服裝秀”需要做的工作列在黑板上,全班同學自愿報名，成立了不同的小組。組別小組成員負責人主要工作模特兒組劉麗、李紅等劉麗練習走臺步服裝組張偉、劉文等張偉準備表演用的服裝音樂組李敏、劉輝等李敏準備背景音樂燈光組昊志、江平等昊志準備舞臺燈光導演組張青、劉鑫等張青指導演員入場2.如果報名參加某一組的同學特別多，怎么調整？（1）增加展示時間：如果某一組的報名人數過多，可以考慮增加該組的展示時間，讓更多的同學有機會展示自己的服裝。這需要與其他組進行協調，以確保整個服裝秀的時長和節奏不會受到影響。（2）分組展示：可以將該組的同學分成若干小組，每個小組分別進行展示。這樣可以避免人數過多導致展示效果不佳的問題，同時也可以給更多的同學提供展示機會。（3）調整展示形式：如果該組的同學過多，可以考慮調整展示形式。例如，可以采用走秀的形式，讓同學們分別走上T臺進行展示；或者可以采用集體表演的形式，讓同學們一起進行舞蹈、唱歌等表演。三、交流工作進展一個星期的準備工作結束后，各個小組交流了彼此工作的完成情況和遇到的困難。學生1：我們小組完成了……我們遇到的困難是缺少與服裝相配的飾物，我們希望……學生2：我們組覺得時間太短，要在短時間內完成服裝的設計、選材、制作、排練等一系列工作，壓力很大 。學生3：我們有時遇到人員不齊的問，會導致無法參與排練或者演出，小組需要重新調整人員安排。針對各個小組遇到的困難,大家一起想了很多辦法。★班里幾位手巧的女生自己動手做服裝配飾。★借鑒以前的經驗做法；減少一些復雜的細節和裝飾，簡化服裝。★合理安排，提前進行人員調整，確保每個成員都能夠參與排練和演出。四、表演成功1.在正式演出之前，我們進行了彩排。發現的問題：①服裝組沒有及時準備好模特要換上的服裝。②同學們的走臺步調不一致。③音樂與同學們的步調沒有很好地配合 。改進辦法：①服裝組應該制定一份詳細的計劃，明確每個成員的職責和時間節點，及時準備好模特要換的服裝②要在彩排中強調同學們的步調訓練，使每一個模特都能按照規定的節奏走臺。③重新選擇或編輯音樂，使其與同學們的步調更協調，讓整個表演更加和諧統一。 2.文藝匯演那天，我們班的表演大獲成功。謝暮時，各個工作組的成員都登臺亮相了，全場對我們報以熱烈掌聲。視頻：校園時裝秀獲得成功 五、學習單1.我參與了組音樂的工作，主要負責：準備背景音樂。2.我覺得這場"校園服裝秀"再做些改進會更好，我的具體建議如下：①在表演中增加一些與觀眾互動的環節，如邀請觀眾上臺參與、發放小禮品等，這不僅可以提高觀眾的參與度，還能使表演更加生動有趣。②嘗試加入一些新的元素，如舞蹈、歌唱等，創新表演形式，使表演更加多樣化、有趣。3.我覺得自己在這些方面的能力有所提高：在編輯音樂、協調音樂與同學們步協調等方面提高了自己的能力。4.在這次“校園服裝秀”活動中，各組都非常投入，具體表現如下：組別值得贊許的表現需要改進的地方模特兒組擺姿勢的技巧模特兒不小心摔倒事件，模特兒不能很好地處理，發生了笑場，影響了表演效果。服裝組設計了有創意的服裝服裝的尺碼不太適合每個人的體型。音樂組選擇和編輯適合的音樂，為表演增添了動感和氛圍。音樂與同學們步調不協調。 導演組表演環節安排有序。沒有控制好演員的出場順序，有些混亂。燈光組能夠熟練地操作燈光設備。燈光效果與音樂、模特步調不協調的情況 。 六、活動無限1.電影、電視和戲曲中的古裝戲服有各式各樣的圖案,非常好看。古代服裝上常見的圖案有哪些？這些圖案有什么含義？與現代服裝相比，古代服裝有哪些缺點？帶著這些問題，和你的同伴開始一次古代服裝探索之旅吧。古代服裝上常見的圖案包括龍、鳳、麒麟、獅子、仙鶴、牡丹、云彩、山水等，這些圖案大多具有吉祥、富貴和權力象征的意義。比如，龍和鳳常常被用來象征皇權和神權，麒麟則代表吉祥和豐收，獅子則代表武力和權力，仙鶴和牡丹則代表長壽和富貴。古代服裝與現代服裝相比，存在一些缺點。首先，古代服裝的材質比較單一，以天然材料為主，因此制作出來的服裝可能比較粗糙，沒有現代服裝的細膩和舒適。其次，古代服裝的款式也比較單一，缺乏現代服裝的多樣性和創新性。此外，古代服裝的圖案和色彩也比較固定，缺乏現代服裝的自由和個性化。2.今天的服裝和以前一樣嗎？采訪家中老人、爸爸媽媽，了解他們小時候穿的服裝是什么樣的，對不同時代的服裝進行比較,說說哪些地方有了改進。20世紀60年代至80年代的服裝風格。在這個時期，人們的穿著比較樸素，主要以實用為主。例如，男性通常會穿著中山裝、工作服等，而女性則更喜歡穿著旗袍、布拉吉等。這些服裝雖然簡單，但它們所傳遞出的樸素和實用的風格至今仍影響著我們的生活。相比之下，90年代至21世紀的服裝風格則更加多元化和時尚化。隨著改革開放的深入，人們的思想觀念和審美觀念都得到了很大的改變。這時，牛仔褲、T恤、運動鞋等休閑風格的服裝開始受到年輕人的追捧。同時，西裝、夾克、長裙等傳統風格的服裝也在不斷地進行改良和創新，以滿足人們對于時尚的追求。進入21世紀以后，隨著全球化的進程和互聯網的普及，世界各地的時尚元素開始融合。人們對于服裝的要求也越來越高，不僅要具備實用性，還要具有審美價值。于是，一些設計師開始嘗試將不同文化元素融入服裝設計中，從而創造出更加新穎、獨特的風格。3.有沒有留意過你們身邊各種奇特的服裝，比如航天服、防毒服、防輻射服和無菌服？你還能舉出哪些例子？它們有哪些奇特的功能？快去找找答案吧！潛水服和南極考察服。潛水服的主要功能是提供潛水者在水中所需的保護和操作能力。這種服裝通常由防水材料制成，可以防止水進入服裝內，同時也可以讓潛水者感到舒適和保暖。潛水服還通常配備有氧氣瓶和其他必要的潛水設備，以提供足夠的氧氣和保護潛水者的安全。南極考察服是一種特殊的服裝，專為南極極端的氣候條件而設計。這種服裝由厚重的材料制成，可以保護穿著者不受嚴寒和暴風雪的影響。同時，南極考察服也配備了各種必要的設備，例如保溫層、防護鏡和防風帽等，以提供足夠的保護和操作能力。4.服裝的風格不僅可以通過款式來表現，也可以用色彩的搭配來表達。色彩搭配合理，將給人以美的視覺享受。查找資料，了解不同環境、不同場合中著裝的色彩要求，服裝配色的基本原則,不同配色方式可能產生的不同效果等,制作一本《服裝配色手冊》,和其他同學分享你們的探究成果。1.服裝配色的基本原則（1）色彩的協調：這是服裝配色最重要的原則。色彩的協調意味著顏色的組合應該相互補充，而不是相互沖突。例如，冷暖色調的搭配，如藍色和橙色，如果使用得當，可以產生出人意料的和諧效果。（2）考慮場合：在不同的場合，人們對于服裝顏色的偏好可能會有所不同。例如，在正式場合，深色或中性色調可能更受歡迎，而在休閑場合，鮮艷的顏色可能更受歡迎。（3）關注膚色：選擇適合自己的顏色，能夠突出膚色的優點，彌補膚色的不足。例如，冷色皮膚的人適合穿暖色調的衣服，如紅色和橙色，而暖色皮膚的人則更適合穿冷色調的衣服，如藍色和綠色。2.不同配色方式可能產生的效果（1）類似色配色：這種配色方式使用相鄰的顏色進行搭配，可以產生柔和、平靜的效果。例如，藍色和紫色搭配，或黃色和橙色搭配。（2）補色配色：這種配色方式使用對比最強烈的兩種顏色進行搭配，可以產生鮮明、活潑的效果。例如，紅色和綠色搭配，或藍色和橙色搭配。（3）中性色配色：這種配色方式使用黑、白、灰等中性色進行搭配，可以產生簡潔、優雅的效果。例如，黑色和白色搭配，或灰色和棕色搭配。3.不同場合的服裝配色要求（1）正式場合：在正式場合，通常推薦使用深色或中性色的服裝配色，以表達嚴肅、莊重的氛圍。同時，可以使用一些小配件或領帶等飾品來增加整體色彩的亮點。（2）休閑場合：在休閑場合，人們通常更喜歡輕松、舒適的氛圍。因此，推薦使用明亮、鮮艷的顏色進行搭配，如藍色和黃色、紅色和白色等。同時，也可以嘗試一些有趣的圖案或紋理來增加整體造型的趣味性。（3）運動場合：在運動場合，鮮艷的顏色可以幫助運動員更加醒目地展示自己。例如，紅色、黃色、橙色等顏色都是不錯的選擇。同時，為了更好地體現運動的活力，可以選擇一些簡潔、流暢的線條和圖案來裝飾服裝。（4）居家場合：在家居場合中，舒適和溫馨是最重要的考慮因素之一。因此，推薦選擇一些柔和、溫暖的色彩進行搭配，如粉色、米色、灰色等。同時，可以選擇一些舒適的材質和紋理來增加整體造型的舒適度。5.校服可以展現學生的精神風貌，有沒有興趣自己設計一套款式新穎、穿著舒適的校服？如果你對自己設計的校服比較滿意的話，就大膽地拿給校領導和校服生產廠家作參考！出示設計的校服。六、拓展延伸1.說一說，怎樣選擇適合自己的服裝？（1）了解自己的身材類型：不同的身材類型適合不同的服裝款式。例如，身材高挑的人適合穿長款外套和長裙，而身材嬌小的人則更適合穿短款外套和緊身褲。（2）確定自己的風格偏好：你是喜歡簡約、時尚、甜美、復古還是其他風格？在選擇服裝時，要選擇符合自己風格的款式。（3）考慮服裝的場合：不同的場合需要不同的服裝。例如，參加正式晚宴時需要穿晚禮服或正式的宴會服裝，而參加運動活動時則需要穿運動服或運動鞋。（4）注意自己的膚色：選擇適合自己的顏色的服裝可以讓自己看起來更加明亮和有活力。一般來說，深色皮膚的人適合穿鮮艷的顏色，而淺色皮膚的人則更適合穿柔和的顏色。（5）試穿和搭配：最好在購買前試穿一下，看看服裝是否符合自己的身材和風格。同時，也可以嘗試不同的搭配方式，看看哪種搭配最符合自己的需求。（6）聽取專業意見：如果自己不太確定如何選擇服裝，可以咨詢專業的時尚顧問或服裝設計師，他們可以根據你的需求和風格提供專業的建議。 討論交流，確定展示內容明確任務交流表演填寫學習單參與活動無限學習拓展延伸 通過討論漲勢哪些服裝，引導學生了解絢麗多彩的服裝。 通過實踐活動，引導學生了解各個組的任務。通過交流實踐活動，引導學生在實際工作遇到的問題及解決的方法，培養合作精神。 通過演出實踐，引導學生了解演出發現的問題，及解決的方法，提高學生表演能力。 通過實踐活動中，引導學生了解哪些需要改進，哪些有所提高，為將來積累經驗。 通過活動無限，引導學生掌握更多服裝方面的知識，開拓思維，激發學生創意出更多更精彩的服裝！ 通過拓展延伸，引導學生了解怎樣選擇適合自己的服裝，激發學生開發更廣的服裝領域！
課堂練習 說一說，你知道的有關服裝的知識，和同學們一起分享。 完成練習 鞏固所學
課堂小結 本節課，你收獲了什么？1.我們了解了服裝秀展示的內容。 2.我們進行了分工，準備服裝秀。3.我們交流工作的進展，最后成功表演。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 活動三：校園服裝秀服裝秀展示的內容——分工明確，準備服裝秀——完成服裝秀表演
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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活動三：校園服裝秀
滬科＋黔科版 四年級上冊
教學目標
1. 熟悉服裝秀的表演過程，了解籌備服裝秀應做的準備工作。
2. 學習為一個活動制訂周密而有條理的計劃。
3. 學會分工合作，感受團隊合作的重要性。
新知導入
視頻：校園時裝秀
新知講解
你們覺得“民族風”系列如何？
還可以用度舊物品做服裝，這樣既有創意又能幫大家提高環保意識。
可以選擇一些大家既熟悉又喜歡的動漫人物來展示。
大家先對“校園服裝秀”中準備展示哪些服裝進行了熱烈討論。
可以搞一個“運動快樂”系列，展現同學們的朝氣蓬勃。
確
定
展
示
內
容
新知講解
我們可以展示兒童成長系列的服裝，感受我們成長的變化。
我們可以展示民族服裝，展示中國傳統文化的魅力。
我們可以展示喜歡的動漫角色的服裝，這些服裝通常具有豐富的色彩和獨特的造型，能夠吸引孩子們的注意力。
確
定
展
示
內
容
新知講解
我們將舉辦“校園服裝秀”需要做的工作列在黑板上,全班同學自愿報名，成立了不同的小組。愈和賈島對這個發明很感興趣，于是他們也想要一只這樣的風箏。
確
定
任
務
和
分
工
組別 小組成員 負責人 主要工作
模特兒組 劉麗、李紅等 劉麗 練習走臺步
服裝組 張偉、劉文等 張偉 準備表演用的服裝
音樂組 李敏、劉輝等 李敏 準備背景音樂
燈光組 昊志、江平等 昊志 準備舞臺燈光
導演組 張青、劉鑫等 張青 指導演員入場
新知講解
如果報名參加某一組的同學特別多，怎么調整？
（1）增加展示時間。
（2）分組展示。
（3）調整展示形式。
確
定
任
務
和
分
工
新知講解
我們組覺得時間太短，要在短時間內完成服裝的設計、選材、制作、排練等一系列工作，壓力很大 。
我們小組完成了……我們遇到的困難是缺少與服裝相配的飾物，我們希望……
我們有時遇到人員不齊的問，會導致無法參與排練或者演出，小組需要重新調整人員安排。
交
流
工
作
進
展
一個星期的準備工作結束后，各個小組交流了彼此工作的完成情況和遇到的困難。
新知講解
針對各個小組遇到的困難,大家一起想了很多辦法。
★班里幾位手巧的女生自己動手做服裝配飾。
★借鑒以前的經驗做法；減少一些復雜的細節和裝飾，簡化服裝。
★合理安排，提前進行人員調整，確保每個成員都能夠參與排練和演出。
交
流
工
作
進
展
新知講解
表
演
成
功
在正式演出之前，我們進行了彩排。
發現的問題：
①服裝組沒有及時準備好模特要換上的服裝。
②同學們的走臺步調不一致。
③音樂與同學們的步調沒有很好地配合 。
新知講解
在正式演出之前，我們進行了彩排。
改進辦法：
①服裝組應該制定一份詳細的計劃，明確每個成員的職責和時間節點，及時準備好模特要換的服裝
②要在彩排中強調同學們的步調訓練，使每一個模特都能按照規定的節奏走臺。
③重新選擇或編輯音樂，使其與同學們的步調更協調，讓整個表演更加和諧統一。
表
演
成
功
新知講解
表
演
成
功
文藝匯演那天，我們班的表演大獲成功。
謝幕時，各個工作組的成員都登臺亮相了，全場對我們報以熱烈掌聲。
新知講解
表
演
成
功
視頻：校園時裝秀獲得成功
新知講解
學
習
單
我參與了音樂組的工作，主要負責：準備背景音樂。
我覺得這場"校園服裝秀"再做些改進會更好，我的具體建議如下：
①在表演中增加一些與觀眾互動的環節，如邀請觀眾上臺參與、發放小禮品等，這不僅可以提高觀眾的參與度，還能使表演更加生動有趣。
②嘗試加入一些新的元素，如舞蹈、歌唱等，創新表演形式，使表演更加多樣化、有趣。
我覺得自己在這些方面的能力有所提高：
在編輯音樂、協調音樂與同學們步協調等方面提高了自己的能力。
新知講解
在這次“校園服裝秀”活動中，各組都非常投入，具體表現如下：
學
習
單
組別 值得贊許的表現 需要改進的地方
模特兒組 擺姿勢的技巧 模特兒不小心摔倒事件，模特兒不能很好地處理，發生了笑場，影響了表演效果。
服裝組 設計了有創意的服裝 服裝的尺碼不太適合每個人的體型，需要確定每個人適合的尺碼再進行服裝的定購。
音樂組 選擇和編輯適合的音樂，為表演增添了動感和氛圍。 音樂與同學們步調不協調，需要多加排練改進。
導演組 表演環節安排有序。 沒有控制好演員的出場順序，有些混亂。
燈光組 能夠熟練地操作燈光設備。 燈光效果與音樂、模特步調不協調的情況。
新知講解
古代服裝上常見的圖案包括龍、鳳、麒麟、獅子、仙鶴、牡丹、云彩、山水等，這些圖案大多具有吉祥、富貴和權力象征的意義。比如，龍和鳳常常被用來象征皇權和神權，麒麟則代表吉祥和豐收，獅子則代表武力和權力，仙鶴和牡丹則代表長壽和富貴。
電影、電視和戲曲中的古裝戲服有各式各樣的圖案,非常好看。古代服裝上常見的圖案有哪些？這些圖案有什么含義？與現代服裝相比，古代服裝有哪些缺點？帶著這些問題，和你的同伴開始一次古代服裝探索之旅吧。
活
動
無
限
新知講解
古代服裝與現代服裝相比，存在一些缺點。
首先，古代服裝的材質比較單一，以天然材料為主，因此制作出來的服裝可能比較粗糙，沒有現代服裝的細膩和舒適。
其次，古代服裝的款式也比較單一，缺乏現代服裝的多樣性和創新性。
此外，古代服裝的圖案和色彩也比較固定，缺乏現代服裝的自由和個性化。
活
動
無
限
新知講解
20世紀60年代至80年代的服裝風格。在這個時期，人們的穿著比較樸素，主要以實用為主。例如，男性通常會穿著中山裝、工作服等，而女性則更喜歡穿著旗袍、布拉吉等。這些服裝雖然簡單，但它們所傳遞出的樸素和實用的風格至今仍影響著我們的生活。
今天的服裝和以前一樣嗎？采訪家中老人、爸爸媽媽，了解他們小時候穿的服裝是什么樣的，對不同時代的服裝進行比較,說說哪些地方有了改進。
活
動
無
限
新知講解
相比之下，90年代至21世紀的服裝風格則更加多元化和時尚化。隨著改革開放的深入，人們的思想觀念和審美觀念都得到了很大的改變。這時，牛仔褲、T恤、運動鞋等休閑風格的服裝開始受到年輕人的追捧。同時，西裝、夾克、長裙等傳統風格的服裝也在不斷地進行改良和創新，以滿足人們對于時尚的追求。
活
動
無
限
新知講解
進入21世紀以后，隨著全球化的進程和互聯網的普及，世界各地的時尚元素開始融合。人們對于服裝的要求也越來越高，不僅要具備實用性，還要具有審美價值。于是，一些設計師開始嘗試將不同文化元素融入服裝設計中，從而創造出更加新穎、獨特的風格。
活
動
無
限
新知講解
潛水服和南極考察服。
潛水服的主要功能是提供潛水者在水中所需的保護和操作能力。這種服裝通常由防水材料制成，可以防止水進入服裝內，同時也可以讓潛水者感到舒適和保暖。潛水服還通常配備有氧氣瓶和其他必要的潛水設備，以提供足夠的氧氣和保護潛水者的安全。
有沒有留意過你們身邊各種奇特的服裝，比如航天服、防毒服、防輻射服和無菌服？你還能舉出哪些例子？它們有哪些奇特的功能？快去找找答案吧！
活
動
無
限
新知講解
南極考察服是一種特殊的服裝，專為南極極端的氣候條件而設計。這種服裝由厚重的材料制成，可以保護穿著者不受嚴寒和暴風雪的影響。同時，南極考察服也配備了各種必要的設備，例如保溫層、防護鏡和防風帽等，以提供足夠的保護和操作能力。
有沒有留意過你們身邊各種奇特的服裝，比如航天服、防毒服、防輻射服和無菌服？你還能舉出哪些例子？它們有哪些奇特的功能？快去找找答案吧！
活
動
無
限
新知講解
活
動
無
限
服裝的風格不僅可以通過款式來表現，也可以用色彩的搭配來表達。色彩搭配合理，將給人以美的視覺享受。查找資料，了解不同環境、不同場合中著裝的色彩要求，服裝配色的基本原則,不同配色方式可能產生的不同效果等,制作一本《服裝配色手冊》,和其他同學分享你們的探究成果。
服裝配色的基本原則
（1）色彩的協調。
（2）考慮場合。
（3）關注膚色。
新知講解
活
動
無
限
不同配色方式可能產生的效果
（1）類似色配色。
（2）補色配色。
（3）中性色配色。
不同場合的服裝配色要求
（1）正式場合。
（2）休閑場合。
（3）運動場合。
（4）居家場合。
新知講解
拓
展
延
伸
校服可以展現學生的精神風貌，有沒有興趣自己設計一套款式新穎、穿著舒適的校服？如果你對自己設計的校服比較滿意的話，就大膽地拿給校領導和校服生產廠家作參考！
新知講解
拓
展
延
伸
（1）了解自己的身材類型 。
（2）確定自己的風格偏好 。
（3）考慮服裝的場合 。
（4）注意自己的膚色 。
（5）試穿和搭配 。
（6）聽取專業意見。
說一說，怎樣選擇適合自己的服裝？
課堂練習
說一說，你知道的有關服裝的知識，和同學們一起分享。
課堂總結
本節課，你收獲了什么？
1.我們了解了服裝秀展示的內容。
2.我們進行了分工，準備服裝秀。
3.我們交流工作的進展，最后成功表演。
板書設計
活動三：校園服裝秀
服裝秀展示的內容——分工明確，準備服裝秀——完成服裝秀表演
作業布置
1. 回家后，把你參加校園服裝秀的故事 ，講給身邊的人，和他們一起分享！
2.反思與分享：
（1）在參加校園服裝秀的過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在參加校園服裝秀的過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
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